Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Материалы по заочной форме обучения .doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
24.11.2018
Размер:
445.95 Кб
Скачать

6. Условия и движущие силы психического развития

Категории развития. Факторы психического развития (наследственность среда и активность, общение и воспитание, биогенные и социогенно-нравственные). Влияние социальных условий. Место человека в системе обусловленных отношений. Влияние социальных процессов на человека как социальную единицу и личность.

Движущие силы и условия развития ребенка. Культурно-историческая теория развития высших психических функций Л.С. Выготского.

7. Проблемы развития психики ребенка

Психическое развитие и формирование личности человека. Движущие силы психического развития. Биогенетический принцип при рассмотрении развития психики ребенка, примеры его реализации (С. Холл и др.). Социогенетическое направление (Д. Мид и др.).

Психоанализ психического развития ребенка (З.Фрейд, А.Фрейд, А.Адлер). Концепция научения и бихевиоризма (Дж. Уотсон, Б. Скиннер). Нормативная традиция в исследованиях американских психологов (Дж. Брунер).

8. Психическое развитие и деятельность

Социально организованная деятельность как основа, средство и условие психологического развития человека. Ориентировочная часть деятельности и ее роль в освоении нового опыта. Гипотеза о происхождении внутренней психической деятельности из деятельности внешней. Ее научное основание.

Значение различных видов деятельности в психическом развитии. Ведущая деятельность и формирование психических процессов, личностных образований. Характеристика ведущих видов деятельности на разных этапах.

Психическое развитие и общение. Роль обучения и воспитания в психическом развитии на разных этапах онтогенеза.

Основные закономерности развития психики ребенка. Проблема неравномерности формирования различных психических процессов в онтогенезе. Сензитивные периоды в развитии.

  1. Ведущий вид деятельности и его роль в развитии личности

Понятие ведущего вида деятельности. Охарактеризовать принцип деятельностного подхода к развитию психики А.Н. Леонтьева. Раскрыть основные ведущие виды деятельности.

  1. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте

Общая характеристика игровой деятельности (определение, значение, сущность). Предпосылки развития ролевой игры. Структура сюжетно – ролевой игры. Роль игры в психическом развитии дошкольника. Характер игры на протяжении дошкольного детства. Специфика реальных взаимоотношений детей в ситуации игры. Разница между ролевыми и реальными отношениями в игре.

  1. Общение детей (со взрослыми) в первые 7 лет

Понятие общение. Роль общения в психическом развитии личности. Виды и формы общения. Характеристика видов и форм общения.

  1. Общение со сверстниками в первые семь лет

Понятие общения. Предмет, мотивы, функции общения. Пути влияния общения на психическое развитие ребенка. Исследования госпитализма (А. Фрейд, Р. Спитц и др.). Понятие формы общения, ее параметры (М.И. Лисина). Характеристика форм общения в первые семь лет жизни ребенка. ситуативно-личностная форма общения. Ситуативно-деловая форма общения. Внеситуативно-познавательная форма общения. Внеситуативно-личностная форма общения. Роль общения в психическом развитии личности.