5. Планы семинарских и практических занятий Тема 1. Основы психолингвистики и психосемантики. История психолингвистики и психосемантики.

1. Античные идеи положенные в истоки психолингвистики

2. Язык и психология народа. Точка зрения Штейнталя.

3. Язык и психические процессы. Концепция В.Вундта.

4. Психолингвистика как наука, изучающая речевую деятельность. Предмет психолингвистики.

5. Г. Гийом и создание психосемантики.

6. И.А. Бодуэн де Куртенэ о психических основах языковых явлений.

7. История собственно психолингвистики (Л.В. Щерба, А.А. Леонтьев, Л.С. Выготский).

Тема 2. Психологические аспекты общения.

1. Вербальное общение. Паралингвистика. Экстралингвистика.

2. Невербальное общение. Проксемика. Кинесика. Такесика.

3. Барьеры общения.

4. Проблема психологической совместимости при общении.

5. Лингвистические способности.

6. Кодирование и декодирование информации.

7. Психолингвистические диагностические методики на основе принципа субъективного шкалирования.

Тема 3. Психология и речь.

1. Знаки языка и их основные функции.

2. А.Р. Лурия о мозговой организации речевой деятельности.

3. Механизм порождения речевого высказывания (по А.А. Леонтьеву)

4. Речевая деятельность. Структура, формы и виды речевой деятельности.

5. Терия интерироризации высших психических функций по Л.С. Выготскому.

6. Вклад А.Р. Лурия и Л.С.Выготского в теорию речи.

7. Речь как психический процесс. Язык как средство реализации речевой деятельности.

8. Понятие о соотношении внешней, внутренней и эгоцентрической речи. Дискуссия по данному вопросу между Выготским и Пиаже.

9. Сравнение языка взрослых и детей.

Тема 4. Основы нейролингвистического программирования.

1. Нейролингвистика.

2. История создания НЛП.

3. Характеристика представителя визуальной репрезентативной системы.

4. Характеристика представителя аудиальной репрезентативной системы.

5. Характеристика представителя кинестетической репрезентативной системы.

6. Понятие ментального лексикона.

7. Функционирование слова в сознании человека.

Тема 5. Психолингвистические аспекты пропаганды.

1. Г. Лассуэлл как классик изучения проблем пропаганды.

2. Информационное пространство и работа в нем.

3. Принципы информационной войны.

4. Направленность психологических операций на внедрение нового типа поведения.

5. Примеры применения психологических операций.

6. Международные проекты по воздействию на общественное мнение.

6. Вопросы к зачету

1. Л.С. Выготский - основоположник отечественной психолингвистики.

2. Предпосылки для возникновения психолингвистики в работах отечественных ученых.

3. Современные направления психолингвистики.

4. Язык, речь и текст.

5. Механизмы речевой деятельности.

6. Психосемантические проблемы значения.

7. Понятие ментального лексикона. Структура ментального лексикона.

8. Механизмы опознавания слов и поиска их в памяти. Функционирование слова в сознании человека.

9. Психолингвистические методики с использованием субъективного шкалирования и их надежность.

10. Вероятностное прогнозирование в речи. Нарушения вероятностной организации речи при психических отклонениях.

11. Детская речь как материал психолингвистических исследований. Общий обзор развития языковых способностей ребенка.

12. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга и речевая деятельность. Методики исследования латерализации функций.

13. Патология речи. Речь больных с афазией как материал психолингвистических исследований. Основные типы афазий.

14. Концепция НЛП. Понятие о репрезентативной системе.