- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Общая карта курса (часть 1):
- •Общая карта курса (часть 3):
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы для студентов дневного отделения (часть 1)
- •Для студентов дневного отделения (часть 2)
- •Для студентов дневного отделения (часть 3)
- •Для студентов заочного отделения (часть 1)
- •Для студентов заочного отделения (часть 2)
- •Для студентов заочного отделения (часть 3)
- •Содержание курса (часть 1)
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Предмет психологии
- •Мозг и психика
- •Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания
- •Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии и ее задачи.
- •Методы психологии
- •Раздел 2 . Психические процессы Общая характеристика психических процессов
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Мышление
- •Воображение
- •Внимание
- •Содержание курса (часть 2)
- •Раздел 2. Психические процессы (продолжение)
- •Эмоции и чувства
- •Раздел 3. Психические состояния
- •Раздел 4. Психология деятельности Общая характеристика деятельности
- •Умения, навыки, привычки
- •Стиль деятельности
- •Виды деятельности
- •Раздел 5. Общение и речь Общение
- •Раздел 6. Сознание и бессознательное Сознание
- •Неосознаваемые явления в психике
- •Содержание курса (часть 3)
- •Раздел 7. Понятие личности в системе наук о человеке
- •Личность в системе современного научного знания
- •Личность как предмет психологического исследования
- •Личность и индивидуальность
- •Раздел 8. Психофизиологические основы личности Темперамент
- •Межполушарная асимметрия и особенности личности
- •Раздел 9. Психологическая структура личности Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Характер и типологии характера личности
- •Способности и одаренность
- •Самосознание и жизненный путь личности
- •5. Темы семинарских занятий
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) Тема 1. Предмет и методы психологии.
- •Тема 2. Мозг и психика.
- •Тема 3. Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания.
- •Тема 4. Общая характеристика психических процессов.
- •Тема 5. Ощущение.
- •Тема 6. Восприятие
- •Тема 7. Память
- •Тема 8. Мышление
- •Тема 9. Воображение
- •Тема 10. Внимание.
- •Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Эмоции и чувства
- •Тема 2. Воля
- •Тема 3. Психические состояния.
- •Тема 4. Психические состояния
- •Тема 5. Общая характеристика деятельности.
- •Тема 6. Структура деятельности.
- •Тема 7. Умения, навыки и привычки. Стиль деятельности.
- •Тема 8. Общая характеристика общения.
- •Тема 9. Функции и структура общения. Влияние общения на психические процессы.
- •Тема 10. Речь и ее функции.
- •Тема 11. Процессы кодирования и декодирования речевого высказывания.
- •Тема 12. Виды речи и мышление.
- •Тема 13. Сознание.
- •Тема 14. Неосознаваемые явления в психике.
- •5.3. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 3)
- •Тема 1. Проблема личности в отечественной психологии
- •Тема 2. Структура личности
- •Тема 3. Понятие «отношения» в отечественных теориях личности
- •Тема 4. Индивид, субъект, личность, индивидуальность: соотношение понятий (4 часа)
- •Тема 5. Методология и методы психологического исследования личности
- •Тема 6. Темперамент как природная основа личности
- •Тема 7. Характеристика свойств и типов темперамента
- •Тема 8. Межполушарная асимметрия
- •Тема 9. Индивидуальный латеральный профиль личности
- •Тема 10. Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Тема 11. Направленность и мотивированное поведение личности
- •Тема 12. Характер
- •Тема 13. Типологии характеров
- •Тема 14. Способности
- •Тема 15. Виды и уровни развития способностей
- •Тема 16. Одаренность
- •Тема 17. Проблема «я» в психологии
- •Тема 18. Самосознание
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 1) Тема 1. Введение в общую психологию.
- •Тема 2. Познавательные психические процессы.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Деятельность и общение.
- •Тема 2. Речь. Сознание. Бессознательное.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 3) Семинар 1. Личность и темперамент
- •Семинар 2. Характер, способности, самосознание
- •Лабораторные занятия (часть 1)
- •1.Ощущение
- •2. Восприятие
- •3. Память
- •4. Мышление
- •5. Воображение
- •6. Внимание
- •Лабораторные занятия (часть 2)
- •Тема 1: Деятельность
- •Тема 2: Речь
- •Тема 3. Общение.
- •Лабораторные занятия (часть 3)
- •7. Темы рефераТов и методические указания по их выполнению
- •7.1. Методические рекомендации по написанию реферата
- •7.2. Темы рефератов (часть 1)
- •7.3. Темы рефератов (часть 2)
- •7.4. Темы рефератов (часть 3)
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •Приложение вопросы к экзамену на (часть 1)
- •Вопросы к экзамену (часть 2)
- •Вопросы к экзамену на дневном отделении (часть 3)
- •Вопросы к экзамену на заочном отделении (часть 3)
- •Содержание
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 6
- •4. Содержание курса 14
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) 31
7.2. Темы рефератов (часть 1)
-
Место психологии в системе наук.
-
История возникновения, применения и развития методов психологии.
-
Взаимосвязь мозга и психики.
-
Эволюция психики от животных к человеку.
-
Природа человеческого сознания.
-
Внимание и его психологические свойства.
-
Физиологические основы внимания.
-
Ощущение - как простейшая форма психического отражения.
-
Восприятие, его виды и свойства.
10.Исследование видов восприятия: пространство, время, движение.
11.Исследование видов восприятия: перспектива, цвет и свет.
12.Восприятие времени и личность.
13.Иллюзии как феномен восприятия.
14.Восприятие человека человеком.
15.Память и ее связь с другими психическими процессами.
16.Психологически теории памяти.
17.Индивидуальные особенности памяти.
18.Основные процессы памяти.
19.Нарушения памяти.
20.Пути, приёмы и средства улучшения памяти человека.
21.Исследование креативности в отечественной психологии.
22.Психологический анализ решения мыслительных задач.
23.Интеллект в структуре психики.
24.Понятие и функции воображения.
25.Воображение в познавательной и практической и творческой деятельности.
7.3. Темы рефератов (часть 2)
-
Теории деятельности в отечественной психологии
-
Деятельност: понятие, структуры, виды.
-
Категории активность и деятельность.
-
Личность и деятельность.
-
Мотивация и деятельность.
-
Общение как базовая категория в психологии.
-
Общение: определение, виды, классификация.
-
Общение и формирование личности.
-
Общение животных.
-
Невербальные средства коммуникации.
-
Стиль деятельности.
-
Проблемы формирования стиля деятельности.
-
Индивидуальный стиль общения в совместной деятельности.
-
Стиль общения.
-
Речь, общение, обобщение.
-
Виды и функции речи.
-
Феномен эгоцентрической речи.
-
Проблема врождённого и приобретённого в способности человека к усвоению и использованию речи.
-
Внутренняя речь.
-
Речь как инструмент мышления.
-
Психические состояния как предмет изучения в психологии. Классификация психических состояний.
-
Психологические особенности эмоциональных состояний.
-
Психологические особенности активационных состояний.
-
Психологические особенности тонических состояний.
-
Психологические особенности тензионных состояний.
-
Психологические особенности стрессовых состояний.
27. Сознание как качественно новая форма психики.
28. Проблема бессознательного в психологии.
7.4. Темы рефератов (часть 3)
1. Личность в системе современного научного знания
2. Психологическая структура личности
3. Сравнительный анализ понятий личности в философии, социологии и общей психологии
4. Понимание личности А.Ф.Лазурским и В.Н.Мясищевым: сравнительный анализ
5. Характеристика структуры личности в концепции А.Г.Ковалева и К.К.Платонова
6. Проблема личности в концепциях Б.Г.Ананьева и московской школы психологов в лице А.Н.Леонтьева и Л.И.Божович
7. Концепция личности Д.Н.Узнадзе
8. Концепция личности В.С.Мерлина
9. Проблема личности в работах С.Л.Рубинштейна
10.Психологическая характеристика индивида и личности в концепции Б.Г.Ананьева
11.Методология и методы изучения личности.
12.Потребностно-мотивационная сфера личности. Ее место и значение в структуре личности Б.Г.Ананьева, А.Н.Леонтьева, К.К.Платонова, С.Л.Рубинштейна
13.Личность и способности
14.Общие и специальные способности
15.Гендерные различия в способностях
16.Одаренность, талант, гениальность: соотношение понятий
17.Интеллект как общая познавательная способность
18.Общие творческие способности
19.Гуморальные, конституциональные и нейродинамические концепции темперамента
20.Типологии темпераментов и характеров
21.Развитие взглядов в изучении характера
22.Самосознание и личность
23.Этническое и профессиональное самосознание
24.Психологические механизмы защиты: позитивное и негативное для развития личности
25.Психология индивидуальности
26.Жизненный путь личности