37

Федеральное агентство по образованию

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

Кафедра Экономической теории и инвестирования.

Т.П. Максимова

Микроэкономика

Методические указания по написанию и оформлению

курсовой работы по дисциплине « Микроэкономика»

для студентов очной и заочной формы обучения

Москва-2012

От автора

Написание и защита курсовой работы по микроэкономике в соответствии с учебным планом является для студента первым опытом самостоятельного творческого научного исследования. Для студентов первого это новая форма самостоятельной работы. Так же, как мало кому из них знакома сама дисциплина «Микроэкономика»: в школе или на подготовительных курсах будущие студенты могли быть ознакомлены, в лучшем случае, только с общими направлениями экономической теории. «Микроэкономика», будучи составной частью экономической теории, на сегодняшний день является одной из базовых дисциплин во многих вузах, особенно на экономических специальностях, хотя и преподается в высших учебных заведениях немногим более десяти лет.

Первый год обучения в вузе труден для многих в плане адаптации сам по себе: новая обстановка, новые преподаватели, другая схема учебного процесса, совершенно иные требования к студентам и новые формы обучения. Названия большинства дисциплин, в том числе и «микроэкономики», требуют дополнительного осмысления и привыкания.

Это усложняет задачу вдвойне и становится одной из основной причин появления у студентов-первокурсников необоснованных страхов и растерянности при выполнении данной формы самостоятельной работы.

Практика преподавания показывает, что трудности появляются уже на этапе выбора темы работы. Далеко не все самостоятельно справляются и на последующих этапах: при составлении плана работы, правильном подборе литературы, написании основных частей текста работы, оформлении. В то время, как каждый из данных этапов является сослагаемой успеха работы в целом. Особенно явным это становится при введении балльно-рейтинговой системы для оценивания курсовой работы в целом, когда общая оценка за курсовую работу состоит из оценивания всех основных этапов, начиная с грамотного составления плана курсовой работы и заканчивая ее защитой.

Однако, по негласной студенческой «традиции», многие студенты откладывают решение всех проблем «на потом» и очень часто степень серьезности данной формы работы осознают лишь во время защиты курсовой работы. При этом, у данной категории студентов можно выделить следующие группы: во-первых, это те, кто приступает к написанию курсовой работы в самый последний момент, и работа пишется «наспех»; во-вторых, те , кто идут по пути наименьшего сопротивления, пытаясь списать с одного источника текст работы или что-то подобное отыскать в Интернете на частных сайтах; в-третьих, та часть студентов, которые недоумевают по поводу снижения оценки при наличии хорошего в целом материала, но безграмотном составлении плана, введения и заключения; четвертые допускают много ошибок при оформлении и т.д.

Следует отметить, что если данные навыки самостоятельной работы не будут выработаны на начальном этапе обучения в вузе, то шлейф подобных проблем будет тянуться из курса в курс.

В этих целях представляется целесообразным и необходимым пройти весь путь со студентами от выбора темы курсовой работы до ее оформления. Опыт преподавания показывает, что студенты нуждаются в такого рода советах, особенно на первом курсе.

Для облегчения восприятия некоторые рекомендации сформулированы в форме советов. Предложены некоторые приемы, которые помогут при выполнении курсовой работы.

На основе практического опыта перечислены наиболее типичные ошибки при написании и оформлении курсовой работы.

Считаем, что предложенные ниже методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы по «Микроэкономике» помогут студентам не только успешно выполнить курсовую работу на избранную тему, но и подготовиться к экзамену, лучше осмыслить наиболее важные положения по микроэкономике, а также смогут предостеречь студентов от тех ошибок, которые наиболее часто встречаются при написании курсовой работы.

Введение

Курсовая работа по «Микроэкономике» представляет собой результат самостоятельной работы студента за семестр по определенной теме изучаемой дисциплины, заключенный в специальную форму изложения в соответствии с указанными в данном пособии требованиями.

Курсовая работа – это первая проба пера студента, подготовительная ступень к написанию курсовой работы.

Она является важным этапом в процессе всего процесса обучения:

- приучает студента к исследовательской работе и способствует приобретению опыта и навыков ведения ее;

- является важным звеном в глубоком усвоении положений, выводов, законов, приобретении опыта самостоятельного получения и накопления знаний;

- приобщает студентов к самостоятельной творческой работе с экономической литературой, приучает находить в ней основные положения, относящиеся к избранной проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал;

- помогает в дальнейшем при написании итоговой дипломной работы на этапе окончания учебы в вузе.

Такая работа готовится студентом самостоятельно в течение всего семестра.

Студенты выполняют курсовую работу под руководством преподавателя. Выполненная работа сдается для проверки. После положительной ее оценки преподавателем она должна быть защищена.

На начальном этапе написания курсовой работы студент согласовывает с преподавателем план работы, представляет (на усмотрение преподавателя) черновой вариант. После выполнения всех доработок по содержанию, форме изложения и порядку оформления работы студент готовит «чистовой» вариант работы и сдает ее на кафедру ЭТиИ для рецензирования.

Защита курсовой работы осуществляется строго до начала экзаменационной сессии, как правило, во время зачетной недели. Более точно время защиты курсовой работы назначается либо специальным учебным отделом, определяющим порядок учебного процесса в целом в вузе, либо по согласованию с преподавателем.

По итогам защиты работы студент получает оценку, которая ставится в зачетную книжку студента в разделе «Курсовые работы». Оценивает курсовую работу, в основном, тот же преподаватель, который читает лекционный курс и принимает экзамен по данной дисциплине, либо преподаватель, который утвержден кафедрой ЭТиИ. Важно отметить, что при введении балльно-рейтинговой системы при оценивании курсовой работы, оценка является суммой сослагаемых основных этапов работы, каждый из которых выполняется и оценивается отдельно в соответствии с графиком, который определяет научный руководитель. Оценки студентов за каждый из этапов выполнения работы озвучиваются преподавателем и, по возможности, отражаются либо в электронном журнале, либо отправляются студенту по электронной почте. Основные критерии оценок при балльно-рейтинговой системе утверждаются учебной частью вуза и являются обязательными при выполнении для всех студентов.

К сдаче экзамена по микроэкономике допускаются лишь те студенты, которые имеют положительные оценки по курсовым работам.

Курсовая работа студенту не возвращается и хранится на кафедре Экономической теории и инвестирования (ЭТиИ).

К числу основных критериев при оценке курсовой работы в целом относятся следующие:

- грамотное логичное изложение содержания основных вопросов темы;

- самостоятельный подход к подбору, анализу использованных источников;

- элементы исследовательского подхода при анализе использованной литературы;

- обоснование собственной точки зрения на рассматриваемые проблемы и явления;

- грамотное оформление работы в соответствии с предъявляемыми требованиями;

- своевременное выполнение всех этапов работы в соответствии с требованиями балльно-рейтиноговой системы.

Объем работы составляет 25-30 страниц машинописного текста.

Рекомендуемый интервал – полуторный.

Шрифт – Times New Roman.

Размер шрифта – 14.

Основные этапы написания курсовой работы:

1.Подготовительный этап

• выбор темы курсовой работы;

• подбор и изучение литературы;

• составление плана работы;

• собрание и систематизация отобранного материала, обработка фактического и статистического материала;

2.Основной этап

• написание самой работы, соблюдая логику и последовательность изложения в соответствии с планом работы;

• формулирование выводов по итогам работы;

3.Заключительный этап

• оформление работы, строго придерживаясь предъявляемых требований

• подготовка к защите курсовой работы.

1.Подготовительный этап

алгоритм подготовки к написанию курсовой работы

Выбор темы работы

Поиск необходимой литературы по теме, ее изучение и отбор фактического материала

Составление рабочих вариантов плана курсовой работы (не менее 2-х)

Консультация с научным руководителем по вопросу утверждения плана

Составление окончательного плана курсовой работы

1.1.Выбор темы курсовой работы.

Верный выбор темы курсовой работы для студента очень важен, поскольку правильно выбрать тему работы, по сути, означает наполовину обеспечить ее успешное выполнение. От удачного выбора темы часто зависит не только качество письменной работы, но и вообще возможность ее выполнения.

Еще одним очень важным аспектом правильного выбора темы является то, что темы курсовых работ утверждаются приказом вуза и позднее фиксируются в дипломе в списке выполненных работ за годы обучения в вузе.

Поэтому, во-первых, на защите тема работы и ее содержание должны обязательно соответствовать теме, утвержденной приказом вуза: в ведомости по защите курсовой работы будет зафиксирована тема в соответствии с приказом. Изменить тему работы можно не позднее, чем за месяц до защиты работы, и только по согласованию с научным руководителем и кафедрой ЭТиИ, если на то имеются объективные обоснованные причины.

Во-вторых, поскольку тема работы будет указана в дальнейшем в списке выполненных работ за весь период обучения в вузе, она может оказать определенную роль при предъявлении студентом своего знаниевого портфолио будущим работодателям.

Учитывая важность данных аспектов, уже на вводной лекции по микроэкономике и на первых семинарских занятиях преподаватели стараются познакомить студентов с основными направлениями по микроэкономике, чтобы у студента сложилось хотя бы общее представление об изучаемой дисциплине, чтобы проще было сориентироваться в правильном выборе темы курсовой работы. Вот почему важно внимательное восприятие лекционного и практического материала с первых дней обучения.

И тем не менее, даже при серьезном отношении к изучению указанной дисциплины, решения при выборе темы курсовой работы принимаются весьма неоднородно. Причин тому много. Здесь мы остановимся лишь на основных.

Во-первых, мотивация при выборе темы курсовой работы у всех студентов различна:

- одни исходят из чисто практических соображений: рано или поздно, а писать курсовую работу все равно «надо»; поэтому выполняют работу «наспех», стремятсь побыстрее решить эту проблему и «защититься»; эта категория студентов берет тему часто «какую попало», наугад, лишь бы как можно раньше свалить этот груз с плеч;

- другие берут тему наиболее знакомую или, по их мнению, наиболее легкую, не проверяя степень разработанности данной темы по учебной и научной литературе;

- третьи, используют, так называемый подход «от обратного», который предполагает выбор темы, исходя из имеющейся у студента литературы по данной теме;

-четвертые выбирают ту тему, которая представляет наибольший познавательный интерес у студента и т. д.

В этом случае, совет первый

«Когда тема работы интересна, работа над ней не кажется тяжелой повинностью и выполняется с хорошим психологическим настроем» (Иными словами,

«Мотивация познавательным интересом значительно облегчает процесс выполнения работы и создает устойчивое знаниевое пространство по данному направлению микроэкономики»).

Помимо этого, если тема работы интересна для студента, она может послужить в дальнейшем предметом уже более серьезного изучения и даже научного исследования для сегодняшнего студента.

Поэтому критерий интереса, познавательного интереса рекомендуется в качестве одного из основных при выборе темы курсовой работы.

Во-вторых, кто психологически быстро адаптировался в вузе и сразу пытается вникать в сущность изучаемой дисциплины, быстро ориентируются при выборе темы работы. А кто чувствует неуверенность в себе, очень долго настраивается на рабочий лад, всячески оттягивают момент начала выполнения курсовой работы. В итоге, когда семестр подходит к концу начинается невероятная спешка.

В этом случае, совет второй:

«Чем дольше Вы протянете времени с выбором темы курсовой работы, тем меньше времени останется на ее подготовку, и тем больше трудностей возникнет накануне сдачи экзаменационной сессии».

В Приложении 1 предлагается тематика курсовых работ по «микроэкономике», разработанных и утвержденных на кафедре ЭТиИ.

Выбор темы из числа рекомендованных кафедрой экономической теории и инвестирования (ЭТиИ) избавляет студентов от расплывчатого, или, наоборот, чрезвычайно узкого освещения того или иного круга вопросов, от вероятности выполнить курсовую работу вообще не по курсу микроэкономики, а по другим родственным ему дисциплинам.

Темы работ по микроэкономике составляются таким образом, чтобы они не совпадали с темами учебной литературы и нацеливали студента на самостоятельную разработку методологии и содержания проблемы.

В отдельных случаях студенту предоставляется право предложить тему, не включенную в список кафедры, но утверждается такая тема только при согласовании с научным руководителем и кафедрой ЭТиИ.

При выборе темы следует учитывать, что в одной учебной группе (в зависимости от количества студентов в ней) могут писать работу на одну и ту же тему не более двух- трех студентов, и также только при утверждении научным руководителем.

При выборе темы курсовой работы можно ориентироваться на близость темы к профилю будущей специальности, поскольку в этом случае успешно выполненная курсовая работа окажет дополнительную помощь в приобретении знаний по специальности и использовании этих знаний в дальнейшем на практике.

Можно порекомендовать студенту выбирать тему из тех разделов курса по микроэкономики, которые им уже изучены, так полученные знания помогут ему лучше представить содержание и основные вопросы избираемой темы и, естественно, успешнее написать всю письменную работу.