- •1.Методические основы изучения географического положения страны.
- •2.Влияние географического положения на туризм (на конкретных примерах).
- •3.Особенности изучения природы в турстрановедении.
- •6.Особенности изучения вод в турстрановедении.
- •9. «Качество» населения и его влияние на туризм.
- •10.Роль урбанизации в турстрановедении.
- •11.Какие типы и виды миграции представляют интерес для туризма? Поясните на конкретных примерах.
- •12.Раскройте взаимосвязь состава населения и туризма.
- •13.Методы туристского анализа истории страны.
- •Примерный план характеристики исторического раздела
- •14. Потребности туристов в исторической информации
- •15. Охарактеризуйте роль религии как компонента художественной культуры и одновременно как условия развития туризма
- •16. Назовите основные виды искусства в тур страноведении, охарактеризуйте их.
- •17. Объясните понятие «традиция», формы и роль в туризме
- •18. Методологические основы исследования народного творчества в тур страноведении.
- •19. Основные направления методики изучения массовой культуры в тур страноведении
- •20. Методика изучения политических условий развития туризма
- •27.Назовите черты сходства и различия предприятий народных промыслов и ремесел. Поясните на конкретных примерах.
- •28.Страноведческие методы исследования территории и окружающей среды.
- •30.Объясните понятие «окружающая среда в туризме», дайте характеристику типам пространств (зон).
- •31. Природные условия Японии, их влияние на развитие туризма.
- •34.Транспорт Японии.
- •35.Географическое положение, природные условия и ресурсы сша, их влияние на развитие туризма.
- •37.Оопт сша, их роль в развитии туризма.
- •39. Демография Китая
- •40. Особенности развития хозяйства Китая
- •41.Природные условия и ресурсы Индии, их влияние на развитие туризма.
- •42.Население Индии: численность, состав, обычаи и традиции.
- •43. Природные условия и ресурсы Австралии, их влияние на развитие туризма.
- •44.Особенности заселения и освоения Австралии.
- •46.Африка, как регион экзотического туризма.
- •47.Турстановедческая характеристика страны (по выбору студента).
- •55.Население и хозяйство Франции, их влияние на развитие туризма.
- •Городское и сельское население
- •56 Природные условия и ресурсы фрг, их влияние на развитие туризма.
- •57.Население и хозяйство фрг, их влияние на развитие туризма.
- •59. Население и хозяйство Канады, как объект турстрановедческой характеристики.
- •60. Предпосылки развития туризма в Латинской Америке (на примере одной страны).
27.Назовите черты сходства и различия предприятий народных промыслов и ремесел. Поясните на конкретных примерах.
Интерес для туристов представляет также посещение местного фабричного музея или просмотр специально подготовленного шоу по производственной тематике, связанной, например, с историей возникновения промысла. Виды народных промыслов тесно связаны с культурными традициями народов, поэтому различны в разных странах. Типичными видами промыслов в большинстве стран являются художественная обработка металла, дерева, кости и камня, керамика, изготовление игрушек, лаковых изделий, вышивка, плетение и ткачество. Основная масса производимой продукции имеет ярко выраженный народный (национальный) колорит, поэтому с удовольствием приобретается туристами в качестве сувениров. Знание центров народных промыслов в любой стране стало важной составной частью страноведческой характеристики. Художественные ремесла позволяют сохранить самобытность этнографической материальной культуры. Ремесло зародилось на ранней стадии развития материальной культуры и являлось, с одной стороны, неотъемлемой частью натурального хозяйства, а с другой важной составной частью народного творчества. Ремесло – это архаичные формы народного декоративно-прикладного творчества. Носителями ремесленных традиций являются мастера, которые передают свой опыт и секреты творчества по наследству своим потомкам и ученикам путем воспитания и обучения, главным образом в домашних условиях. Постепенно дети впитывают традиции творчества семьи, деревни, поселка. Ученичество по родству жило во все времена и эпохи. Профессию, избранную отцом или матерью, продолжают сыновья или дочери, а позднее -- внуки и правнуки. Ремесленник, кустарь, мастер может иметь учеников или наемных работников (своего рода подмастерьев), т.е. быть владельцем небольшой мастерской, в любом случае это малый бизнес, основанный на ручном или слабо механизированном труде, значительное место в котором занимает творчество. Продукция, которую производит ремесленник, носит ярко выраженные черты индивидуального творческого почерка мастера. Поэтому все изделия, производимые в настоящих художественных мастерских мастерами- ремесленниками, называются художественными произведениями (но не произведениями искусства). Все изделия имеют личное клеймо мастера или клеймо его мастерской и высокую ценность (стоимость) на рынке. Некоторые из этих изделий, исключительные по своим качествам, являются произведениями искусства. Виды ремесел различны в разных странах, но в настоящее время ремесла сохранились в основном в отдаленных сельских районах разных стран. Исключение составляют те мастера, которые работают в специальных центрах. Видя огромный интерес, который проявляют туристы к ремеслам, во многих странах создаются мастерские, центры, улицы, целые кварталы в городах и поселки, где живут и трудятся ремесленники. Художественные ремесла составляют важную часть художественной культуры в любой стране и представляют огромный интерес для туризма. Причем туризм может сыграть важную роль в сохранении и развитии именно ремесленного народного творчества, включая эти объекты в маршруты и туры. Особо следует обратить внимание на организацию встреч и бесед с самими мастерами-ремесленниками, которые, как правило, настолько увлекательно рассказывают о своем творчестве и показывают сам процесс рождения художественного произведения, что такие встречи остаются в памяти туристов надолго.