Семинар №1 предмет, задачи и методы социальной психологии

+

История становления социальной психологии

План работы:

1. Составление словаря основных понятий;

2. Обсуждение основных теоретических положений темы.

Основные понятия: предмет социальной психологии; предмет общей

психологии; предмет социологии; прикладная социальная психология.

Вопросы темы:

1. В чем заключаются отличия понимания предмета социальной психологии в психологической и социологической литературе?

2. Проанализируйте основные точки зрения на предмет социальной психологии в дискуссии 20-х годов.

3. Сформулируйте задачи социальной психологии на современном этапе развития общества.

4. Существует ли влияние идеологии, господствующей в обществе на понимание предмета социальной психологии и определение круга ее задач? Обоснуйте Ваш ответ.

5. Что обусловило использование эксперимента в социальной психологии?

6. Что обусловило современные тенденции развития социальной психологии?

7. Сформулируйте основные требования к научному исследованию в социальной психологии.

8. В чем заключается специфика эмпирических данных в социально-психологическом исследовании.

9. В чем заключается специфика использования эксперимента в социальной психологии?

Семинар №2 общение (коммуникативная сторона: обмен информацией)

План работы:

1. Составление словаря основных понятий;

2. Обсуждение основных теоретических положений темы.

Основные понятия: общение, коммуникация, коммуникатор, реципиент, обратная связь, знаковые системы, вербальные средства, невербальные средства, говорение, слушание, монологическое говорение, диалогическое говорение, коммуникативные барьеры, фасцинация, проксемика, коммуникативная компетентность.

Вопросы темы:

1. В чем заключается единство общения и деятельности?

2. Раскрыть содержание понятия «общение».

3. Какова структура общения?

4. Дать характеристику видам коммуникации?

5. Какова специфика обмена информацией в коммуникативном процессе?

6. В чем заключается психологический смысл обратной связи?

7. Дать характеристику средствам вербальной и невербальной коммуникации.

8. Какова роль невербальных средств общения в педагогической деятельности?

9. Какое место взаимодействие занимает в структуре общения?

10. Дать характеристику процессам говорения и слушания.

11. Дать характеристику коммуникативным барьерам.

1. Каковы условия и средства развития коммуникативной компетентности?

Семинар №3 общение (перцептивная сторона: межличностное восприятие и взаимопонимание)

План работы:

1. Составление словаря основных понятий;

2. Обсуждение основных теоретических положений темы.

Основные понятия: социальная перцепция, механизмы перцепции, эмпатия, аттракция, каузальная атрибуция, идентификация, социальная рефлексия, стереотипизация, социальная установка, эффекты перцепции.

Вопросы темы:

1. Раскрыть содержание понятия «социальная перцепция».

2. Дать характеристику механизмам социальной перцепции.

3. Дать характеристику эффектам социальной перцепции.

4. Описать процесс формирования стереотипов.

5. Описать процесс формирования социальных установок.

6. Привести примеры эмпатии, аттракции, каузальной атрибуции, идентификации, рефлексии.

7. Привести примеры стереотипов, проявляющихся в педагогической практике. Выделить их негативные и позитивные стороны.