Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:sbornik_uprazhneniiSIBRUMC_po_razdelam_grammati....doc
X
- •1. Основные части речи и некоторые базовые конструкции английского языка
- •1.1 Артикли
- •2. Употребите a или an.
- •3. Ответьте на вопросы, используя данные слова с a или an.
- •12. Закончите предложения, используя одно из данных слов. Используйте a/an, где необходимо.
- •16. Прочтите следующие слова и предложения, обращая внимание на произношение определенного артикля. Переведите на русский язык.
- •20. Используйте the или a/an, где необходимо.
- •21. Используйте the, где нужно.
- •22. Используйте a/an или the, где необходимо. Если предложение верно, то напишите “right”.
- •23. Закончите предложения, используя нужный предлог (to / at / in / for) и одно из следующих слов. Используйте слова более, чем один раз.
- •24. Закончите предложения данными словами, используя the, где необходимо.
- •25. Закончите предложения данными словами. Используйте the, где нужно.
- •26. Выберите правильный вариант.
- •27. Закончите предложения, используя the и одно из прилагательных.
- •28. Используйте the, если нужно.
- •29. Используйте the, где необходимо. Если предложение верно, напишите “right”.
- •30. Вставьте the или ничего с названиями достопримечательностей, гостиниц, аэропортов и т.Д.
- •Обзорные упражнения
- •2. Прочитайте текст. Если в предложении the употреблен правильно, поставьте (√). Если предложение неверно, поставьте (X).
- •3. Найдите лишнее слово в тех предложениях, которые неверны.
- •4. Используйте the, где необходимо.
- •5. Вставьте a, an или the, где необходимо.
- •1.2. Множественное число
- •1. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на окончание существительных.
- •2. Напишите во множественном числе.
- •5. Используйте неисчисляемые существительные по смыслу.
- •9. Поставьте существительные в скобках в нужное число.
- •10. Некоторые предложения верны, некоторые – нет. Найдите ошибки и исправьте их.
- •11. Выберите правильный ответ.
- •12. Переведите на английский язык следующие словосочетания.
- •13. Прочитайте следующие поговорки и высказывания, обратите внимание на употребление существительных. Дайте русский эквивалент.
- •14. Прочитайте и переведите диалог. Составьте собственный диалог, используя поговорки или высказывания.
- •15. Прочитайте и перескажите шутки, обращая внимание на существительные во множественном числе. Воспроизведите диалоги.
- •1.3. Числительные.
- •1. Прочтите следующие числительные.
- •1.4. Глагол to Be
- •2. Поставьте глагол to be в нужной форме.
- •3. Употребите is или are.
- •4. С помощью глагола to be сделайте предложение отрицательным или утвердительным.
- •5. Закончите следующие словосочетания.
- •6. Прочитайте и переведите историю о Майке. Сочините свою историю.
- •17. Закончите предложения, используя am, is, are. Напишите подобную открытку.
- •18. Ann и Andrew Brown стоят возле аудитории в первый день занятий. Прочитайте диалог, выполните задание к нему и воспроизведите его. Составьте свой аналогичный диалог.
- •19. Закончите диалог, используя am, is are.
- •20. Закончите диалоги. Используйте глагол to be в утвердительной или отрицательной форме.
- •1.5. Указательные местоимения (this, that, these, those)
- •1. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Выберите правильный вариант.
- •9. Переведите на английский язык.
- •Ow many HhhhHHhhHhHииииииили Личные, притяжательные и возвратно-усилительные местоимения.
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения.
- •2. Закончите предложения, используя личные местоимения. Подчеркните слова, которые они заменяют.
- •3. Поставьте личное местоимение в скобках в косвенный падеж.
- •4. Вставьте соответствующие притяжательные местоимения.
- •5. Выберите правильный вариант.
- •6. Выберите правильный ответ.
- •7.Выберите нужное местоимение.
- •8. Используйте абсолютное притяжательное местоимение.
- •9. Закончите диалог, используя нужное притяжательное местоимение.
- •10. Закончите текст, используя личные или притяжательные местоимения. Перескажите текст.
- •11. Закончите текст, употребляя нужное местоимение.
- •12. Употребите it’s (it is) или its (притяжательное местоимение).
- •13. Выберите правильный ответ.
- •14. Заполните пропуски возвратными и усилительными местоимениями в соответствующей форме.
- •15. Переведите на английский язык подчеркнутые местоимения.
- •1.7. Притяжательный падеж
- •1. Прочтите и переведите следующие словосочетания и предложения.
- •2. Употребите следующие существительные в притяжательном падеже ’s (s’).
- •3. Измените предложения, используя ’s (s’).
- •4. Перефразируйте, употребляя –’s.
- •5. Напишите предложения, используя ’s (s’) или of.
- •6. Закончите предложения, используя –’s или of.
- •7. Перефразируйте, используя -’s со словами, обозначающими время.
- •8. Используйте данные слова в притяжательном падеже.
- •10. Как мы называем этих людей или вещи?
- •11. Составьте пары словосочетаний.
- •12. Поставьте существительные в скобках в притяжательный падеж.
- •13. Закончите рассказ, используя (-’s) или (-s’).
- •14. Укажите, являются ли эти предложения верными (right) или неверными (wrong). Найдите и исправьте ошибки.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Выберите правильный вариант.
- •1.8. Повелительное наклонение
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения.
- •2. Поставьте глагол в повелительное наклонение.
- •3. Соотнесите колонку чисел с колонкой букв по смыслу.
- •5. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на употребление повелительного наклонения.
- •6. Составьте предложения из таблицы.
- •7. Преобразуйте предложения, используя вместо подчеркнутых слов соответствующие местоимения.
- •8. Отрицайте данные предложения.
- •9. Используйте нужную форму повелительного наклонения (Do, Don’t Let’s) и одно из данных слов по смыслу.
- •10. Знаете ли вы эти выражения? Проверьте себя по словарю и запомните их. Употребите их в предложениях по смыслу.
- •11. Переведите на английский язык, обратите внимание на разные формы повелительного наклонения.
- •1. Прочтите и переведите на русский язык.
- •2. Употребите правильную форму глагола to have.
- •3. Составьте предложения из данных слов.
- •4. Напишите согласно примеру.
- •5. Согласитесь с данными утверждениями или опровергните их.
- •12. Переведите.
- •13. Употребите глаголы be или have в утвердительной или отрицательной форме.
- •14. Дайте русские эквиваленты следующим пословицам. Поясните их значение.
- •15. Найдите эквиваленты следующим идиомам. Раскройте их смысл.
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на особенности перевода оборота there is / there are.
- •2. Переведите и сравните.
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на различное значение оборота there is / there are и оборота this is.
- •4. Составьте предложения из таблицы.
- •5. Переделайте предложения, используя оборот there is / there are.
- •6. Вставьте правильную форму глагола to be.
- •7. Выберите правильный вариант.
- •12. Поставьте It is или there is.
- •13. Переведите на английский язык, используя оборот there is/are or to be or to have.
- •14. Прочитайте рекламу и закончите предложения.
- •15. Закончите текст о доме Стива, используя be, there be, have got. Расскажите о его доме.
- •16. Расскажите о своей квартире или доме.
- •17. Дополните диалог данными вопросами. Воспроизведите его в парах.
- •18. Найдите русский эквивалент следующим английским пословицам.
- •1. Прочтите и переведите на русский язык.
- •3. Вставьте many, much, a lot of.
- •8. Используйте little, a little, few, a few.
- •9. Переведите на английский язык.
- •10. Употребите many, much, little или few.
- •11. Вставьте much, many, little, few, a little или a few.
- •12. Переведите на английский язык.
- •13. Употребите much, many, few, little в следующих высказываниях. Поясните их.
- •14. Выберите правильный вариант.
- •15. Найдите и исправьте ошибки.
- •1.12. Some, any, no и их производные
- •1. Прочитайте и переведите на русский язык.
- •6. Употребите some или any с данными словами.
- •7. Употребите any или no.
- •8. Закончите предложения, используя any и одно из данных слов.
- •9. Вставьте some, any или no.
- •10. Закончите диалог, используя some или any. Воспроизведите его в парах.
- •11. Употребите somebody (someone), something, anybody (anyone) или anything.
- •12. Дайте ответ, используя nobody (no one), nothing или nowhere.
- •13. Перепишите предложения, употребляя anybody, anyone, anything.
- •14. Употребите any, anyone / anybody, anything или anywhere.
- •15. Вставьте somewhere, anywhere или nowhere.
- •16. Употребите everybody (everyone), everything, everywhere.
- •17. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •18. Вставьте something, anything, nothing, everything, somebody, anybody, nobody, everybody, somewhere, anywhere, nowhere, everywhere, some, any, no.
- •19. Выберите правильный ответ.
- •20. Выберите правильный ответ.
- •21. Переведите на английский язык.
- •1.13. Предлог.
- •1. Переведите.
- •2. Заполните пропуски предлогами to или into.
- •4. Вставьте to или in.
- •5. Вставьте to или at, если необходимо.
- •6. Вставьте предлоги at / on / in.
- •8. Прочитайте и переведите предложения, вставьте необходимые предлоги .
- •9. Употребите нужный предлог.
- •10. Заполните пропуски предлогами, подходящими по смыслу.
- •11. Переведите предложения на английский язык.
- •2. Глагол
- •Времена глагола
- •2.1. Неопределённые (простые) видовременные формы
- •2.1.1. Настоящее неопределённое (простое) время
- •Прочитайте вслух, обращая внимание на произношение:
- •Прочтите и переведите следующие предложения:
- •Выберите нужную форму глагола:
- •Замените подчёркнутые слова словами в скобках и произведите необходимые изменения в предложениях (если нужно):
- •Закончите предложения. Используйте нужную форму следующих глаголов:
- •Вставьте подходящую форму глагола:
- •Вставьте подходящее местоимение:
- •Начните рассказ словами “The author says that…”, используя косвенную речь:
- •Переведите предложения:
- •Выберите форму глагола. Перескажите шутки:
- •Отрицательные предложения
- •1. Поставьте предложения в отрицательную форму:
- •2. Закончите предложения. Все они должны быть отрицательными. Используйте don’t / doesn’t и следующие глаголы:
- •3. Исправьте предложения, содержащие неверную информацию:
- •4. Вставьте подходящий глагол:
- •5. Дайте краткий отрицательный ответ по модели “No, I don’t/I am not” и т.П.:
- •6. Закончите предложения по модели “I like books, and he doesn’t”:
- •7. Откройте скобки, используя настоящее простое время. Перескажите рассказ:
- •8. Переведите:
- •9. Используйте настоящее время. Перескажите шутки:
- •Вопросительные предложения
- •1. Задайте общие вопросы к предложениям, начиная их с do/does:
- •2. Задайте общий вопрос к следующим предложениям:
- •3. Вставьте подходящие слова:
- •Переведите:
- •5. Расширьте альтернативный вопрос по модели: Is john at school or not? – Is John at school or isn’t he?
- •6. Вставьте подходящие слова, используя модель: Is John a student or is he a schoolboy?
- •7. Закончите предложения по модели: He is a student, isn’t he?
- •8. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •9. Вставьте подходящее слово:
- •10. Откройте скобки, используя настоящее простое время. Перескажите шутки:
- •11.Переведите:
- •12. Переведите прямую речь в косвенную, начав предложения со слов:
- •13. Вставьте слова, данные в скобках:
- •14. Задайте общий вопрос:
- •15. Переведите:
- •16. Найдите соответствие между правой и левой частью:
- •17.Завершите разделительный вопрос. Переведите предложения:
- •18. Заполните пропуски необходимыми словами:
- •19. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •20. Вставьте подходящие слова:
- •21. Переведите:
- •22. Задайте общие и специальные вопросы:
- •23. Ответьте на вопросы:
- •24. Прочитайте шутки и перескажите их:
- •25. Переведите предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов:
- •26. Поставьте глаголы в скобках в Present Indefinite Tense; перескажите шутки в косвенной речи:
- •27. Переведите:
- •2.1.2. Прошедшее неопределённое (простое) время
- •Правильные Глаголы
- •1. Прочитайте вслух, обращая внимание на произношение:
- •2. Прочитайте и переведите предложения на русский язык:
- •3. Задайте вопросы к подлежащему:
- •4. Поставьте выделенные глаголы в Past Simple Tense:
- •5. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple Tense; перескажите сказку Red Riding Hood:
- •6. Ответьте на вопросы:
- •7. Сделайте предложения отрицательными и задайте к ним общие вопросы:
- •8. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple; задайте вопросы к выделенным словам; перескажите историю:
- •9. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple; задайте вопросы к выделенным словам; перескажите историю:
- •Неправильные глаголы
- •1. Поставьте сказуемое в Past Indefinite Tense:
- •2. Откройте скобки и поставьте глаголы в Past Indefinite; перескажите историю Red Riding Hood (continued):
- •3. Поставьте выделенные глаголы в Past Indefinite:
- •4. Задайте общие и специальные вопросы к предложениям:
- •Сделайте предложения отрицательными:
- •6. Поставьте глагол в скобках в Past Indefinite; задайте вопросы к подчёркнутым словам; перескажите историю:
- •7. Поставьте все глаголы в Past Indefinite; перескажите историю:
- •8. Задайте общие и специальные вопросы к предложениям:
- •9. Поставьте глаголы в Past Indefinite; перескажите шутки:
- •10. Поставьте глагол в скобках в нужную форму:
- •Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов “He wonders”:
- •12. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite:
- •13. Переведите:
- •14. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite; перескажите истории:
- •15. Вставьте глагол ‘feel’ или ‘fall’ в нужной форме:
- •16. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite; перескажите историю о слонёнке:
- •17. Вставьте нужную форму глаголов ‘rise’ или ‘raise’:
- •18. Вставьте нужную форму глаголов ‘lie’ (лежать) и ‘lie’ (лгать):
- •19. Вставьте нужную форму глаголов ‘lie’ и ‘lay’:
- •20. Употребите глагол ‘wake’ в нужной форме:
- •21. Раскройте скобки:
- •22. Прочитайте о типичном рабочем дне Сары.
- •23. Друзья только что вернулись из поездки. Спросите их о поездке.
- •24. Напишите несколько откровенных предложений о себе.
- •25. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Настоящее неопределённое (простое) и прошедшее неопределённое (простое) время.
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Indefinite:
- •2.1.3. Будущее неопределённое (простое) время.
- •1. Переведите на русский язык следующие предложения:
- •2. Вставьте shall or will:
- •3. Преобразуйте следующие предложения в отрицательные и вопросительные:
- •4. Вставьте will or won't:
- •5. Преобразуйте некоторые предложения в вопросительные, используя слова в скобках:
- •6. Поставьте глаголы в Future Indefinite:
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Present Indefinite:
- •8. Найдите соответствия.
- •9. Поставьте глаголы в скобках в Future Indefinite или Present Indefinite.
- •10. Ответьте на следующие вопросы.
- •11. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •1. Студенты будут работать на этом заводе летом.
- •12. Найдите соответствия.
- •13. Завершите разделительные вопросы.
- •Настоящее неопределённое (простое), прошедшее неопределённое (простое) и будущее неопределённое (простое) времена
- •1. Вставьте Present Simple, Past Simple or Future Simple
- •2. Переведите на английский язык, используя Present Simple, Past Simple or Future Simple.
- •2.2. Продолженные (длительные) времена
- •2.2.1. Настоящее продолженное (длительное) время
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. В следующих предложениях откройте скобки и поставьте глагол в Present Continuous:
- •3. Используйте в каждом предложении один из указанных глаголов в Present Continuous (Можете использовать не все глаголы, а некоторые из них использовать неоднократно):
- •4. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •5. Ответьте на следующие вопросы:
- •6. Вставьте подходящие по смыслу глаголы:
- •7. Раскройте скобки, поставив в глагол в Present Continuous; перескажите шутки:
- •8. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная предложения с ‘I’d like to know’:
- •Настоящее продолженное (длительное) и настоящее неопределённое (простое) времена
- •1. Откройте скобки и поставьте глагол в правильной форме Present Continuous или Present Indefinite.
- •2. Переведите следующие предложения.
- •2.2.2. Прошедшее продолженное (длительное) время.
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения на русский язык:
- •2. Скажите, чем занималась Анна в тот и ли иной промежуток времени.
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Past Continuous:
- •4. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов:
- •Прошедшее продолженное (длительное) и прошедшее неопределённое (простое) времена.
- •1. Поставьте глагол в скобках в Past Continuous или Past Indefinite Tense:
- •2. Поставьте глагол в скобках в Past Continuous или Past Indefinite Tense; перескажите:
- •4. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Настоящее, прошедшее и будущее неопределённые времена и настоящее и прошедшее продолженные (длительные) времена.
- •2. Откройте скобки и поставьте глаголы в нужной форме (Present, Past, Future Indefinite; Present, Past Continuous):
- •2.2.3. Будущее продолженное (длительное) время.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык:
- •2. Скажите, что будет происходить в определённый период времени в будущем. Следуйте образцу:
- •3. Задайте вопросы, начинающиеся с Will you be –ing? Следуйте образцу:
- •4. Поставьте глаголы в Future Continuous Tense, где возможно:
- •5. Откройте скобки и поставьте глагол в нужном времени по смыслу (в Future Indefinite или Future Continuous):
- •6. Откройте скобки и поставьте глагол в нужном времени Continuous или Indefinite (где возможно, укажите несколько вариантов).
- •7. Переведите, используя времена групп Indefinite и Continuous.
- •2.3. Совершенные времена.
- •2.3.1. Настоящее совершенное время.
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях.
- •3. Поставьте на правильное место в предложении наречия и обстоятельства, заключенные в скобках.
- •4. Дополните следующие предложения.
- •5. Закончите предложение, используя глагол из списка.
- •6. Задайте вопросы по образцу, начиная их с Have you ever...?
- •7. Глядя на ответы Анны в предыдущем упражнении, напишите предложения об Анне и о себе.
- •8. Мери 65 лет. У нее была интересная и насыщенная событиями жизнь. Напишите предложения о тех вещах, которые она сделала.
- •9. Вставьте gone или been.
- •10. Закончите предложения.
- •11. Задайте вопросы, начинающиеся с How long ...?
- •12. Ответьте на вопросы.
- •13. Задайте вопросы по образцу.
- •14. Задайте вопросы по образцу.
- •15. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect Tense; перескажите шутки:
- •16. Раскройте скобки, поставьте глагол в Past Indefinite или Present Perfect.
- •16. Исправьте ошибки, где это необходимо.
- •17. Заполните пробелы глаголами в нужном времени: Present Perfect или Past Simple.
- •18. Переведите.
- •2.3.2. Прошедшее совершенное время.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •2. Закончите предложения, используя глаголы в скобках. Вы вернулись в родной город после нескольких лет отсутствия и обнаружили, что многое изменилось.
- •3. Закончите предложения как указано в примере. Используйте глаголы в скобках.
- •4. Составьте предложения, используя слова в скобках.
- •5. Преобразуйте два простых предложения в одно сложное, следуя образцу, используя союзы as, after и before.
- •6. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect Tense; перескажите шутки:
- •7. Поставьте глаголы в нужное время. Past Perfect или Past Simple.
- •8. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •2.3.3. Будущее совершенное время
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на выделенные курсивом временные формы:
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы во Future Perfect Tense.
- •3. Раскройте скобки, используя The Simple Future Tense или The Future Perfect Tense:
- •4. Закончите следующие предложения:
- •5. Переведите.
- •2.4. Совершенные длительные времена
- •2.4.1. Настоящее совершенное длительное время
- •1. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect Continuous Tense:
- •2. Скажите, как долго длилось данное действие:
- •3. Переведите предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов ‘She wonders’:
- •4. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect Continuous; перескажите шутки:
- •5. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени:
- •6. Поставьте глагол в скобках в Present Continuous, Present Perfect или Present Perfect Continuous:
- •7. Переведите:
- •2.4.2. Прошедшее совершенное (продолженное) длительное время.
- •1. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную. Начиная их с указанных слов:
- •2. Раскройте скобки, употребив Past Perfect Continuous Tense:
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect или Past Perfect Continuous:
- •4. Переведите:
- •2.4.3. Будущее совершенное продолженное (длительное) время.
- •1. Всем этим людям к концу следующего месяца исполнится 35. Составьте предложения из данных слов, употребляя Future Perfect Continuous Tense и словосочетание by the end of next month:
- •2. Поставьте глагол в скобках в Future Perfect или Future Perfect Continuous:
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Переведите:
- •3. Пассивный (страдательный) залог.
- •1. Сравните образование и употребление видо-временных форм глаголов действительного и страдательного залогов. Переведите предложения.
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях.
- •3. Напишите следующие предложения в страдательном залоге.
- •4. Определите по формальным признакам, в каких из данных предложений глагол употреблен в пассивном залоге. Переведите эти предложения.
- •5. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном времени (Indefinite или Continuous Passive).
- •6. Составьте утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в пассивном залоге из слов, указанных в скобках.
- •7. Ответьте на вопросы.
- •8. Раскройте скобки, употребляя нужное время; перескажите шутки:
- •9. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени (Indefinite, Continuous или Perfect):
- •10. Переведите:
- •4. Особенности употребления страдательного залога в английском языке по сравнению с русским языком.
- •I. Переведите.
- •2. Задайте вопросы к предложениям, начиная их со слов, данных в скобках.
- •3. Переведите предложения на русский язык.
- •Оглавление
- •1.3. Числительные. 18
12. Поставьте It is или there is.
-
… very wet today,… impossible to go out.
-
… foolish to drive fast when … rainy.
-
… interesting to go sightseeing in any unknown city.
-
… a lot of places of interest in ancient Greek towns.
-
…time to go home, … a lot of work to do there.
-
… all sorts of stories about Robin Hood.
-
Don't buy this jacket. … very dark.
-
… a dark street, and in that dark street … a dark house.
-
… sunny but … a strong wind.
-
… very late. … only one person in the reading-room.
-
… an underground station near my house.
-
… nearly 11 o'clock.
-
… a light in the window. Somebody must be at home.
-
… not true to say that she is a close friend of mine.
-
… only one cigarette in the box.
-
… important to know the details of the accident.
-
… fifteen students in our group.
-
… any news in the letter?
-
… easy to understand why she is absent.
-
… some interesting articles in the newspaper.
13. Переведите на английский язык, используя оборот there is/are or to be or to have.
-
В нашей квартире есть телефон. У нас также есть радиоприемник и телевизор.
-
Наш дом находится на улице Свободы. Около дома есть школа и 2 магазина.
-
В библиотеке нашей школы много английских книг, а у меня нет ни одной.
-
Масло не в холодильнике, оно на столе. Там еще есть хлеб и джем.
-
В этой книге много юмора. Но она трудная, так как в ней много незнакомых слов.
-
В коллекции моего отца есть несколько старинных марок.
-
Сколько книг зарубежных писателей в твоей домашней библиотеке?
-
Где дети? – Они в школе. – А кто в комнате? – Там какие-то девочка и мальчик.
-
В этом тесте много ошибок?
-
Аудитория 206 находится на 2 этаже.
-
Где Ваша тетрадь? – Она в моей сумке.
-
У Вас прекрасная машина. – Есть много автомобилей, но я всегда выбираю БМВ.
-
С утра до вечера в институте много студентов.
-
Сколько театров в вашем городе? – Если я не ошибаюсь, 5 театров.
-
В этой группе есть хорошие студенты? – Есть, но мало.
-
В этой комнате нет телевизора.
-
У моей сестры нет компьютера дома.
-
У вас хорошая работа?
-
Есть ли жизнь на Марсе?
-
Сколько аудиторий в этом здании? – Я думаю, около 50.
-
У вас много ошибок в диктанте? – У меня нет ошибок в диктанте.
-
У моего друга 3 проблемы: у него слишком много работы, мало свободного времени и мало друзей.
14. Прочитайте рекламу и закончите предложения.
Price $2500000 ref. no. 671749
Large new house situated in the village of Wick
Modern kitchen, large living room, small study, downstairs cloakroom and shower room, 4 bedrooms, 2 bathrooms, gas central heating, double garage, large garden.
… There are two … floors.
1. … kitchen.
2. … living room.
3. … study.
4. … cloakroom.
5. … two ….
6. … four ….
7. … gas….
8. … garage.
9. … large ….
15. Закончите текст о доме Стива, используя be, there be, have got. Расскажите о его доме.
My family and I live in a pretty house near the centre of Brighton. Brighton 1) … a lovely city on the south coast of England.
My house 2) … quite big and it 3) … in a very nice area. 4) … seven rooms in it. Upstairs 5) … two bedrooms and a bathroom. My bedroom 6) … quite big and it 7) … a comfortable single bed and lots of posters on the walls. Downstairs 8) … a big kitchen, a spacious living-room, a study and a small bathroom. My favourite room 9) … the study because 10) … a big bookcase with lots of books there.
Outside our house 11) … a garage for my parents’ car and a huge garden with lots of flowers and trees.
I love my house because it makes me feel safe and relaxed. After all there is no place like home.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]