Литература

1. Бурдье П. Оппозиции современной социологии // Социс. 1996. №5.

2. Вебер М. Основные социологические понятия / Избранные произведения. М., 1990.

3. Волков Ю. Г., Нечипуренко В. Н., Попов А. В., Самыгин С. И. Социология: Курс лекций: Учебное пособие. – Ростов-н/Д: Феникс. 1999. с. 22-36.

4. Волков Ю. Е. Базисные понятия и логика социологической парадигмы //Социс. 1997. №1.

5. Гиддингс Ф. Основания социологии // Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В. И. Добренькова. – М.: Изд-во МГУ.1994.

6. Комаров М. С. Введение в социологию. М., 1994.

7. Левада Ю. А. Лекции по социологии. М., 1969. Изд-во АНСССР. с.37.

8. Общая социология: Учебное пособие /Под ред. профессора А. Г. Эфендиева. М.: ИНФРА-М. 2000.

9. Орлов Г. П. Категории социологии: проблема классификации // Социс. 1997. №10. с. 109.

10. Российская социологическая энциклопедия /Под общ. ред. академика РАН Г.В. Осипова. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М. 1999.

11. Социология. Учебное пособие /Под общ. ред. Э. В. Тадевосяна. М.: «Знание».1995. с.7-9.

12. Тощенко Ж. Т. Возможна ли новая парадигма социологического знания? // Социс. 1991.

13. Формальная логика /Ответ ред. проф. И. Я. Чупахин, доц. И. Н. Бродский. Л., Изд-во ЛГУ. 1977.

14. Харчева В. Основы социологии. Учебник для средних специальных учебных заведений. М.: «Логос». 1997. с. 21-24.

15. Хоменко Е. А. Логика. Учебное пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Воениздат. 1976.

16. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М., 1969.

Тема 3. Исследовательские средства социологии

Глубоко ошибочно было бы представлять ту или иную науку только лишь как систему готовых, добытых заранее знаний, уже доказанных положений и подтвержденных практикой, жизнью выводов. Подобное понимание науки слишком узко, ограничено: из неё исключается в таком случае важная, если не самая важная, её сторона, смысл и значение которой заключается в постоянной, никогда не прерывающейся работе по разрешению тех или иных проблем, связанных с соответствующим предметом исследования. Ведь суть науки, её смысл и главное назначение – добывать всё новые и новые знания о предмете своего изучения. Наука в данном своём значении должна пониматься как процесс, процесс компетентного исследования соответствующего природного или общественного явления и получения о нём более широких и точных знаний. Это – важнейшая, наряду с прогнозированием функция любой науки, в том числе и социологии. Если так понимать науку, то необходимо признать чрезвычайную важность для не как таковой, тех предметов, которые она использует при исследовании своего предмета.

Цель настоящей лекции – раскрыть именно эту, - процессуальную, сторону социологии. Показать при этом, какие исследовательские средства, то есть методы (способы, приёмы, пути) использует социология в процессе теоретического и эмпирического анализа изучаемого ею объекта – общества. Реализовать эту цель можно, рассмотрев следующие вопросы.

1. Понятия «научный метод» (метод науки) «методология науки».

2. Методы, используемые социологией при изучении ею общества как объекта своего исследования.

2.1. Философские (мировоззренческие) парадигмы социологического анализа общества.

2.2. Общенаучные, теоретические методы и их роль в социологической науке.

2.3. Эмпирические методы социологического исследования.

2.4. Методы обработки, анализа и интерпретации эмпирических данных.