- •Тула 2011 г.
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Деловая риторика»
- •3. Содержание разделов дисциплины
- •4. Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •5. Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок
- •Зачет по дисциплине «Деловая риторика» проводится в устной и письменной формах. Максимальное количество баллов – 40: – 20 баллов – тестирование по изученному материалу;
- •6. Условные обозначения
- •7. Содержание практических занятий (семинаров) практическое занятие 1
- •Адресант
- •Адресат
- •1) Какие уровни языковой системы (фонемный, морфемный, лексический, синтаксический) наиболее чутко реагируют на изменения, происходящие в обществе? Какие уровни более устойчивы?
- •2) Что автор понимает под экологией слова?
- •3) О каких функциях языка говорится в тексте?
- •Практическое занятие 2
- •Орфоэпические нормы (нормы ударения и произношения)
- •Лексические нормы (нормы словоупотребления, нормы сочетаемости)
- •Практическое занятие 3
- •Практическое занятие 4
- •М.В. Ломоносов Слово о пользе химии
- •А. А. Блок о назначении поэта
- •Д.С. Лихачев Русская культура в духовной жизни мира
- •А.В. Луначарский Александр Сергеевич Пушкин
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •Как описать объект
- •Как описать событие
- •Как передать динамику события
- •Как построить доказательство
- •Д.С. Лихачев Уметь спорить с достоинством
- •Александр Мелихов
- •Кто вырождается – мы или наш язык?
- •1. Согласны ли Вы с этим утверждением? Какие аргументы в пользу Вашей позиции Вы можете привести? Какие аргументы могли бы привести Ваши оппоненты?
- •2. Подтвердите своё мнение примером из жизни (историческим или современным) или из литературы.
- •3. Постарайтесь использовать специальные средства выразительности речи, чтобы сделать Ваше выступление более убедительным. Практическое занятие 5
- •1) Каковы были эти цели в каждом из примеров?
- •2) Какие компоненты ситуации общения не были учтены говорящими?
- •3) Как следовало бы им построить свою речь для того, чтобы добиться успеха?
- •Предложение шутка в одном действии
- •1) Тарасов в.К.
- •2) Климов л.И.
- •3) Зубова и.П.
- •4) Макаров с.Ф.
- •Практическое занятие 6
- •Частные деловые бумаги.
- •2. Порядок награждения
- •2. Прием в вуз
- •3. Образовательная деятельность вуЗа
- •4. Научная деятельность вуЗа
- •5. Управление вуЗом
- •6. Обучающиеся и работники вуЗа
- •7. Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных работников
- •8. Экономика вуЗа
- •9. Учет, отчетность и контроль
- •10. Международная и внешнеэкономическая деятельность вуЗа
- •11. Виды локальных актов, регламентирующих деятельность вуЗа
- •12. Реорганизация и ликвидация вуЗа
- •Практическое занятие 7
- •Протокол № 3
- •Практическое занятие 8
- •6) Отличия и награды, ученые степени.
- •Практическое занятие 9
- •8. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Практическое занятие 6
(4 ч.)
Письменная деловая речь.
Язык служебных документов
(виды документов; организационно-распорядительные документы: уставы, положения, инструкции, постановления, решения, приказы, распоряжения)
Словосочетание письменная деловая речь нередко употребляется как синоним термина официально-деловой стиль применительно к языку документов.
Документы – это письменные тексты, имеющие юридическую (правовую) значимость: закон, приказ, характеристика и др.
Слово документ происходит от латинского dоситепtuт – «свидетельство, доказательство». Оно вошло в русский язык в эпоху Петра Первого и в современном русском языке имеет несколько значений:
1. Деловая бумага, служащая доказательством чего-либо, подтверждающая право на что-либо.
2. Письменное удостоверение, подтверждающее личность предъявителя.
3. Письменный акт, грамота, рисунок, какое-либо произведение, имеющие значение исторического свидетельства.
Язык служебных документов имеет некоторые особенности:
1. Включает готовые языковые формулы, клише, например:
В связи с (чем?) началом...
Согласно (чему?) вашему распоряжению...
В порядке (чего?) оказания помощи…
В подтверждение (чего?) договоренности…
В соответствии с (чем?) приказом…
2. Не допускает использования просторечных и диалектных слов, эмоционально-оценочных слов.
3. Может включать:
- распространенные предложения с последовательным подчинением однотипных форм (обычно родительного падежа), например: избрание на должность доцента кафедры русского языка Тульского государственного университета;
- предложения с однородными членами.
Служебные документы обладают следующими обязательными качествами:
- достоверностью и объективностью,
- точностью, исключающей двоякое понимание текста,
- максимальной краткостью, лаконизмом формулировок,
- безупречностью в юридическом отношении,
- стандартностью языка при изложении типовых ситуаций делового общения,
- нейтральным тоном изложения,
- соответствием нормам официального этикета, которое проявляется в выборе устойчивых форм обращения и соответствующих жанру слов и словосочетаний, в построении фразы всего текста.
Наиболее распространенные виды деловых документов:
-
организационно-распорядительные;
-
информационно-справочные;
-
Частные деловые бумаги.
Организационно-распорядительные документы |
Информационно-справочные документы |
Частные деловые бумаги |
– закон |
– план |
– автобиография |
– постановление |
– акт |
– заявление |
– приказ |
– отчет |
– доверенность |
– положение |
– протокол |
– расписка |
– устав |
– справка |
– счет |
|
– деловое письмо |
– характеристика |
|
– докладная записка |
|
Документы должны составляться и оформляться на основе правил, изложенных в Единой государственной системе делопроизводства (ЕГСД). Вид документа должен соответствовать конкретной ситуации и компетенции учреждения.
Форма документов разных видов унифицирована.
Многие документы состоят из отдельных элементов — реквизитов, набор которых определяется видом и назначением документа.
Перечень реквизитов |
Комментарий |
Адресант Адресат
Дата
Наименование документа
Подпись |
Наименование отправителя документа – Наименование учреждения в форме именительного падежа (что?) – Указание должности лица в форме дательного падежа (кому?) – Фамилия, имя, отчество лица в форме дательного падежа (кому?)
Записывается арабскими цифрами из 6 знаков: число, месяц, год (например: 03.05.10 г.) Пишется посередине строки с прописной буквы на любом виде документа, кроме служебного письма, без точки |
В тексте документа обычно выделяются две смысловые части: в одной излагаются причины, основания и цели составления документа, в другой — выводы, предложения, просьбы, рекомендации, распоряжения. Для облегчения восприятия информации рекомендуется начинать документ с изложения существа вопроса: просьбы, предложения и т. п., а затем подкреплять их обоснованиями.
Документы неоднородны по степени унификации и стандартизации. Одну группу составляют документы, в которых единообразной является не только форма, но и типовое содержание, например паспорт, дипломы и аттестаты об окончании учебных заведений, бухгалтерские счета и под. Эти документы важны по содержанию и назначению, имеют массовое распространение и длительное действие.
В другую группу входят документы более частного характера, с ограниченной областью применения и кратковременным действием. Эти документы имеют унифицированную форму, но вариативное содержание, т.е. могут значительно различаться по имеющейся в них информации.
Стандартизованность деловых документов находит яркое выражение в их языке. Стандартизованные словесные обороты, с одной стороны, помогают точно и быстро оформить замысел автора речи, то есть ускоряют процесс составления деловых бумаг, с другой – облегчают чтение этих бумаг. Стандартизованность свойственна деловому языку лексическом, морфологическом и синтаксическом уровнях.
Лексические особенности. В ОДС употребляется целый ряд слов и словосочетаний, характерных только для деловой речи. Это названия разнообразных документов (акт, аттестат, диплом, доверенность, обязательство, отчет), а также слова и словосочетания, используемые при составлении документов (вышестоящий, нижеподписавшийся, местожительство, за неимением, наложить резолюцию, удостоверить подпись, ответственное лицо, повестка дня, принять к сведению, ходатайствовать, поставить в известность).
Морфологические особенности.
а) Широко используются отглагольные существительные, часто с приставкой не-: (не)выполнение, (не)соблюдение, (не)соответствие и т.п.
б) При назывании лица употребляются существительные, обозначающие человека по признаку, обусловленному каким-либо его действием или отношением: ответчик, квартиросъемщик, наниматель, опекун, усыновитель, истец, свидетель и т.п.
в) Во избежание неточностей существительные не заменяются местоимениями и повторяются даже в рядом стоящих предложениях.
г) Часто употребляются сложные предлоги, образованные от существительных: в целях охраны труда (для), в отношении отпуска (об), в силу обстоятельств (из-за), на предмет прописки (о).
Синтаксические особенности.
а) Специфической чертой ОДС можно считать распространенность конструкций без местоимений: Просим…, Предлагаю…, Приказываю…
б) В официально-деловых документах используется преимущественно прямой порядок слов в предложении: вводная конструкция – обстоятельство – определение – подлежащее – обстоятельство – сказуемое – определение – дополнение.
Канцеляризм – это языковая единица того или иного уровня (слово, словосочетание, предложение), свойственная официально-деловому стилю, но употребленная вне деловой сферы общения. Понятие «канцелярит» ввел К.И. Чуковский, имея в виду разговорную или художественную речь, засоренную многочисленными официально-деловыми штампами. Такая речь воспринимается носителями языка негативно. Например, нельзя сказать ребенку: «Ты по какому вопросу плачешь, малыш?» Однако канцеляризмы могут использоваться авторами художественных или публицистических произведений умышленно, выполняя роль экспрессивного средства.
Задание 1. Из существительных и глаголов составьте сочетания, свойственные деловой речи.
Существительные: Приказ, выговор, служебное письмо, счет, оклад, порицание, контроль, акт, благодарность, апелляция.
Глаголы: предъявить, осуществлять, направить, составить, устанавливать, возложить, объявить, вынести, издать, подать, предъявить.
Задание 2. Укажите наиболее вероятные варианты сочетаемости данных глаголов с существительными. Составьте предложения, относящиеся к официально-деловому стилю.
Образец: Вносить – внести предложение. На собрании было внесено предложение об исключении некоторых членов кооператива.
Высказать, заслушать, затребовать, обеспечить, объявить, предоставить, составить, продлить, откликнуться, произвести, принять, предпринять, представить, оказывать, рассмотреть, удовлетворять.
Задание 3. Образуйте глагольные сочетания. Составьте предложения, относящиеся к официально-деловому стилю.
Образец: Претензия – предъявить. Претензия на наследство была предъявлена в срок.
Благодарность, виза, выговор, договор, документ, заявка, иск, соглашение, приказ, отчёт, повестка, подпись, порицание, постановление, предложение, предписание, содействие, учёт, проект, протокол, расписка, распоряжение, резолюция, резюме, рекомендация, решение, справка, счёт, требование, характеристика, санкции.
Задание 4. Прочитайте документы. Оцените, во всем ли они соответствуют требованиям деловой речи. При необходимости внесите исправления.
-1-
Уважаемый господин Гришанов!
К сожалению, в связи с повышением цен на сырье мы вынуждены поднять цену и на нашу продукцию, о чем уведомляем всех наших клиентов.
Вместе с письмом мы высылаем Вам новый прейскурант, чтобы Вы могли изучить его до повышения цен с 01.01.11 г. Все заказы до 30.12.10 г. будут оплачиваться по старым ценам.
Нам хотелось бы поблагодарить Вас за сотрудничество с нашей компанией и выразить уверенность, что Вы поймете вынужденность предпринимаемой нами меры.
-2-
Начальнику цеха Стриганову В. А.
Обращаюсь к Вам с настоящей докладной по следующему поводу. Контрольные испытания отремонтированных нашим участком приборов требуют иногда оставления на кратковременную сверхурочную работу слесарей-наладчиков. Мы подчас сталкиваемся с трудностями при оформлении сверхурочных бухгалтерией. Поэтому Вам срочно необходимо разобраться в этом вопросе и обеспечить принятие нужных мер, касающихся сказанного мною выше.
Начальник участка И. Смирнов
Задание 5. Прочитайте документы. Какие из необходимых реквизитов пропущены авторами? Проанализируйте тексты с точки зрения их соответствия нормам литературного языка, при необходимости отредактируйте.
-1-
Бухгалтерия Уральского
государственного университета
Доверенность
Я, Смирнов Игорь Александрович (паспорт У-АИ № 546078, выдан Кировским ОВД г. Свердловска 10 ноября 1977 г.), доверяю получить мою зарплату за декабрь месяц моей жене Смирновой Нине Сергеевне (паспорт Х-АИ № 809764, выдан 3 о.м. г. Москвы 30 июля 1980 г.).
20 декабря 2009 г.
-2-
Докладная записка
24 ноября 2010 г. в 14 час. 45 мин. бухгалтер А.И. Миронова во время обеденного перерыва, выходя из столовой, поскользнулась и сломала ногу. Ее увезли на лечение в больницу, где она пробудет два месяца, а то и больше.
24.11.10 г. Главный бухгалтер Свиридова Л. Г.
-3-
Расписка
Мною получено для проведения практических занятий у зав. лабораторией 5 (пять) микроскопов. Обязуюсь вернуть через неделю.
Лаборант Ф. Семенов
Задание 6. Переведите в формы делового общения переговоры между Попом и Балдой, героями сказки А.С.Пушкина. Используйте язык бизнеса: совмещение профессий, система оплаты труда, работодатель, работник, претендент на должность, договор, контракт, условия работы, компромисс, консенсус, виды и содержание деятельности и т.д.
а) Эпизод первый: заключение трудового соглашения.
"Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?"
Поп ему в ответ: "Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где мне найти такого
Служителя не слишком дорогого?"
Балда говорит: "Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелчка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу."
Призадумался поп,
Стал себе почесывать лоб.
Щелк щелку ведь розь.
Да понадеялся он на русский авось.
Поп говорит Балде: "Ладно.
Не будет нам обоим накладно.
Поживи-ка на моем подворье,
Окажи свое усердье и проворье".
б) Эпизод второй: отношение работника к своим обязанностям.
Живет Балда в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за семерых;
До' светла все у него пляшет,
Лошадь запряжет, полосу вспашет,
Печь затопит, все заготовит, закупит,
Яичко испечет да сам и облупит.
Попадья Балдой не нахвалится,
Поповна о Балде лишь и печалится,
Попенок зовет его тятей;
Кашу заварит, нянчится с дитятей.
Задание 7. Прочитайте текст шутливого объявления, сочиненного писателем В. Ардовым, и письменно ответьте на вопросы.
Замечено, что ученики портят учебники, каковые выдаются только во временное пользование таковым. Замечено, что таковые марают каковые посредством клякс, каковые уменьшают ценность каковых, не давая возможности следующим группам таковых пользоваться каковыми. Также замечено, что из каковых вырываются страницы таковыми, что свидетельствует о недооценке каковых таковыми. Впредь, если будут замечены таковые, портящие каковые, то из школы будут изыматься вместе с каковыми и таковые.
Зав. школой
-
Над чем иронизирует автор?
-
Для чего нужны в тексте повторяющиеся слова каковой и таковой?
-
Помогают ли они точно выразить мысль, сделать текст более ясным или у них другая роль?
-
Можно ли считать этот текст принадлежащим официально-деловому стилю?
Задание 8. Напишите с соблюдением всех необходимых реквизитов:
а) докладную записку о выполнении какого-либо задания;
б) доверенность на получение посылки, денежного перевода в почтовом отделении;
в) расписку в получении книг в библиотеке кафедры русского языка.
Организационные документы обычно представлены в организации уставами, положениями, в том числе о структурных подразделениях, инструкциями, постановлениями, решениями, приказами, распоряжениями и т.д.
Под уставом понимается свод правил, регулирующих деятельность организаций, учреждений, обществ и граждан, их взаимоотношения с другими организациями и гражданами, права и обязанности в определенной сфере государственного управления, хозяйственной или иной деятельности. Общие уставы утверждаются высшими органами государственной власти и управления, а уставы общественных организаций принимаются и утверждаются их съездами. Уставы предприятий, учреждений и организаций утверждаются их вышестоящими органами {министерствами, администрацией субъектов Федерации), устав юридического лица утверждается его учредителями (участниками) и подлежит государственной регистрации в установленном порядке. Устав относится к обязательным учредительным документам при создании негосударственных коммерческих организаций. Общие требования к порядку составления, оформления и содержания устава юридического лица даны в части первой Гражданского кодекса Российской Федерации.
Положения – нормативные акты, имеющие сводный кодификационный характер и определяющие порядок образования, структуру, функции, компетенцию, обязанности и организацию работы системы органов государства (например, Общее положение о министерствах), одного органа (например, Положение о государственной автомобильной инспекции), структурного подразделения (комиссии, группы). Положения могут регламентировать деятельность должностных лиц. В отдельную группу следует выделить положения, регулирующие совокупность организационных, трудовых и других отношений по конкретному вопросу (например, «Положение о бухгалтерском учете и отчетности в Российской Федерации», «"Положение о документах и документообороте в бухгалтерском учете»). Наиболее многочисленны разновидности положений о проведении различных конкурсов, смотров и других мероприятий.
Инструкции – правовой акт, издаваемый или утверждаемый в целях установления правил, регулирующих организационные, научно-технические, технологические, финансовые и иные специальные стороны деятельности учреждений, организаций, предприятий (их подразделений и служб), должностных лиц и граждан. Инструкции издаются также в целях разъяснения и определения порядка применения законодательных актов и распорядительных документов (например, приказов).
Заголовок инструкции должен четко очерчивать круг вопросов, объектов и лиц, на которых распространяются ее требования (например: «Должностная инструкция инспектора по контролю...», «Инструкция по делопроизводству в Администрации Президента Российской Федерации»). К инструкциям предъявляются повышенные требования четкости и ясности изложения текста. Текст разделяется по определенной логической схеме на части: разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруются арабскими цифрами. Порядок нумерации должен соответствовать требованиям ГОСТ.
Постановление – вид документа, принятого коллегиально. Это правовой акт, принимаемый в целях разрешения наиболее важных и принципиальных задач, стоящих перед организацией, и установления стабильных норм и правил. Текст постановления состоит из двух частей: вступительной (или констатирующей) и распорядительной. Вступительная часть – цели или мотивы издания – может содержать ссылки на законы и ранее изданные постановления. Она заканчивается ключевым словом «ПОСТАНОВЛЯЕТ:». Распорядительная часть обычно оформляется в виде пунктов. В каждом пункте указывается конкретное поручение, кому оно дается и срок выполнения. Постановление должно содержать следующие реквизиты: герб РФ, наименование органа, издающего постановление, название вида документа, дата, номер, место издания, заголовок к тексту, подпись руководителя органа.
Решение – правовой акт, принимаемый коллегиально и совещательными органами учреждения в целях разрешения наиболее важных вопросов их деятельности. Оформляется так же, как постановление. Ключевое слово: «РЕШИЛ:».
Приказ – правовой акт, издаваемый руководителем организации в целях разрешения основных и оперативных задач, стоящих перед организацией. В деятельности организации различают:
- приказы по организационным вопросам, которые издаются при создании, реорганизации, ликвидации, утверждения структуры и штатов;
- приказы по основной деятельности, которые регламентируют порядок финансирования учреждения, материально техническое снабжение, научно-техническую политику и соц. вопросы;
- приказы по личному составу, которые регулируют прием, перемещение, увольнение работников, взыскания, поощрения, отпуска.
Приказы оформляются на специальном бланке или общем бланке организации с указанием «ПРИКАЗ». Приказ имеет заголовок, формулируется четко, кратко, по схеме «о чем». Текст документа состоит из двух частей: вступительной и распорядительной. Вступительная часть обосновывает действия и заканчивается ключевым словом «ПРИКАЗЫВАЮ:» Распорядительная часть оформляется в повелительной форме от первого лица. Реквизиты приказа: наименование вышестоящей организации, название вида документа, дата и номер, место издания, заголовок, подпись.
Распоряжение – правовой акт, издаваемый единолично руководителем коллегиального органа управления в целях разрешения оперативных вопросов. Распоряжение имеет ограниченный срок действия и касается, как правило, узкого круга лица. Оформляется так же, как приказ, но не содержит ключевого слова.
Задание 9. Проанализируйте данные ниже документы.
а) Определите общие стилеобразующие особенности текстов.
б) Найдите стилистические маркированные языковые средства, используемые в текстах: 1) лексические, 2) фразеологические, 3) словообразовательные, 4) морфологические, 5) синтаксические.
-1-
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО Тульский государственный университет
ПОЛОЖЕНИЕ
о Почетной грамоте
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Тульский государственный университет»
1. Общие положения
1.1. Почетная грамота Тульского государственного университета (далее Грамота) является формой материального поощрения и морального стимулирования работников и обучающихся Тульского государственного университета (далее - ТулГУ) за высокие достижения в учебе и трудовой деятельности.
1.2. Грамотой награждаются работники и обучающиеся университета, не имеющие дисциплинарных взысканий.
1.3. Грамотой награждаются работники, имеющие стаж работы в университете не менее 5 лет.
1.4. Грамота вручается за конкретные достижения:
- в области внедрения в образовательный и воспитательный процессы новых технологий, форм и методов обучения и обеспечения единства обучения и воспитания;
- в области совершенствования методов культурного и нравственного развития личности обучающихся;
- в создании учебников и другой учебной литературы, наглядных пособий и оборудования;
- в практической подготовке студентов, аспирантов и докторантов, руководстве научно-исследовательской деятельностью обучаемых;
- в организации финансово-хозяйственной деятельности, развитии и укреплении материально-технической и экспериментально-производственной базы университета;
- в научно-исследовательской работе;
- в других областях деятельности.
1.5. Грамотой могут быть награждены работники иных учреждений за постоянную и активную помощь ТулГУ в обучении и воспитании студентов, в развитии научной, научно-технической, инновационной деятельности и материально-технической базы университета.