- •Тула 2011 г.
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Деловая риторика»
- •3. Содержание разделов дисциплины
- •4. Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •5. Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок
- •Зачет по дисциплине «Деловая риторика» проводится в устной и письменной формах. Максимальное количество баллов – 40: – 20 баллов – тестирование по изученному материалу;
- •6. Условные обозначения
- •7. Содержание практических занятий (семинаров) практическое занятие 1
- •Адресант
- •Адресат
- •1) Какие уровни языковой системы (фонемный, морфемный, лексический, синтаксический) наиболее чутко реагируют на изменения, происходящие в обществе? Какие уровни более устойчивы?
- •2) Что автор понимает под экологией слова?
- •3) О каких функциях языка говорится в тексте?
- •Практическое занятие 2
- •Орфоэпические нормы (нормы ударения и произношения)
- •Лексические нормы (нормы словоупотребления, нормы сочетаемости)
- •Практическое занятие 3
- •Практическое занятие 4
- •М.В. Ломоносов Слово о пользе химии
- •А. А. Блок о назначении поэта
- •Д.С. Лихачев Русская культура в духовной жизни мира
- •А.В. Луначарский Александр Сергеевич Пушкин
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •Как описать объект
- •Как описать событие
- •Как передать динамику события
- •Как построить доказательство
- •Д.С. Лихачев Уметь спорить с достоинством
- •Александр Мелихов
- •Кто вырождается – мы или наш язык?
- •1. Согласны ли Вы с этим утверждением? Какие аргументы в пользу Вашей позиции Вы можете привести? Какие аргументы могли бы привести Ваши оппоненты?
- •2. Подтвердите своё мнение примером из жизни (историческим или современным) или из литературы.
- •3. Постарайтесь использовать специальные средства выразительности речи, чтобы сделать Ваше выступление более убедительным. Практическое занятие 5
- •1) Каковы были эти цели в каждом из примеров?
- •2) Какие компоненты ситуации общения не были учтены говорящими?
- •3) Как следовало бы им построить свою речь для того, чтобы добиться успеха?
- •Предложение шутка в одном действии
- •1) Тарасов в.К.
- •2) Климов л.И.
- •3) Зубова и.П.
- •4) Макаров с.Ф.
- •Практическое занятие 6
- •Частные деловые бумаги.
- •2. Порядок награждения
- •2. Прием в вуз
- •3. Образовательная деятельность вуЗа
- •4. Научная деятельность вуЗа
- •5. Управление вуЗом
- •6. Обучающиеся и работники вуЗа
- •7. Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных работников
- •8. Экономика вуЗа
- •9. Учет, отчетность и контроль
- •10. Международная и внешнеэкономическая деятельность вуЗа
- •11. Виды локальных актов, регламентирующих деятельность вуЗа
- •12. Реорганизация и ликвидация вуЗа
- •Практическое занятие 7
- •Протокол № 3
- •Практическое занятие 8
- •6) Отличия и награды, ученые степени.
- •Практическое занятие 9
- •8. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
1) Тарасов в.К.
Мнение руководителей: Обладает очень высокой профессиональной подготовкой. Много работает над изучением и внедрением передового опыта. Возникающие в процессе работы вопросы решает быстро и оперативно. Решения любит принимать самостоятельно, часто игнорируя при этом мнение вышестоящих руководителей. Работоспособен, однако не любит оставаться на работе после окончания рабочего дня. Эмоционально сдержанный человек, не любит вступать в публичные споры. Общественные работы выполняет неохотно.
Мнение подчиненных: Хороший специалист. Выполняет в отделе большую работу. Не любит решать вопросы, которые не носят производственного характера. Не пропускает и не прощает нарушений на работе.
Мнение коллег: Скучный человек. Занимается только работой, жизнью коллектива не интересуется. Нет близких друзей. Излишне сдержан и замкнут.
2) Климов л.И.
Мнение руководителей: Хороший общественник, умеет строить отношения с людьми, часто выступает арбитром во всякого рода конфликтах. Дисциплинирован. При выполнении важной работы не считается со своими личными интересами. Правильно воспринимает критику в свой адрес.
Пользуется известностью и уважением в законодательных и исполнительных органах. Не совсем хорошо профессионально подготовлен. Часто ставит общественную работу выше непосредственных обязанностей.
Мнение подчиненных: Очень отзывчивый человек. Не попрекает по пустякам, но всегда требует выполнения своих заданий. С производственными вопросами к нему лучше всего не обращаться. Торгово-технологических проблем почти не знает.
Мнение коллег: Недостаточно компетентен в производственных вопросах, но отличный организатор. Умеет за счет правильного подбора персонала хорошо руководить работой, даже если недостаточно компетентен в ней. Хороший товарищ, хотя временами бывает излишне эмоционален.
3) Зубова и.П.
Мнение руководителей: Очень опытный и знающий работник. Все распоряжения выполняет тщательно и беспрекословно. Ради работы не считается ни со своим личным временем, ни со временем подчиненных. Все свои решения обязательно согласовывает с вышестоящими руководителями. Критику в свой адрес воспринимает правильно. Незаменимый работник. В ее отсутствие бухгалтерия работает плохо. Имеет недостаток – большая текучесть кадров среди ее подчиненных.
Мнение подчиненных: Очень много работает сама и требует того же самого и от других. Самостоятельно работать не дает, отвлекает по мелочам. Хорошие специалисты не срабатываются с ней, ибо без своего согласия ничего делать не позволяет. Если она станет коммерческим директором, то среди подчиненных достойной замены на должность главного бухгалтера не найти.
Мнение коллег: Во всем любит оглядываться на вышестоящих руководителей. Не терпит ничего нового в работе. Держится за свое место. Очень суровый человек, друзей и подруг почти нет. Всегда выполняет обещания. Практически во всех случаях может добиться вынесения нужного ей решения.
4) Макаров с.Ф.
Мнение руководителей: Знающий свое дело специалист. Всегда имеет собственное мнение, но не отстаивает его, если не прав. Общественные поручения выполняет охотно и оперативно. Эмоционален, но умеет сдерживать свои чувства в любой ситуации. Всегда поддерживает хорошие отношения с нужными людьми.
Мнение подчиненных: Работу свою знает отлично. Любит все делать самостоятельно, других привлекает лишь в том случае, если объем работ для него слишком велик. Очень несдержан. Часто дает противоречивые указания. Наказывает за самые незначительные проступки.
Мнение коллег: Хороший юрист, но не всегда разбирается в практике торговли. Несдержан, но когда ему это необходимо, спокойно воспринимает любые замечания в свой адрес. Излишне часто любит подчеркивать наличие у него влиятельных знакомых.
Задание 8. Напишите краткое сообщение о том, каким образом можно спровоцировать спор в деловом общении и как этого можно избежать.