3. Социальная экология – учебный предмет

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель освоения социальной экологии: – формирование и развитие компетенций будущих специалистов, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность с разными половозрастными и социальными подгруппами населения в различных сферах жизни общества на основе методологических принципов, теоретических и практических знаний социальной экологии.

Задачи:

• систематизация базовых понятий экологии и социального здоровья;

• овладение знаниями по основам социальной экологии;

• развитие представления о современных стратегиях экологически сбалансированного развития общества;

• овладение умениями использовать комплекс социально-экологических методик и технологий для решения профессиональных задач.

2. Результаты изучения социальной экологии

Процесс изучения дисциплины социальной экологии направлен на формирование следующих компетенций студентов:

Общекультурные компетенции (ОК):

• владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• быть готовым к сотрудничеству с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

• быть готовым использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, применять методы моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

• владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

Профессиональные компетенции (ПК):

• быть способным к созданию социально - психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• и уметь правильно использовать основные понятия, термины социальной экологии и социального здоровья;

• иметь системные научные знания в области общей экологии, психологии личности, педагогики и социальных наук;

• современные стратегии экологически сбалансированного развития общества, обеспечения здоровья человека;

Понимать:

• механизмы влияния загрязнения природы на отдельные биоценозы и организм человека;

• основы экологической составляющей национальной и международной безопасности;

• физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;

уметь:

• уметь формулировать, объяснять причины и определять специфику основных экологических проблем конкретной территории (по месту жительства и на территории профессиональной деятельности);

• уметь определять и формулировать задачи конкретной природоохранной, профилактической деятельности, отбирать и разрабатывать систему оптимальных средств решения проблем социально-экологического характера;

• использовать в своей работе объективные оценки социально-экологических последствий принимаемых решений;

• использовать систему природных средств и ресурсов в профессиональной деятельности;