- •Робоча навчальна програма з дисципліни з дисципліни «Організаційна поведінка»
- •1. Мета і завдання курсу
- •2. Структура і вміст курсу
- •2.1. Тематичний план курсу «Організаційна поведінка» з розподілом навчального часу по розділах і темах:
- •2.2. Тематика лекцій (всього лекцій - 8 годин)
- •2.3.Тематика семінарів та практичеських занять – непередбачена.
- •2.4. Самостійна робота студентів (50 годин).
- •2.6. Форми і методи контролю – iспит.
- •1. Основні принципи оцінювання та обліку знань студентів
- •2. Шкала оцінювання навчальних досягнень студента
- •1. Основні принципи оцінювання та обліку знань студентів
- •2. Шкала оцінювання навчальних досягнень студента (залiк)
- •Питання до екзамену з дисципліни «Органiзацiйна поведiнка»
2.6. Форми і методи контролю – iспит.
У підсумковому контролі враховуються виступ на екзаменi, результати самостійної і індивідуальної роботи студентів (реферати та інше).
Примітка:
Під час контролю знань студентові дозволяється користуватися лише стандартною навчальною програмою дисципліни.
Використання студентом конспектів, довідники, словники і інші підсобні матеріали не допускається.
1. Основні принципи оцінювання та обліку знань студентів
1.1. У Таврійському національному університеті імені В.І. Вернадського діє 100-бальна шкала оцінювання знань студентів.
1.2. Підсумкова оцінка з дисципліни, по якій передбачено диференційований залік, виставляється на основі результатів поточного контролю знань студента на останньому занятті.
1.3. Поточний контроль проводиться під час практичних, семінарських занять і оцінюється за 100-бальною шкалою.
1.4. Семестровий контроль з дисципліни проводиться у формі диференційованого заліку та оцінюється за 100-бальною шкалою. Студент здає испит у письмовій формі (тестування), якщо сума балів за поточний контроль менше 60 (за 100-бальною шкалою).
1.5. Підсумкова оцінка для студентів, що здають з дисципліни залік у письмовій формі, обчислюється, як середнє арифметичне оцінки поточного контролю та оцінки, отриманої на диференційованому заліку.
2. Шкала оцінювання навчальних досягнень студента
2.1. Підсумкова оцінка за 100-бальною шкалою переводиться в національну шкалу оцінювання, шкалу ECTS відповідно до шкали переведення:
100-бальная шкала |
Национальная шкала |
Шкала ECTS
|
90 -100 баллов |
«відмінно» |
A |
80-89 баллов 75-79 баллов |
«добре»
|
B C |
66-74 баллов 60-65 баллов |
«задовільно» |
D E |
40-59 баллов 0-39 баллов |
«незадовільно» |
FX F |
60-100 баллов |
«зараховано» |
A B C D E |
40-59 баллов 0-39 баллов |
«не зараховано» |
FX F |
2.2. Якщо студентом за підсумками всіх видів контролю набрано:
- 40-59 балів, студент направляється на перездачу заліку викладачеві;
- 0-39 балів, студент направляється на перездачу заліку відразу комісії.
2.3. Якщо студент набрав 0-59 балів і спрямовується на перездачу заліку, перездача дисципліни здійснюється в повному обсязі навчальної програми.
2.5. Форми І методи контролю: контрольні роботи, тестування, поточний контроль, який здійснюється за рахунок фронтального опитування на лекціях і семінарських заняттях, а також за рахунок поточного тестового контролю - залік.
1. Основні принципи оцінювання та обліку знань студентів
1.1. У Таврійському національному університеті імені В.І. Вернадського діє 100-бальна шкала оцінювання знань студентів.
1.2. Підсумкова оцінка з дисципліни, по якій передбачено диференційований залік, виставляється на основі результатів поточного контролю знань студента на останньому занятті.
1.3. Поточний контроль проводиться під час практичних, семінарських занять і оцінюється за 100-бальною шкалою.
1.4. Семестровий контроль з дисципліни проводиться у формі диференційованого заліку та оцінюється за 100-бальною шкалою. Студент здає залік у письмовій формі (тестування), якщо сума балів за поточний контроль менше 60 (за 100-бальною шкалою).
1.5. Підсумкова оцінка для студентів, що здають з дисципліни залік у письмовій формі, обчислюється, як середнє арифметичне оцінки поточного контролю та оцінки, отриманої на диференційованому заліку.