10. Заполните пропуски предлогами, подходящими по смыслу.

1. We have many friends ... Moscow.

2. Take the magazines ... the shelf and put them ... my bag.

3. Peter is a student. He goes ... college.

4. Our English class usually begins ... 9 o’clock ... the morning.

5. Please, step aside ... the blackboard.

6. Mr. Grey’s desk is ... the corner.

7. There is a lawn ... our house and a small garden ... it.

8. My father is always busy. He works ... early morning ... late ... night.

9. Take my things ... the car.

10. Is the book ... the shelf? – No, it is ... the bookcase.

11. There is a picture ... the windows.

12. The students are ... the lecture, ... room 203.

13. There is a big lamp ... my table.

14. When I am free, I go ... the cinema or ... the theatre.

15. We eat fish ... a fork.

16. The article was translated ... Russian ... English ... our teacher.

11. Переведите предложения на английский язык.

1. Мой дом недалеко от института.

2. Не входите в комнату.

3. Не берите карандаши из этой коробки.

4. Возьмите книгу с полки и дайте её мне.

5. Посмотрите в окно.

6. Положите тетради на стол.

7. Не ходите через этот лес ночью.

8. Не пейте молоко из этой бутылки, оно не свежее.

9. Письма от Джейн всегда интересные.

10. Ходите на работу и с работы пешком, это полезно.

11. Дети, вылезайте из воды, она слишком холодная.

12. Поставьте вазу с цветами посреди стола.

13. Повесьте эту картину над диваном.

14. Посадите эти цветы перед домом, это солнечное место. Не садите их за домом.

15. Отдохните, поезжайте на юг, поплавайте в море, полежите на песочке.

16. Не ищите Петю среди этих студентов.

17. Не стойте у двери.

18. Встретьте его на автобусной остановке в 6 часов вечера.

19. Не открывайте учебник во время теста.

20. Это письмо Вашей маме? – Нет, это письмо моему другу.

21. Нарисуйте план карандашом.

22. Я делаю зарядку до завтрака, а после завтрака еду в институт.

23. У Вас есть компьютер дома? – Да, у меня есть компьютер, но нет принтера.

24. Принесите книгу через два дня.

25. Пройдите между этими двумя домами.

26. Где Ваша кошка? – Она под стулом.

27. Я надеюсь встретить его летом, во время каникул.

28. Я езжу в институт на автобусе.

29. Когда Вы бываете дома? – Я дома по вечерам. Позвоните мне в понедельник, с 7 до 8.

30. Он часто ходит в библиотеку и берёт там книги о животных.

.

2. Глагол

The verb

По своему лексическому значению глаголы могут быть охарактеризованы как слова, обозначающие процессы (в широком смысле этого слова), и отвечающие на вопросы "что делать, что сделать?", например: to live (жить), to speak (говорить), to do (делать). Глаголы имеют грамматические категории времени (настоящее, прошедшее, будущее), лица и числа, вида, залога, наклонения и выполняют в предложении функцию сказуемого.

По своему значению и роли, которую глаголы выполняют в предложении, они делятся на полнозначные или смысловые и служебные. Служебные глаголы частично или полностью утрачивают свое значение. Частичная утрата значения, например, наблюдается у модальных глаголов (саn, mау, и т.д.), что не позволяет им выполнять самостоятельную роль в предложении - они всегда употребляются в сочетании с другими смысловыми глаголами. Полностью утрачивают свое значение глаголы, которые участвуют в образовании сложных форм времени, вида, наклонения и залога. Такие глаголы называются вспомогательными. Вспомогательными глаголами могут быть такие глаголы, как will, have, be, do.

Система времен английского глагола достаточно сложна по сравнению с русским языком. Если в русском языке только три временные формы (настоящее, прошедшее и будущее время), то в английском учитываются ещё такие аспекты, как завершённость и продолженность. Кроме того, для правильного понимания и употребления глагольных форм важно учитывать, как интересующее нас действие соотносится с моментом речи: совпадает ли оно с ним или не учитывает его, оказывается совершённым к моменту речи или всё ещё находится в процессе.

Так существует группа простых или неопределенных времен (simple или indefinite), передающих обычное или повторяющееся действие, группа длительных времен (progressive или continuous), представляющих действие в его развитии в указанный момент времени, группа совершенных времен ( perfect), передающих действие в завершенном виде и последняя группа совершенных длительных времен (perfect continuous), обозначающих действие, которое началось и длилось относительно какого-то момента.

В английском языке имеется два залога: активный или действительный залог ( the Active Voice ) и пассивный или страдательный залог ( the Passive Voice ). Активный залог устанавливает, что лицо или предмет, обозначенные подлежащим, являются производителями действия, выраженного сказуемым, например: I made a mistake. - Я совершил ошибку. Пассивный же залог устанавливает, что лицо или предмет, обозначенные подлежащим, являются объектами действия, выраженного сказуемым. В силу своего значения пассивный залог может употребляться только с переходными глаголами - глаголами, в значении которых заложена необходимость сочетаться с дополнением: A mistake was made. Ошибка была совершена.

Вы найдете подробное описание каждого времени: образование, употребление, наречия, характерные для каждого времени, в грамматических комментариях «Английская грамматика» на страницах 22-33.