21. Память.Теории памяти. Индивидуальные и возрастные особенности памяти, развитие памяти

План:

1.Понятие о Пам: определение; физиологическая основа; виды; процессы

2. Теории Пам: ассоцианизм, гештальтизам, бихевиоризм, психоанализ, смысловая теория Пам, теория Деят-го опосредования

3. Индивидуальные и возр особенности Пам: объем, точность, мобилизационная готовность

4. Развитие Пам: общая закономерность и факторы развития Пам

Исследователи: Лурия Александр Романович, Смирнов Анатолий Александрович, Леонтьев Алексей Николаевич, Сеченов Иван михайлович, Крутецкий вади Андреевич (Пам и обучение)

1. Понятие о Пам

Пам (А.Н. Леонтьев) – это психический процесс запоминания, сохранения, последующего узнавания и воспроизведения следов прошлого опыта (обстоятельств жизни и деятельности личности. В работе А.Н.Леонтьева «Проблемы развития психики» указывается, что переход от биологических примитивных форм памяти к высшим, специфически человеческим ее формам является результатом «длительного и сложного процесса культурного, исторического развития». Качественное отличие чел-ой Пам от биологической в ее опосредованности. Память - основа психической жизни личности, ведь человек перестал бы ориентироваться в окружающей среде, если бы не сохранял следы воздействия окружающих его предметов в памяти. Особенности памяти как процесса: Она связана со всеми психическими структурами; Она не направлена на непосредственное отражение мира, а имеет дело со вторичными образами и понятиями, оперирует тем, что осталось в ней. Эти способности называют мнемическими, т.е. способностями запоминанию.

Физиол основа Образование условно-рефлекторных связей между имеющимся опытом и новыми впечатлениями является физиол основой пам. «Общая психология» под ред. А.В.Петровского.

Виды пам по хранящимуся материалу - словесно-логическая, образная, эмоциональная, двигательная (Блонский Павел Петрович); по времени – мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная, вечная; по наличию цели - произвольная и непроизвольная (А.Н. Леонтьев, у Дружинина Вледимир Ник это формы Пам); по ведущей модальности - осязат, обонят, тактильн, слуховая, зрительн, кинестезической (Дружинин В.Н.).

Процессы Пам - запоминание, воспроизведение, сохранение и забывание

2. Теории Пам

Первая теория ассоцианизма (Джон Локк). Запоминание, по этой теории,  это связывание впечатлений прошлого с настоящим. Условием проявления связи между впечатлениями является одновременность их появления. Такая трактовка механизмов памяти не учитывает избирательного характера связей между впечатлениями в процессе запоминания. Понятие ассоциации закрепилось в психологии. «Краткий словарь системы психологических понятий» К.К.Платонова: «Ассоциации - это отражение в сознании связей познаваемых феноменов, когда представление об одном вызывает появление мысли о другом». Благодаря этой теории были открыты и описаны многие механизмы и законы памяти. Например, закон забывания Германа Эббингауза. В соответствии с этим законом (выведенным на основе опытов с запоминанием 3-х буквенных слогов) забывание вначале идет довольно быстро, в течение 1 часа – до 60% забывается, чрез 6 дней остается менее 20% от общего числа первоначально выученных слогов.

На основе критики ассоцианизма возникли новые теории. Одна из них - теория гештальтизма (от немецкого «гештальт»  структура). Гештальтисты учитывают принцип первичности целого по отношению к его частям. В качестве основы образования связей здесь признается организация материала, которая определяет и аналогичную структуру следов в мозгу по принципу подобия по форме (изоморфизм).

Бихевиоризм подчеркивал роль подкреплений в запоминании материала и много внимания уделял изучению того, как работает память в процессе научения.

Психоанализ З.Фрейда выяснял роль положительных и отрицательных эмоций, мотивов и потребностей в запоминании и забывании материала, описал механизмы подсознательного забывания материала.

В начале 20 века возникла смысловая теория памяти (А.Бине, К. Бюлер) На 1-ый план при запоминании и воспроизведении материала выдвигается смысловое содержание материала. Смысловое запоминание подчиняется иным законам, чем механическое.

В отечественной психологии развивается в настоящее время теория деятельностного опосредования всех психических процессов, доказывающая, что запоминание зависит от того, какую роль играет данный материал в деятельности человека. В контексте этой теории память выступает как особый вид психической деятельности, включающий систему теоретических и практических действий, подчиненных решению мнемической задачи – запоминания, сохранения и воспроизведения разнообразной информации (А.Н.Леонтьев, П.И.Зинченко, А.А.Смирнов).