- •1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку (Разделы «Введение», «Лексикология», «Фразеология»)
- •2. Практикум
- •2.1. Введение. Понятие о современном русском литературном языке План лекции
- •Основные понятия к теме «Введение. Понятие о современном русском литературном языке».
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Учебная
- •Справочная
- •Основные понятия к теме лекции
- •Письменное задание
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Загадки «пирамид», или Как заработать деньги в сетевом маркетинге
- •Бунт сорняков
- •Литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 5
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сошлись на Куликовом поле
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Полисемия как микроструктура лексической системы. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы – компоненты макроструктуры лексической системы»
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.3. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения План лекции
- •Основные понятия к теме «Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения»
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Какой президент нужен России?
- •Банкрот по высшему решению
- •Упал, очнулся – гипс
- •Двуединая сущность языковой нормы
- •Практическое задание № 7 Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.5. Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава Практическое занятие № 8
- •Основные понятия и термины к теме «Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава»
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Конец Смуты
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.6. Русская лексика с точки зрения ее происхождения План лекции
- •Основные понятия к теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •И вновь звонят колокола
- •Литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Лексико-стилистический анализ текста»
- •Тексты к контрольной работе Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.7. Фразеология современного русского языка План лекции
- •Основные понятия к теме «Фразеология современного русского языка»
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 10
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.10. Контрольная работа к теме «Фразеология русского языка»
- •3. Тесты-диктанты по орфографии
- •Содержание
Вариант 8.
Тихо струится река серебристая
В царстве вечернем зеленой весны.
Солнце садится за горы лесистые.
Рог золотой выплывает луны.
Запад подернулся лентою розовой,
Пахарь вернулся в избушку с полей,
И за дорогою в чаще березовой
Песню любви затянул соловей. (С. Есенин)
Вариант 9.
На одной из станций я слез; поезду же приказали простоять пять минут. Паровозы были недовольны этим, бунтовали, шипели у водокачки и время от времени выпускали с боков облака пара.
Я же опять радовался за их унижение. Впрочем, из-за этого пришлось ждать у шлагбаума; и только когда хмурые, не оправившиеся еще от обиды паровозы, шипя и прибавляя ходу, протащили мимо нас поезд, старичишка отворил шлагбаум.
Там серо-белой стеной стоял туман.
-
Не заблудимся? – спросил я у кучера.
-
Не надо бы! Дорога знакомая, – весело ответил он. (Б. Зайцев)
Вариант 10.
Я чувствовал, что меня пропитывает что-то спокойное, тихое что-то сверхжизненное, такое, чему нет дела ни до гвалта, ни до борьбы и ни до каких хищников. Это убаюкивало. Я сидел, смотрел и ни о чем не думал.
И когда я после получасовой езды вздумал представить себе ту могучую железную змею, которая, блестя и шипя, несется теперь в тумане в бесконечную даль, у меня ничего не вышло, будто я не был никогда в буйном городе, не видал наглой и грубой силы, а родился и вырос в этой тишине и серости.
И мне стало казаться, что я сам становлюсь кусочком этого теплого, сырого тумана. (Б. Зайцев)
2.3. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения План лекции
-
Понятие о функциональном стиле языка. Классификация функциональных стилей.
-
Понятия «эмоциональная окрашенность лексики» и «экспрессивность лексики».
-
Стилевая дифференциация лексики.
-
Понятие о стилистически нейтральной (межстилевой) лексике.
-
Лексика письменной речи (официально-делового, научно-технического, публицистического стилей; поэтическая лексика). Приметы лексики письменной речи.
-
Лексика устной речи (разговорные слова, просторечные слова). Приметы лексики устной речи.
-
Использование стилистически окрашенной лексики в речи.
Основные понятия к теме «Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения»
Функциональный стиль – это система речевых средств (лексических, грамматических, произносительных), используемых в той или иной сфере общения и делающих речь или книжной, или разговорной.
Основные функциональные стили русского языка: официально-деловой, научный, публицистический, художетсвенный; разговорный.
Официально-деловой стиль используется для написания различного рода деловых бумаг и официальных актов: приказов, объявлений, документов судопроизводства, протоколов, заявлений, договоров и пр.
Научный стиль отличается прежде всего особой терминологией. В каждой конкретной науке есть свои специфические термины, многие из которых обслуживают нужды нескольких наук. Сюда относится и терминология прикладной техники, различных производств и ремесел.
Публицистический стиль (от лат. publicus – общественный) – исторически сложившаяся функциональная разновидность литературного языка, используемая в газетах, общественно-политических и литературно-художественных журналах…, в средствах массовой коммуникации» (Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф. П. Филина. М., 1976. С. 243).
Языковые средства публицистического стиля рассчитаны не только на сообщение, информацию, логическое доказательство, но и на эмоциональное воздействие. Характерным признаком публицистически окрашенных слов является их эмоционально-экспрессивный, оценочный характер.
Художественный стиль выполняет эстетическую функцию, функцию эмоционально-образного воздействия на читателя; характеризуется образностью, выразительностью, эмоциональностью; используется в литературных произведениях (романах, повестях, рассказах, поэмах, стихах, баснях и т. д.).
Разговорный стиль противостоит книжным стилям, и в особенности официально-деловому, научному.
Признаки разговорного стиля определяются условиями его употребления.
Разговорный стиль нельзя отождествлять с устной разновидностью языка, Хотя разговорный стиль формировался и преимущественно употреблялся именно в разговорной речи, что и определяет его характерные особенности. Если для книжных стилей основной сферой употребления служит монологическая речь, то для разговорного стиля – диалог.
-
Стилевая дифференциация лексики русского языка.
-
Лексика межстилевая (стилистически нейтральная) обслуживает все стили устной и письменной речи.
-
Лексика письменной (книжной) речи употребляется во всех стилях письменной речи: научном, официально-деловом, публицистическом, художественном. Книжная лексика отличается строгостью в соблюдении норм литературного языка и точностью в наименовании явлений действительности. Если она употребляется в разговорной речи, то сохраняет оттенок книжности. Некоторые авторы выделяют такую разновидность книжной лексики, как высокие слова, придающие речи окраску торжественности, приподнятости. Используются в публицистической, ораторской, художественной речи.
-
Лексика устной речи: разговорные и просторечные слова. Разговорные слова не нарушают норм литературного словоупотребления, но придают контексту неофициальный характер, внося в него оттенок социальной оценочности. Просторечные слова находятся за пределами литературной нормы, употребляются в сниженном стиле речи; не имеют границ словоупотребления среди как городского, так и сельского населения. В экспрессивно-эмоциональном отношении просторечные слова неоднородны. Среди них выделяются три группы: собственно просторечные (негрубые, но и нелитературные); грубовато-просторечные (с некоторым оттенком экспрессии); грубые просторечные (с резкой экспрессией грубости).
Лексика русского языка классифицируется на основе эмоциональной окраски, которая заключается в слове. Обычно различают торжественные слова, ласкательные, шутливые, иронические, пренебрежительные, вульгарные и др. Эмоциональная характеристика слов фиксируется обычно в толковых словарях.
Торжественные, ласкательные, шутливые слова обычно связаны с положительной экспрессивной окраской; остальные разряды эмоциональной лексики выражают отрицательное отношение к явлениям реальной действительности.
Экспрессивность (от лат. expression – выражение) – семантическая категория, характеризующаяся различными формами проявления экспрессивной функции языка, его способностью выражать в содержании языковых единиц многообразие эмоциональных и оценочных отношений субъекта речи (говорящего или пишущего) к тому, что происходит во внешнем или внутреннем мире человека (Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф. П. Филина. М., 1979. С. 403).
Понятия «эмоциональность» и «экспрессивность» не тождественны. Отдельные эмоциональные слова не обладают экспрессивностью (например, междометия); в содержании других слов содержится оценка, но они не являются эмоциональными (аккуратный, грязный, любить).