1.1. Какой точки зрения придерживаетесь Вы? Обоснуйте свое мнение.

1.2. Попытайтесь доказать, что налоговые правоотношения имеют властный характер. В чем, на Ваш взгляд, это проявляется?

В: Социально-экономическое развитие современной России направлено на совершенствование финансовых отношений в цивилизованной правовой форме. Этим объясняется высокая динамика новаций в налоговом законодательстве Российской Федерации.

Одни ученые выделяют такие тенденции совершенствования налогового законодательства как стабилизация налоговых правоотношений и обеспечение прав их участников. Другие обращают внимание на стремление органов государственной власти уделять особое внимание вопросам предоставления преференций отдельным отраслям добывающей промышленности и совершенствованию налогообложения за счет оптимизации ставок налогов на добавленную стоимость, доходы и имущество физических лиц, повышению эффективности взимания других налогов.

1. Какое из вышеуказанных мнений Вы разделяете? Почему? Чем, на Ваш взгляд, вызвана необходимость совершенствования российского налогового законодательства?

2. Какие положения существующего налогового законодательства, по Вашему мнению, необходимо изменить? Обоснуйте свое мнение.

Практические задания, выполняемые по карточкам на занятии.

Семинарское занятие № 5 (по теме № 11)

Вопросы для собеседования (готовятся устно):

1. Понятие и значение государственного и муниципального кредита в Российской Федерации. Экономический и правовой аспекты государственного и муниципального кредита.

2. Понятие, объект и отличительные черты финансовых правовых отношений, возникающих в области государственного и муниципального долга. Сфера государственного кредита. Субъекты правоотношений по государственному внутреннему долгу Российской Федерации.

3. Полномочия представительных и исполнительных органов Российской Федерации в вопросах государственного кредитования.

4. Функции Банка России и Министерства финансов по обслуживанию государственного долга Российской Федерации. Правоотношения, опосредуемые функционированием государственного долга.

5. Виды выражения долговых обязательств Российской Федерации.

6. Виды выражения долговых обязательств субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления.

Задания, выполняемые в тетради (домашнее задание):

1.Составить терминологический словарь по темам № 11;

2.Составить логические схемы по темам № 11.

3.Составить кроссворд по теме семинара.

Практические задания, выполняемые на занятии.

Согласно одной точке зрения, под государственным кредитом следует понимать систему распределительных отношений государства с физическими и юридическими лицами по поводу мобилизации временно свободных денежных средств на началах срочности, возвратности, возмездности и выдачи бюджетных средств на тех же началах.

По другой точке зрения, при характеристике государственного кредита необходимо отмечать три его основные особенности:

• одной из сторон этих отношений обязательно является государство;

• государство в этих отношениях – должник, а кредитором выступают население и юридические лица;

• средства, полученные государством, направляются на финансирование бюджетных расходов.

1. Сравните вышеуказанные точки зрения. Как Вы считаете, какая из них получает в России все большее признание? Свой ответ аргументируйте.

2. Как Вы считаете, кто и на каких основаниях может стать кредитором в современной России?

3. Какие, с Вашей точки зрения, существуют в Российской Федерации виды государственных займов? Классифицируйте их.

4. Ознакомьтесь с применяемыми в России методы оформления государственных займов. Дайте краткую характеристику каждого метода.

Семинарское занятие № 6 (по теме № 12)

Вопросы для собеседования (готовятся устно):

1. Понятие страхового рынка. Страхование как экономическая и правовая категории.

2. Понятие страхового правоотношения. Виды страхования.

3. Правовое регулирование страховой деятельности.

4. Правовые основы обязательного и медицинского социального страхования.

5. Правовое регулирование обязательного страхования вкладов.

Задания, выполняемые в тетради (домашнее задание):

1.Составить терминологический словарь по темам № 12;

2.Составить логические схемы по темам № 12.

3. Приведите классификацию страховых фондов страны.

Практические задания, выполняемые на занятии.

Задание 1: Заполнить таблицу «Концептуальная модель понятия «страхование» как вид бизнеса».

Страхование (вид бизнеса)
Страхователь - это	Страховщик - это	Страховые посредники:	Страховая сделка (договор страхования):
			Страховой взнос -
Объект страхования -	Страховая сумма -	Страховое событие -	Страховая выплата

Задание 2. Сопоставьте обязательную и добровольную форму медицинского страхования:

Обязательное медицинское страхование	Добровольное медицинское страхование
регламентируется
осуществляется
страхователи
Источники средств
Программа
Тарифы устанавливаются
Система контроля качества
Доходы могут быть использованы

Семинарское занятие № 7 (по теме № 13)

Вопросы для собеседования (готовятся устно):

1. Государственные и муниципальные расходы и их классификация.

2. Формирование, виды и формы расходов бюджетов.

3. Условия возникновения расходных обязательств Российской Федерации, ее субъектов и органов местного самоуправления.

4. Межбюджетные трансферты.

5. Понятия: дотация, субсидия, субвенция и источники их финансирования.

Задания, выполняемые в тетради (домашнее задание):

1. Каково целевое назначение государственных и муниципальных расходов?

2. Что такое капитальные вложения и каковы источники их финансирования?

3. В какой последовательности происходит регулирование расходов на социально-культурную среду, национальную оборону, безопасность государства, национальную экономику?

4. В каком порядке предприятиям, учреждениям предоставляется поддержка за счет средств федерального бюджета и бюджета субъектов РФ?

5. Каковы принципы сметно-бюджетного финансирования?

6. В чем заключается сущность образования и расходования внебюджетных средств?

Практические задания, выполняемые на занятии.

Все государственные расходы подразделяются на две группы: расходы на развитие производственной сферы и расходы на содержание, и развитие непроизводственной сферы.

Первая группа включает в себя расходы на развитие промышленности, сельского хозяйства, а также капитальные вложения (инвестиции).

Ко второй группе относятся такие непосредственные расходы, как затраты на социально-культурную сферу (развитие образования, здравоохранения, науки, спорта, культуры, на экологические мероприятия), а также расходы, связанные с содержанием аппарата управления и обороны страны.