- •Актуальные вопросы организации работы с молодежью
- •24 Апреля 2009 г. Выпуск 1
- •Содержание
- •Раздел 1. Междисциплинарный подход
- •Раздел 2. Проблемы молодежи в сфере образования и занятости 61
- •Раздел 3. Молодежная политика современной россии: пути решения проблем 106
- •Раздел 4. Социальная работа
- •Раздел 5. Проблемы здоровья и семейного благополучия современной молодежи 187
- •Раздел 1 междисциплинарный подход к изучению мировоззрения и ценностных ориентаций молодежи и социальной работы с молодежью
- •Практика как фактор профессионального самоопределения студенческой молодежи
- •Библиографический список
- •Роль волонтерской практики в профессиональном становлении студентов-первокурсников
- •Библиографический список:
- •Региональный фактор этнокультурных идентичностей молодежи Приазовья
- •Библиографический список
- •Роль системы ценностных ориентаций в деятельности студентов – активистов вуза
- •Ценность материнства и отцовства в структуре личностных ориентаций молодёжи
- •Социальная реклама как средство формирования мировоззрений современной молодежи
- •Актуальность социальной работы с молодежью в России
- •Библиографический список
- •Социальная работа в Украине в условиях трансформации общественных отношений
- •Библиографический список
- •Волонтерская деятельность как технология социального воспитания студентов
- •Мотивационные основы добровольческой деятельности студентов
- •Толерантность в молодежной среде
- •Библиографический список
- •Ценностные ориентации современной молодежи
- •Библиографический список
- •Роль волонтерской деятельности в процессе подготовки специалистов по социальной работе
- •Формирование профессионального самоопределения у учащихся начальной сельской школы
- •Исследование ценности родительства в структуре личностных ориентаций молодежи
- •Добровольчество в молодежной среде: проблемы развития
- •Стратегии ценностного выбора молодежи
- •Раздел 2
- •Основные формы социально-психологической поддержки молодых безработных
- •Организационные элементы управления молодежным рынком труда
- •Анализ параметров занятости молодежи как инструмент формирования молодежной политики
- •Библиографический список
- •Роль негосударственных поставщиков социальных услуг в обеспечении социальной защищенности молодежи
- •Библиографический список
- •Стратегии поведения безработной молодежи на рынке труда
- •Библиографический список
- •Использование новых информационных технологий в профессиональной деятельности как проблема трудоустройства молодежи
- •Библиографический список
- •Музыка как средство духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи
- •Гендерный аспект жизненных стратегий сельской молодежи
- •Библиографический список:
- •К проблеме о трудовой занятости молодежи (на примере Регионального кадрового центра г. Кулебаки Нижегородской области)
- •Совет молодых специалистов как субъект профессионально-трудовой адаптации молодежи на предприятии
- •Молодежь как социально-уязвимая категория на рынке труда
- •Гендерные различия мотивов учения в подростковом возрасте
- •Библиографический список
- •Современные аспекты социальной защиты профессиональной деятельности молодежи
- •Раздел 3
- •Библиографический список:
- •Молодежная политика на муниципальном уровне в современных условиях.
- •Гражданско-патриотическое воспитание подростков и молодежи Талицкого городского округа
- •Опыт реализации государственной молодежной политики на территории Талицкого городского округа
- •Условия организации военно-патриотического воспитания молодежи
- •Патриотическое воспитание молодежи: проблемы и перспективы
- •Деятельность государства по развитию потенциала молодежи как основной приоритет реализации Стратегии развития России до 2020 года: опыт Свердловской области
- •Библиографический список
- •Некоторые вопросы социального обеспечения молодых мигрантов в странах снг
- •Библиографический список
- •Значение студенческого самоуправления в реализации государственной молодежной политики
- •Библиографический список
- •Молодежная политика как средство решения молодежных проблем
- •Общественные организации как субъект патриотического воспитания молодежи
- •Военно-патриотического воспитание как необходимое условие нравственного формирования гражданина
- •Федеральный и региональный уровень молодежной политики современной России (опыт Саратовской области)
- •Библиографический список
- •Раздел 4
- •Профилактика суицида среди молодежи
- •Библиографический список
- •Социально-педагогическая поддержка дезадаптированных подростков
- •Библиографический список
- •Агрессивное поведение подростков как социальная проблема
- •Роль депривирующих факторов среды на формирование личности несовершеннолетних беспризорных
- •Библиографический список
- •Профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних
- •Социальная постинтернатная адаптация воспитанников Сухоложского детского дома
- •Влияние организации досуговой деятельности на профилактику противоправного поведения среди несовершеннолетних
- •Библиографический список
- •Влияние криминальной субкультуры на молодежь
- •Библиографический список
- •Гендерная агрессия в молодежной среде
- •Теоретические подходы к проблеме социальной интеграции детей с ограниченными возможностями
- •Библиографический список:
- •Физическая культура и спорт как средство профилактики асоциального поведения подростков
- •Особенности социальной адаптации молодежи, освобождающейся из мест лишения свободы
- •Библиографический список
- •Особенности профилактики алкоголизации молодежи в современном обществе
- •Роль социально-реабилитационных центров в работе с несовершеннолетними правонарушителями
- •Раздел 5 проблемы здоровья и семейного благополучия современной молодежи
- •Социальный стресс как фактор жизнеспособности молодого поколения
- •Медико-социальные аспекты комплексного сопровождения юных матерей из числа детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей
- •Социально-медицинская работа как важнейшее направление в охране здоровья детей и подростков (в условиях детской поликлиники)
- •Библиографический список
- •Динамика изменения семейно-брачных ценностей молодежи
- •Библиографический список
- •Личностные особенности детей с дцп как фактор риска возникновения социальной дезадаптации
- •Библиографический список
- •К вопросу сохранения молодой семьи в условиях кризисных семейных отношений
- •Профилактика семейного и детского неблагополучия в системе социальной защиты Свердловской области
- •Семейное просвещение старшеклассников как фактор осознанного создания семьи
- •Студенческая семья как особая категория молодых семей
- •Библиографический список
- •Социальная защита несовершеннолетних матерей в России
- •Библиографический список
- •Здоровье детей: социально-педагогический аспект и современные пути решения проблемы
- •Часть 1 - «Разговор о правильном питании».
- •Часть 2 - «Две недели в лагере здоровья».
- •Часть 3 - «Формула правильного питания».
- •Современная сельская молодая семья: состояние и тенденции
- •Влияние мнения сверстников и мнения родителей на детей-подростков
- •Молодая семья: состояние и тенденции развития
- •Социальная работа с молодой семьей, находящейся на грани развода
- •Сведения об авторах
Особенности социальной адаптации молодежи, освобождающейся из мест лишения свободы
Социальная адаптация молодых людей, освобожденных из мест лишения свободы является значимой проблемой для общества в целом, институтов социализации, в частности, семьи, а также значимой для самих молодых людей, освобожденных из мест лишения свободы (для их здоровья, психического и психологического, физического, бытового устройства, устройства интимно-личностных отношений и др.), различных социальных групп и общностей.
В сознании большинства людей существуют жесткие стереотипы, определяющие антагонистический характер отношения к уголовному сообществу. Осужденные как бы выключаются из общественных отношений, существуют отдельно и наедине со своими проблемами. Попав в уголовную субкультуру, молодой человек проходит через жесткую ломку своей привычной жизни и мировоззрения, и этот процесс адаптации может быть неудачным или затянуться надолго, породить ряд конфликтов человека со средой, с самим собой, создать цепь проблем, ломающих его поведение и психику. После освобождения следует еще одна болезненная ситуация- адаптация к прежней жизни. В этот период человек наиболее остро нуждается в поддержке и помощи, однако отсутствие развитой системы учреждений реабилитации лиц, освобожденных от отбывания наказания, осложняет процесс их социальной адаптации. В этой связи рассмотрение проблемы социальной адаптации молодых людей, отбывших уголовное наказание в исправительных учреждениях является особенно актуальным.
Молодой человек, попадая из одной социальной ситуации в другую сталкивается с тремя задачами собственной адаптации: 1) изменить, переосмыслить свою жизнь, претворить в реальный, новый жизненный сценарий отличный от того, который привел его к преступлению. 2) суметь приспособиться к изменившимся условиям общества и государства, намного быстрее, чем это происходит в стране. 3) суметь изменить ставшие привычными стереотипы жизни, в местах лишения свободы.
Под социальной адаптацией освобожденных от отбывания наказания, связанных с лишением или ограничением свободы понимают социальный процесс, обеспечивающий соответствие поведения индивида требованиям, предъявляемым ему обществом, отраженным в социальных нормах, законах и правилах социального общежития, выработку активной жизненной позиции, усвоение им социально полезных ролей, осознание социального статуса гражданина и связанного с ним ролевого поведения как формы реализации индивидуальных возможностей личности в условиях микросреды.
Социальная адаптация освобожденных от отбывания наказания проходит следующие три этапа:
1. Приспособительный этап: когда освобожденных из мест лишения свободы решает насущные жизненные проблемы, связанные с бытовым и трудовым устройством. Этот этап порой самый сложный и решающий. Нередко, сталкиваясь с трудностями в быту и при устройстве на работу, освобожденные обращаются за помощью к прежним друзьям, которые вовлекают их в новые преступления. Отрицательному влиянию групп с антиобщественной направленностью не просто трудно, а зачастую невозможно устоять.
-
Этап усвоения социально полезных ролей сложен и противоречив, связан с психологическими и нравственными трудностями. В этот период происходит изменение его социальных ролей, функций, и, как правило, возникает необходимость в изменении установившихся навыков и привычек. Часто молодые люди, отбывшие исправительный срок лишения свободы приспосабливаются к новой социальной среде с большим внутренним напряжением, психологическими срывами, с постоянным стрессовым состоянием.
-
На этапе правовой адаптации происходит утверждение в психике нужных и полезных взглядов, привычек, наклонностей, ценностей, желания честно трудится, точно и неуклонно выполнять требования законов и нравственно-этических норм.
Характерными особенностями социальной адаптации освобожденных из мест лишения свободы являются следующие:1) она протекает после освобождения от наказаний, связанных с лишением или ограничением свободы; 2) этот социально-психологический процесс начинается с момента освобождения осужденных от наказания и завершается достижением соответствия между ожиданиями - требованиями общества (отдельных социальных групп) и поведением ранее судимого лица; 3) задачей социальной адаптации лиц, освобожденных из мест лишения свободы, является приобщение их к жизни без правоограничений, связанных с наказанием, в новой или изменившейся, прежней социальной среде, предполагающее их свободное и добровольное подчинение нормативным требованиям среды, уголовно-правовых норм и правил общества; 4) социальная адаптация зависит от адаптационных навыков и способностей индивида; 5) успех адаптации зависит от соотношения системы личностных установок освобожденного и требований среды; 6) социальная адаптация может быть обеспечена при наличии положительной взаимообусловленной направленности микросреды и личности освобожденного, совместимости социальных ожиданий среды и нравственных позиций, ценностных ориентации личности.
После освобождения из пенитенциарного учреждения у молодых людей возникает множество адаптационных проблем. Первая группа проблем связана с удовлетворением насущных потребностей в пище, жилье, заработке, то есть с созданием внешних условий жизнедеятельности субъекта. Другая группа проблем связана с вхождением в новую микросреду - семью, трудовой коллектив, ближайшее бытовое окружение. Обеднение социально полезных связей и сферы общения повышает степень духовной изоляции, влечет за собой отчуждение от общества и особо пагубные социально-психологические последствия для освобожденного из мест лишения свободы в возрасте до 30 лет, что объясняется наибольшими потребностями в общении данной возрастной группы.
Отчуждение личности освобожденного является основным препятствием успешного протекания его социальной адаптации: 1) в результате отчуждения, существующие специальные нормы не становятся регуляторами поведения освобожденных, которые считают их необязательными для исполнения. Воспитательное воздействие на них закона и отбытого наказания незначительно, что повышает вероятность рецидива преступлений; 2) отчуждение личности может вызвать у освобожденных устойчивое негативное отношений к социальным ценностям, ощущение враждебности окружающего мира и как результат - ответную реакцию в качестве способа защиты от нападения (зачастую воображаемого), что лежит в основе мотивации многих тяжких преступлений против личности.
Для тех, кто столкнулся с препятствиями, оказавшимися не преодоленными и вызвавшими отчужденность, а затем и противоправное поведение характерно психическое состояние фрустрации. Длительное пребывание в состоянии фрустрации освобожденного также является серьезным фактором, препятствующим его адаптации к жизни на свободе, освоению им новых социальных позиций и функций. Во временном аспекте процесс адаптации проходит следующие этапы: 1.Ознакомительный - следование к месту предстоящего жительства, явка в орган внутренних дел, трудоустройство, поиск жилья, установление личностных контактов с ближайшим социальным окружением- продолжается приблизительно до одного месяца после освобождения от отбывания наказания. 2.Восстановительный - восстановление или установление социально полезных отношений, решение бытовых и иных жизненных проблем. Продолжительность и степень эффективности данного типа зависят от обстановки и в значительной мере от установок (системы диспозиции) личности. 3.Завершающий (продолжительностью 1 - 3 года). В этот период закрепляются новые отношения, расширяются межличностные связи. Человек занимает соответствующее место в обществе - приобретает постоянную работу, устраивает свой быт. На данном этапе речь идет о закреплении достигнутых результатов исправительно-трудового воздействия и достижении целей исправления судимого лица. На завершающем этапе происходят восстановление правового статуса освобожденного от наказания с дезадаптивным поведением, его исправление и наряду с этим - оздоровление условий его жизни, работы, быта. Таким образом, социальная адаптация освобожденных из мест лишения свободы рассматривается как итог взаимодействия личности и социальной среды, как результат адекватного соответствия между ожиданиями-требованиями общества и отдельной социальной средой и поведением личности освобожденного молодого человека.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научно-исследовательского проекта РГНФ «Социально-педагогическая реабилитация осужденных в пенитенциарных учреждениях Свердловской области», проект № 09-06-83604а.