ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ

г.Ростов-на-Дону

ПРИНЯТО на заседании кафедры процессуального права (наименование кафедры) «_10 _»____ октября _2011 г. Протокол № 2

УТВЕРЖДАЮ (должность) __________________/______________ (подпись) (ФИО) «___»____________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Обеспечение прав личности в ходе расследования преступлений»

(наименование дисциплины)

Направление подготовки:____030900 «Юриспруденция»_______________

Профиль подготовки (программа):____Бакалавриат__

Квалификация (степень) выпускника:____ «Бакалавр»____________

Форма обучения:___заочная - 4 года_________________________________

2011 г.

Рабочая программы составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и профилю подготовки (или на основании дидактических единиц утвержденных кафедрой) и учебного плана (шифр, название)

Автор(ы)___Чупилкин Ю.Б., доцент кафедры процессуального права, к.ю.н.

(ФИО, должность, ученое звание)

Подпись

Рецензент(ы)_Воронцов Сергей С.А., профессор, д.ю.н.

Подпись

(название факультета)

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета

__юридический_______ __________ __________ _Назаров С.Н._

(название факультета) (подпись) (ФИО)

Программа дисциплины

«Обеспечение прав личности в ходе расследования преступлений»

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучаемого курса является повышение теоретического уровня студентов, необходимого для понимания и освоения сущности правозащитной деятельности и механизмов правового регулирования обеспечения прав личности в ходе расследования преступлений, необходимой в исследовательской, правоприменительной, экспертно-консультационной и педагогической деятельности.

Достижение указанной цели обеспечивается решением следующих задач:

а) изучением научных источников, посвященных методологическим проблемам обеспечения прав личности в ходе расследования преступлений;

б) определение специфики обеспечения и защиты прав личности в расследования преступления;

в) изучение правоприменительной практики, складывающейся в процессе обеспечения и защиты прав личности в ходе расследования преступлений;

д) выработка навыков и умений находить и принимать самостоятельные решения в нормотворческой, исследовательской, правореализующей, экспертно – консультативной и педагогической деятельности.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

Знать:

- основные положения обеспечения прав личности в ходе расследования преступлений;

- сущность и содержание основных понятий, норм, институтов уголовного процесса обеспечивающих права личности в ходе расследования преступлений;

- права и обязанности участников уголовного судопроизводства;

- проблемы по обеспечению прав личности в ходе расследования преступлений;

- порядок обеспечения прав личности в ходе досудебного производства.

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства по обеспечению прав личности;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

- проводить анализ материалов уголовного дела на предмет

выявления возможных процессуальных ошибок и нарушений уголовно-процессуального закона по обеспечению прав личности.

Демонстрировать способность и готовность:

- анализировать различные правовые явления, юридические факты, правовые нормы и правовые отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- принимать процессуальные решений в процессе расследования и

судебного рассмотрения уголовных дел по обеспечению и восстановлению прав участников уголовного судопроизводства;

- принимать необходимые меры по защиты прав участников уголовного судопроизводства.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет _________ зачетных единиц

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
И(или) другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)