4. Мышление

Опыт 1. Исследование влияния прошлого опыта на решение задач.

Цель: изучение ригидности мыслительных процессов.

Оборудование: бланки методики А.С.Лачинса, протокол.

Опыт 2. Определение лабильности-ригидности мыслительных процессов с помощью методики «словесный лабиринт».

Цель: изучение подвижности, лабильности мыслительных процессов.

Оборудование: карточки со «словесным лабиринтом», протокол.

Опыт 3. Определение активности вербального и наглядно-образного мышления.

Цель: исследование вербальной и образной беглости, гибкости.

Оборудование: лист бумаги-протокола.

Опыт 3. Изучение наглядно-образного мышления при решении задач сложения фигур из спичек.

Цель: оценка наглядно-образного мышления

Оборудование: спички, протокол.

Опыт 4. Преодоление шаблонности мышления при решении мыслительной задачи.

Цель: изучение факторов создающих шаблонность мышления.

Оборудование: задачи требующие при решении отказа от шаблона.

5. Воображение

Опыт 1. Особенности творческого воображения.

Цель: выяснить особенности творческого воображения выраженного в словесной форме, выбор критериев для оценки творческих работ.

Оборудование: неоконченные тексты, отдельные слова

Опыт 2. Исследование индивидуальных особенности воображения.

Цель: определить степень оригинальности или стереотипности воображения, уровень сложности воображения, гибкость-ригидность воображения.

Оборудование: тест Дж.Гилфорда "Необычное использование", протокол.

6. Внимание

Опыт 1. Измерение устойчивости и концентрации внимания.

Цель: исследование индивидуальной динамики устойчивости внимания

Оборудование: корректурная проба Бурдона-Анфимова, протокол

Опыт 2. Переключаемость внимания.

Цель: исследование переключаемости внимания

Оборудование: таблицы Шульте, протокол

Лабораторные занятия (часть 2)

№	Тема	Кол-во час
1	Деятельность	2
2	Общение	2
3	Речь	10

Тема 1: Деятельность

Опыт 1. Формирование кинестетического навыка.

Цель: анализ процесса формирования кинестетического навыка. Оборудование: палочки длинной 7-10 см (20-30 шт), протокол. Опыт 2. Формирование умственного навыка.

Цель: анализ процесса формирования умственного навыка. Оборудование: примеры для устного счета, протокол.

Тема 2: Речь

Занятие 1. Исследование взаимосвязи мышления и речи. Опыт 1. Исследование процедуры рассуждения.

Цель: анализ процесса рассуждения, через исключение.

Оборудование: задание - перевод с русского языка на язык суахили, протокол.

Опыт 2. Исследование процедуры рассуждения.

Цель: анализ процесса рассуждения, в процессе решения головоломок. Оборудование: головоломка "Король и трое заключенных", протокол.

Занятие 2. Экспериментально-психологические методы исследования речи. Опыт 1. Прямой (свободный) ассоциативный тест.

Цель: изучение типа речевых реакций на стимулы.

Оборудование: слова-симулы, протокол

Опыт 2. Исследование процедуры рассуждения.

Цель: анализ процесса рассуждения, в процессе решения головоломок. Оборудование: головоломка "Король и трое заключенных", протокол.

Занятие 3. Экспериментально-психологические методы исследования речи.

Опыт 1. Направленный ассоциативный эксперимент.

Цель: оценка уровня речевого развития. Оборудование: слова-симулы, протокол

Опыт 2. Цепной ассоциативный тест.

Цель: анализ словарного запаса, подвижность речемыслительных процессов. Оборудование: слова-симулы, протокол.

Занятие 4. Экспериментально-психологические методы исследования речи.

Опыт 1. Определение темпо-ритмических характеристик речи.

Цель: исследование особенностей речи с помощью измерителя темпоральных

характеристик речи.

Оборудование: скороговорки, протокол

Опыт 2. Оценка свойств личности на основе речи.

Цель: оценка свойств говорящего с помощью методики семантического дифференциала. Оборудование: бланк семантического дифференциала, протокол.

Занятие 5. Экспериментально-психологические методы исследования речи.

Опыт 1. Определение индивидуально-психологических свойств на основе психографических характеристик.

Цель: исследование особенностей письменной речи с помощью психографических

характеристик.

Оборудование: схема-анализа, протокол