Критерию 4.7. Наличие системы контроля за реализацией программы развития (план контроля, аналитические материалы, экспертные заключения и другое)

Организация и контроль за выполнением Программы развития.

Координацию и контроль за выполнением Программы, администрация МДОУ оставляет за собой, осуществляя их следующим образом:

· анализирует ход выполнения плана, действий по реализации Программы и вносит предложения на заседания педагогического совета по их коррекции;

· осуществляет информационное и методическое обеспечение реализации Программы;

· осуществляет тематический, оперативный и персональный контроль за деятельностью педагогов и воспитанников МДОУ.

Администрация ежегодно подводит итоги выполнения Программы на заседании педагогического совета, отражает данные в ежегодном Публичном отчёте.

Критерии результативности

Внутренние критерии (изучение динамики личностных характеристик воспитанников).

1.Критерий результативности, то есть рост достижений; методики – анализ усвоения образовательной программы по уровневым срезам (см. мониторинг), анализ физического развития и состояния здоровья).

2.Критерий развития творческих способностей (показатели: развитие творческого воображения, показатели деятельности в дополнительном образовании; методики – диагностика творческого воображения, диагностика навыков продуктивной деятельности, анализ успехов в дополнительном образовании).

3.Критерий нравственного развития (показатели: отношение к другим людям, к себе, к труду, природе; методики - наблюдение, социометрические исследования).

Внешние критерии (изучение условий, обеспечивающих достижение целей, поставленных перед МДОУ).

1. Критерий результативности на уровне роста методического обеспечения (показатели: профессиональный рост педагогов, конкретные методические разработки, авторские программы, учебно-методические материалы; методики - экспертный анализ).

2. Критерий удовлетворенности всех субъектов результатами развития МДОУ (показатели - отношения субъектов; методики - опросы, анализ поля конфликтов, анализ удовлетворенности родителей).

3. Мотивационный критерий (показатели - потребность педагогов в постоянном обновлении методического инструментария; стремление к поиску новых знаний; потребность в обновлении содержания образования; методики - экспертный анализ, наблюдение, анкетирование).

5. Критерий экономического и материального развития (объективные показатели ресурсов и трудозатрат).

Развитие МДОУ является успешным, если:

• не снижается (или растет) уровень усвоения образовательной программы, неизменна или снижается заболеваемость воспитанников, растут показатели физической подготовленности каждого ребенка;

• имеется рост (отсутствие отрицательной динамики при высоком уровне удовлетворённости) удовлетворенности всех участников образовательного процесса результатами своего труда (воспитанников, педагогов, администрации, обслуживающего персонала, партнеров учреждения, родителей воспитанников);

• гарантирован рост методического обеспечения образовательного процесса (включая и образовательный потенциал педагогов);

• имеется ярко выраженная тенденция к развитию всех подсистем (на самых различных уровнях);

• не ухудшается (улучшается) материально-техническое и экономическое оснащение процесса;

Система мониторинга.

Для успешного внедрения Программы развития построена система отслеживания промежуточных результатов и состояния дел по основным направлениям Программы. Мониторинг предполагает:

• анализ усвоения реализуемых программ

• диагностику предметно-развивающей среды МДОУ

• анализ заболеваемости воспитанников

• анализ физической подготовленности воспитанников

• анализ удовлетворенности родителей

• социометрические исследования

Модель выпускника ДОУ

Современные взгляды на образование предполагают новые требования к вос­питателю

Модель воспитателя

заинтересован в успехах ребенка

Директор НП СВОП «Цветы жизни» ______________________Н.С.Качина

МП

Формы подтверждающей документации

Форма 1

Показатели уровня общей подготовки дошкольни­ков подготовительной группы	Средний балл (результаты аттеста­ционной экспертизы)
1	2
1. Физическое развитие	2,5
2. Познавательное развитие	2,4
3. Речевое развитие	2,5
4. Взаимодействие дошкольников и взрослых	2,55
5. Игровая деятельность	2,4
Средний балл общей подготовке дошкольников	2,47

Примечание: первая государственная аккредитация учреждения, открытого после реконструкции 28 января 2008 года, проходила 24-26 ноября 2010 года. В ходе аккредитации учреждение подтвердило соответствие виду «центр развития ребенка – детский сад»