1.Понятие «потребности» является

1. субъективным

2. объективным

3. объективно-субъективным

4. все ответы верны

2,Проблемы ограниченности и выбора возникают

1)только в условиях рыночной экономики

2) в экономически отсталых странах

3. в любой экономической системе

4. только у отдельного производителя

3. Ограниченность ресурсов означает

1. недостаток денежных средств

2. проблему, возникающую только в слаборазвитых странах

3. невозможность удовлетворить все потребности всех людей одновременно

4. дефицит на рынках факторов производства (ресурсов)

Задача 1

Дана таблица производственных возможностей

Производство за 1 день	Дина	Ирина
Пирожные	24
Торты		6
Альтернативная стоимость одного пирожного
Альтернативная стоимость одного торта	4 пирожных	3 торта

Задания:

А) заполните эту таблицу полностью

Б) кто имеет сравнительное преимущество в производстве пирожных?

В) кто имеет абсолютное преимущество в производстве тортов?

Задача 2

Дана таблица производственных возможностей

Производство в неделю	Столы	Тумбочки
Саша	30	50
Паша	20	70

Задания:

А) постройте кривую производственных возможностей Саши;

Б) постройте кривую производственных возможностей Саши и Паши при совместной работе;

В) требуется изготовить за неделю 40 столов и как можно больше тумбочек. Как следует распределить работу между Сашей и Пашей? Сколько тумбочек будет изготовлено?

Задача 3

Для того, чтобы сделать 1 табуретку, Саша тратит 2 часа, а Паша – 1,5 часа. Для того, чтобы сделать 1 кресло Саша тратит 8 часов, а Паша – 4,5 часа.

Задания

А) Как им нужно распределить работу, чтобы как можно быстрее сделать 47 стульев и 10 кресел?

Б) Сколько времени им потребуется?

В) Постройте кривую производственных возможностей, если бы они планировали проработать 72 часа.

Задача 4

Максим учится в университете и получает стипендию 1600 рублей в месяц. После занятий он работает 4 часа в библиотеке за 1000 рублей в месяц. Он снимает комнату за 800 рублей в месяц. Школьный друг предлагает Максиму работать коммерческим агентом с оплатой 9000 рублей в месяц, однако это потребовало бы все время, которое Максим тратит на учебу и работу в библиотеке.

Задание

Определите ценность обучения в университете, с точки зрения Максима, если он учится:

А) Больше 560 рублей

Б) меньше 900 рублей

В) Больше 640 рублей

Г) среди приведенных ответов правильного ответа нет

Задача 5

Вера и Нина шьют легкую женскую одежду. Работая по отдельности, каждая из них успевает в течение месяца сшить по 12 юбок и блузок. Известно, что альтернативная стоимость пошива блузки для Веры составляет 2 юбки, а для -3 юбки. Вера и Нина решили объединиться в фирму « Верни».

Задания:

А) Смогут ли они общими усилиями в течение месяца выполнить срочный заказ на 58 юбок? Если да, то какое максимальное количество блузок в этот месяц они смогут сшить дополнительно?

Б) Постройте кривую производственных возможностей (КПВ) Веры, Нины и фирмы «Верни»

Задача 6

Супруги Петровы решили отправиться в путешествие по Чехии. Им пришлось заплатить за путевку 20 тыс. руб. При этом глава семьи отказался от выполнения срочного заказа на ремонт автомобиля приятеля, сулившего ему доход в 10 тыс. руб., а его жена отказалась от учебы на курсах немецкого языка, за которые необходимо было заплатить 5 тыс. руб. Кроме того, им пришлось заплатить няне, оставшейся с их маленькой дочкой, 2 тыс. руб. Какова альтернативная стоимость их путешествия?

Задача 7

В преддверии нынешнего экономического кризиса в России вашей семье удалось приобрести еще одну однокомнатную квартиру. Если предположить, что спрос на квартиры будет все время возрастать, а темпы строительства жилья не будут за ним поспевать, какой будет альтернативная стоимость решения не продавать вновь купленную квартиру

Тест – эссе 8

1 .Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - это одно и то же?

2.Что является причиной конкуренции, устранима ли она? (концепция - ограниченность).

3.Почему в XXI в. все меньше и меньше пишут письма и читают книги? ( концепция - альтернативная стоимость).

4.Может ли общество выходить за границы своих производственных возможностей и при каких условиях?

1. 5.Почему в очередях (например, за дешевыми продуктами ) стоят, в основном, пенсионеры?

Задание 9

2. Почему предпринимательская способность выделяется в качестве самостоятельного экономического ресурса?

Задание 10

3. Допустим, Вы выиграли в « Русском лото» 1 млн. рублей. Избавит ли Вас эта удача от проблемы « редкости» в экономическом смысле слова?

Задание 11

4. Где в повседневной жизни мы сталкиваемся с альтернативными издержками? Ответ проиллюстрируйте примерами.

3.Экономические системы

1 .Представить в виде таблицы сравнительный анализ экономических систем.

2.Сочинение: « Россия эпохи Петра I: традиционная или командная экономика?»

З.Эссе: «Характеристика экономической системы современной России и тенденции ее развития?»

4.Возможны ли, по Вашему мнению, составление идеального плана для всей страны? Каковы факторы, препятствущие или способствующие этому?

Задание 1

Современный мир характеризуется наличием различных экономических систем, в основе классификации которых лежат разные подходы. Назовите их на основе нижеперечисленных критериев

А) изучение общества как истории смены пяти способов производства, выступающих в виде совокупности производительных сил и производственных отношений

Б) изучение мировой истории как единого планетарного целого с постепенной сменой цивилизации

В) выделение трех систем: командной, рыночной, смешанной

Г) выделение трех систем: индустриальной, постиндустриальной, неоиндустриальной

Тесты

1. Цивилизационный подход к классификации социально – экономических систем включает

1. моноцивилизационность

2. полицивилизационность

3. приоритет этико – национальной составляющей

4. необходимость адаптации общетеоретических моделей социально – экономического развития к национальной духовно – культурной специфике страны

2. В марксовой модели социально – экономической системы ее развитие детерминировано

1. научно – техническим прогрессом

2. надстройкой

3. господствующей системой производственных отношений (базисом)

4. системой ценностей данного общества

3. К модели социально – экономического развития классической политэкономии не относится

1. «невидимая рука»

2. «экономический человек»

3. этика

4. свободная конкуренция

4. В модели М. Вебера социально – экономической системы в ее развитии приоритет отдается

1. рынку

2. «экономическому человеку»

3. технике

4. этике

4. Экономические отношения

Задание 1

Проведите сравнительный анализ трактовки собственности в гражданском и общем праве.

Задание 2

Представьте характеристику четко определенных прав собственности.

Задание 3

Всегда ли, по Вашему мнению, юридические права собственности совпадают с реальными? Проиллюстрировать ответ примерами.

Задание 4

Как связана, по Вашему мнению, эффективность распределения ресурсов со спецификацией прав собственности?

Задание 5

Определите сущность частной, коммунальной, общественной форм собственности на основе концепции трансакционных издержек.

Задание 6

В теневой экономике ( экономике организованной преступности) принципиально невозможно законное закрепление прав собственности. Используя концепцию трансакционных издержек, ответьте, к каким отличиям преступного бизнеса от легального это приводит и почему?