Тема 17. Возникновение государства и судебно-правовой системы сша в новое время

Семинарское занятие № 1. ОБРАЗОВАНИЕ США

Продолжительность занятия – 2 часа.

Цель занятия:

При изучении данной темы студент должен обратить особое вни­мание на образование и устройство английских колоний на востоке Северной Америки. Причины, побудившие колонистов бороться за независимость. Уяснить развитие форм государственного устройст­ва США (конфедерация и федерация), а также специфику развития государственного устройства США в дальнейшем. Понять сущность и принципы разделения властей по конституции США 1787 г., знать полномочия законодательной, исполнительной и судебной властей.

Терминологическое задание: записать в личный юридический словарь и усвоить следующие термины и понятия: «Верховный суд», «декларация», «колония», «континентальный конгресс», «конституция», «конфедерация», «Палата представителей», «Президент», «ратификация», «Сенат», «федерация».

ПЛАН:

1. Предпосылки и характер войны за независимость.

2. Начало войны за независимость. «Декларация независимости» 1776 г.

3. Окончание войны за независимость. «Статьи конфедерации» 1781 г

4. Переход от конфедерации к федерации. «Конституция 1787 г.» «Билль о правах» 1789-1791 гг.

ТЕМЫ ДЛЯ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ

1. Первые колонии в Северной Америки.

2. Политика английских властей в отношении колоний.

3. Европа и колонизация Северной Америки.

4. Первый президент США Д. Вашингтон.

5. Томас Джефферсон и его политические воззрения.

6. Джон Адамс как политический и государственный деятель.

7. Россия и война за независимость в североамериканских, колониях

Вопросы для самопроверки

1. В чем заключались причины конфликта между колониями и метрополией?

2. Объясните, принцип федерализма и как он реализовывался по конституции 1787 года?

3. Каким образом в конституции США была воплощена идея разделения властей?

Тесты:

1. Кем была написана американская Декларация независимости 1776 г.?

1. Б. Франклин;

2. Т. Джефферсон;

3. Дж. Адомс;

4. Дж. Вашингтон.

2. Дуализм американской конституции означал:

   1. существование двухпалатного парламента (конгресса);

   2. систему разделения властей;

   3. разделение компетенции федерального правительства и правительства штатов;

   4. структуру американской конституции, состоящей из собственного текста и 10 поправок (Билль о правах).

3. Президент США по Конституции 1789г. избирался:

1. Конгрессом США;

2. Выборщиками из штатов;

3. палатой представителей;

4. всем народом.

4. В каком юридическом документе сформулированы права американских граждан?

1. в Декларации независимости США 1776 г.;

2. в Конституции США 1787 г.

3. в Билле о правах 1791 г.;

4. в Статьях конфедерации 1781 г.

Семинарское занятие № 2.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ США В КОНЦЕ XVIII НАЧАЛЕ XX ВЕКА.

Продолжительность занятия – 2 часа.

Цель занятия: Студентам необходимо разобраться, какие изменения произошли в судоустройстве США после принятия конституции 1787 г. В чем заключался дуализм судебной системы штатов. Какие дополнительные правомочия получил Верховный суд США.

Необходимо уяснить какие изменения происходят в политической системе США в рассматриваемый период. Какую эволюцию претерпевает избирательное право в связи с этими событиями.

В чем причины гражданской войны между Севером и Югом. Какие дополнения к конституции стали результатом этой войны.

Терминологическое задание: записать в личный юридический словарь и усвоить следующие термины и понятия: аболиционизм, гомстед-акт, Демократическая партия, «консолидация», ку-клукс-клан, претензионный суд, Республиканская партия, сецессия, статутное право, «суд Линча.

ПЛАН

1. Становление судебной системы США в Новое время.

2. Территориальное расширение федерации.

3. Возникновение двухпартийной системы.

4. Гражданская война северных и южных штатов и ее итоги.

5. Реформа гражданской службы. Закон Пэндлтона от 16 января 1883 г.