- •1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку (Разделы «Введение», «Лексикология», «Фразеология»)
- •2. Практикум
- •2.1. Введение. Понятие о современном русском литературном языке План лекции
- •Основные понятия к теме «Введение. Понятие о современном русском литературном языке».
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Учебная
- •Справочная
- •Основные понятия к теме лекции
- •Письменное задание
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Загадки «пирамид», или Как заработать деньги в сетевом маркетинге
- •Бунт сорняков
- •Литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 5
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сошлись на Куликовом поле
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Полисемия как микроструктура лексической системы. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы – компоненты макроструктуры лексической системы»
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.3. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения План лекции
- •Основные понятия к теме «Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения»
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Какой президент нужен России?
- •Банкрот по высшему решению
- •Упал, очнулся – гипс
- •Двуединая сущность языковой нормы
- •Практическое задание № 7 Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.5. Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава Практическое занятие № 8
- •Основные понятия и термины к теме «Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава»
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Конец Смуты
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.6. Русская лексика с точки зрения ее происхождения План лекции
- •Основные понятия к теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •И вновь звонят колокола
- •Литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Лексико-стилистический анализ текста»
- •Тексты к контрольной работе Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.7. Фразеология современного русского языка План лекции
- •Основные понятия к теме «Фразеология современного русского языка»
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 10
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.10. Контрольная работа к теме «Фразеология русского языка»
- •3. Тесты-диктанты по орфографии
- •Содержание
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Прочитайте положение: «По происхождению общеславянская лексика неоднородна. Она состоит из слов, пришедших в общеславянский язык из языка общеиндоевропейского, и слов, возникших на почве общеславянского языка, явившихся его новообразованиями. Самыми древними являются индоевропеизмы, т. е. слова, которые перешли в общеславянский язык из языка общеиндоевропейского. Такие слова встречаются не только в славянских языках, но и в целом ряде других языков индоевропейской семьи». (Л. А. Введенская и др. «Современный русский литературный язык». Ростов-на-Дону. 1969. С. 60–61)
Пользуясь этимологическими словарями, выпишите 10 слов-индоевропеизмов и 10 слов, образованных в общеславянском языке. Назовите основание семантические группы общеславянской лексики, приведите примеры.
Задание 2. Как отмечается в существующих учебных пособиях и научных статьях, восточнославянская лексика изучена еще слабо, нет строго установленного перечня слов, возникших в эпоху общности восточных славян, но все-таки семантическая классификация лексики восточнославянского происхождения существует. Назовите основные семантические группы этой лексики и приведите примеры. При выполнении задания пользуйтесь учебными пособиями и этимологическими словарями.
Задание 3. Собственно русская лексика формируется на базе общеславянской, восточнославянской, а также заимствованной лексики. Слова, образованные от иноязычных корней, являются русскими словами, так как они образованы по законам русской грамматики и при помощи русских словообразовательных средств.
Назовите морфологические средства образования собственно русских слов, подкрепив ответ примерами из учебных пособий и этимологических словарей. Какие тематические группы собственно русской лексики выделяют авторы учебных пособий?
Задание 4. О судьбе старославянизмов в русском языке в учебном пособии Л. А. Введенской и др. («Современный русский литературный язык». Ростов-на-Дону, 1963. С. 75–76) говорится, что «… одни старославянизмы сохранились в русском языке до настоящего времени, другие были оттеснены в пассивный запас русской лексики или совершенно утрачены. … Сохранились слова старославянского происхождения в двух случаях: во-первых, когда они не имели параллелей в русском языке (например, врач, платок, праздник) и, во-вторых, когда старославянизмы первоначально имели русские соответствия, но позднее на русской почве получили новые оттенки значения и разошлись с русскими словами по смыслу (например, здравый было тождественно слову здоровый, но позже оно получило более отвлеченное значение – здравый рассудок и вступило в синонимичные отношения со словами рассудительный, трезвый).
В тех случаях, когда старославянизмы имели параллели в русском языке, совпадающие по значению, и не приобрели новых оттенков, они переходили в пассивную лексику или выпадали из языка (например, брег, выя, злато)».
Распределите данные ниже слова по следующим группам: 1) старославянизмы, которые не имеют параллелей в русском языке; 2) старославянизмы, которые разошлись с русскими словами по значению; 3) старославянизмы, ставшие пассивными.
При выполнении задания используйте этимологические словари.
Глас, преграда, содружество, ланиты, истина, днесь, глава, краса, праздник, влачить, агнец, вожделенный, чело, благословить, созерцание, глад, очи, младость, прах, храбрый, невежда.
Задание 5. Следует помнить, что «в современном русском слове наличие того или иного старославянского элемента (приставки, суффикса) не всегда говорит о том, что это слово является старославянизмом. Так, в словах предоктябрьский, предолимпийский имеется старославянская приставка пред-, однако эти прилагательные созданы в современном русском языке» (Современный русский язык / Под ред. Л. А. Новикова. СПб., 2001. С. 251).
Сверьте по этимологическим словарям происхождение слов трава, брат, бравый, план.
Задание 6. В последнее десятилетие коренной перестройке подверглись экономика и политика. Поэтому именно соответствующие данным сферам деятельности пласты лексики испытали наибольший наплыв иноязычных заимствований.
Приведите из газет примеры заимствований, обозначающих политические понятия (номенклатурные наименования лиц; наименования политических партий; термины права, употребляемые в политической сфере; экономические термины, употребляемые в политической сфере; религиозные термины; технические термины, которые обозначают реалии, имеющие большую общественную значимость).
При выполнении задания используйте «Краткий словарь современных понятий и терминов» (М., 2000) и словари иностранных слов.