Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Заочная форма обучения студентов-юристов изначально предполагает гораздо более интенсивную самостоятельную работу, чем очная форма обучения. Студентам чрезвычайно важно знать, исходя из этого, прежде всего, методические подходы по освоению источников для изучения курса.

Данные источники следует подразделить на две категории – литературные источники и правовые акты. В свою очередь, и первые, и вторые можно распределить на относящиеся ко всему курсу в целом и относящиеся к конкретной теме семинарского занятия. Расположенные в настоящем комплексе списки литературных источников и правовых актов призваны оказать посильную первоначальную помощь каждому студенту в освоении данной дисциплины.

Нельзя не отметить то, что упомянутые списки носят базовый характер. Нужно принимать во внимание и происходящие в юридической науке изменения ее качества, глубины исследований и других параметров, в частности нарастание полноценных узкоспециальных научных изысканий по важнейшим вопросам курса.

Для углубленного изучения отдельных вопросов, при написании докладов, рефератов, сообщений, контрольных работ, дипломных работ и конкурсных научных работ следует пользоваться, помимо приведенной в настоящем УМК литературы, библиографическими справочниками: 1) Авакьян С.А. Библиография по конституционному и муниципальному праву России. М., 2002; Библиография по конституционному праву России (1993-2003) // Конституционное право: восточноевропейское обозрение. 2003. № 3.

С особенной тщательностью каждому студенту при изучении курса необходимо отслеживать новации в законодательстве РФ, относящиеся к осуществлению конституционного правосудия. Кроме того, большое значение имеет использование сравнительного метода, в частности сравнение:

1) научных положений и законодательства советского и современного периодов отечественной истории;

2) отечественного и зарубежного законодательства и науки, причем сопоставление можно проводить как в отношении отдельных стран, так и их объединений – Европейского Союза, Совета Европы, Содружества Независимых Государств и т.д.

Разумеется, студент должен учиться навыкам поиска правовой информации, содержащейся в источниках различной формы, на различных носителях – как традиционных печатных, так и электронных. Использование сети Интернет поощряется, но лишь в качестве вспомогательного (а не основного) инструмента, и при условии соблюдения авторских и смежных прав на размещенные в ней материалы, т.е. указания в письменной работе электронного адреса (URL) конкретной страницы. Вполне допустим, на наш взгляд, поиск информации, требующейся для выполнения учебных заданий, прежде всего на официальных серверах, сайтах, страницах органов и должностных лиц государства (список тематических сайтов по дисциплине приведен в Приложении 1).

Относительно справочно-правовых систем можно сказать, что их применение необходимо, и в первую очередь можно порекомендовать системы типа «КонсультантПлюс» и «Гарант», особенно учитывая тот факт, что только в подобных системах можно обнаружить последний вариант текста нормативного правого акта со всеми изменениями и дополнениями.

Необходимо использовать не только юридическую периодику и иную литературу, но также и относящуюся к смежным дисциплинам: конституционному (государственному) праву, муниципальному праву России, административному праву, гражданскому процессуальному праву, арбитражному процессуальному праву, уголовному процессуальному праву. При этом особое внимание надо уделять отраслевым журналам. Настоятельно рекомендуется в первую очередь просматривать официальное издание Конституционного Суда Российской Федерации – «Вестник Конституционного Суда Российской Федерации» и единственный на сегодня специальный тематический журнал, учрежденный Конституционным Судом РФ и Издательской группой «Юрист», – «Журнал конституционного правосудия» (начинает выходить в марте 2008 г.).

Конечно, нужно помнить о специализированных журналах по проблемам конституционного права, где зачастую обсуждаются проблемы конституционного правосудия: «Государственная власть и местное самоуправление», «Конституционное и муниципальное право», «Сравнительное конституционное обозрение».