- •Часть I
- •Часть I Факультет ________Лечебный____________
- •Cодержание
- •Тема 1. Физиология возбудимых тканей
- •Тема 2. Физиология центральной нервной системы.
- •Тема 3. Физиология желёз внутренней секреции.
- •Тема 4. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Тема 5. Физиология анализаторов.
- •Тема 6. Физиология системы крови.
- •Тема 1. Физиология возбудимых тканей
- •Общие свойства возбудимых тканей. Основные вопросы темы
- •Задача 3. Анализ компонентов биологического потенциала.
- •Задача 4.Полярный закон.
- •Задача 5. Измерение длительности абсолютного и относительного рефрактерных периодов потенциала действия нерва .
- •Подпись преподавателя
- •Вопросы для подготовки
- •Задача 1.Регистрация потенциалов действия нерва лягушки.
- •Блокада проведения возбуждения по нерву
- •Подпись преподавателя
- •Задача 1. Влияние фармакологических веществ (мышечные релаксанты) на передачу возбуждения в синапсе
- •Развитие блокады проведения возбуждения
- •Задача 2. Сравнение лабильности синапса и мышцы. Оптимум и пессимум частоты раздражения
- •Сравнение лабильности синапса и мышцы
- •Задача 3. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате
- •Развитие утомления в нервно-мышечном препарате
- •Подпись преподавателя
- •Зависимость амплитуды сокращений скелетной мышцы от силы раздражения
- •Реакция скелетной (икроножной) (а) и гладкой (стенка клоаки) (б) мышц лягушки на химические вещества
- •Задача 5. Динамометрия.
- •Подпись преподавателя
- •Тема 2. Физиология центральной нервной системы.
- •Структурно-функциональная организация нервной системы. Основные вопросы
- •Задача 3.Спинной мозг, спинномозговые нервы и сплетения.
- •Задача 4.Головной мозг человека.
- •Задача 5.Черепные нервы.
- •Задача 6. Желудочки головного мозга.
- •Нервная регуляция физиологических функций. Задача 1.Структура соматического рефлекса.
- •Задача 2. Анализ рефлекторной дуги защитного двигательного рефлекса лягушки. Определение времени рефлекса по Тюрку
- •Рефлексы, вызываемые с нижних конечностей: коленный, пяточный, подошвенный
- •Процессы возбуждения и торможения в цнс.
- •Задача 2.Суммация возбуждения в спинном мозге лягушки.
- •Задача 3. Центральное сеченовское торможение спинальных рефлексов лягушки
- •Методы исследования центральной нервной системы. Итоговое занятие по физиологии возбудимых тканей и центральной нервной системы.
- •Задача 1. Анализ интегративной деятельности головного мозга человека
- •Задача 2. Медиаторные системы мозга
- •Задача 3. Электроэнцефалография
- •Электроэнцефалограмма
- •Основные ритмы ээг
- •Тема 3. Физиология желёз внутренней секреции.
- •Системные механизмы эндокринного гомеостаза. Частная физиология эндокринных органов: гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
- •Задача 1. Анализ взаимоотношений нейросекреторной гипоталамо-гипофизной системы и периферических эндокринных желез человека
- •Задача 2. Гормональная функция эндокринных желез и неэндокринных органов
- •Задача 3. Изучение гормональной регуляции менструального цикла
- •Задача 2. Действие адреналина на пигментные клетки лягушки
- •Задача 3. Влияние инсулина на поведение белых мышей
- •Тема 4. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Вегетативная регуляция физиологических функций. Определение индекса Кердо.
- •Задача 1. Анализ дуги вегетативного рефлекса
- •Задача 3. Оценка исходного вегетативного тонуса человека путем анкетирования (заполнение таблицы опроса)
- •Задача 2. Анализ вегетативной реактивности человека при проведении холодовой пробы
- •Задача 6. Оценка вегетативного обеспечения деятельности человека
- •Тема 4. Физиология анализаторов
- •Зрительный анализатор. Основные вопросы
- •1.2. Контрольный метод определения поля зрения.
- •1.3. Периметрия (определение поля зрения)
- •2.1. Проба с марлевой сеткой
- •2.2. Определение ближайшей точки ясного зрения
- •2.3. Наблюдение одноименной и разноименной диспарации (проба с карандашом)
- •Слуховой и вестибулярный анализаторы. Обонятельный анализатор.
- •1.1. Воздушная проводимость
- •1.2. Костная проводимость (опыт Вебера)
- •Задача 2.Определение остроты слуха разговорной и шепотной речью.
- •Задача 3. Исследование бинаурального слуха.
- •Задача 4. Исследование вестибулярного анализатора человека с помощью функциональных проб.
- •Задача 5. Определение порогов обонятельной чувствительности (ольфактометрия).
- •Двигательный и кожный анализаторы. Вкусовой анализатор. Взаимодействие анализаторов. Итоговое занятие по физиологии эндокринной системы, вегетативной нервной системы и анализаторов.
- •Тема 6. Физиология системы крови
- •Задача 1.Определение количества эритроцитов в 1мкл крови.
- •Задача 2. Определение концентрации гемоглобина
- •Задача 3. Вычисление цветового показателя .
- •3.1. Определение цветового показателя по номограмме
- •3.2. Расчет среднего содержания гемоглобина в эритроците; расчет цветового показателя .
- •Задача 1. Определение границ осмотической резистентности эритроцитов
- •Задача 2. Химический гемолиз
- •1.1 Подсчет в камере Горяева.
- •1.2. Определение абсолютного содержания лейкоцитов по номограмме
- •5.1 Способ Мак-Магро.
- •5.2 Капельный способ ( Моравитца, по Альтгаузену)
- •5.3 Способ по Сухареву.
- •Задача 1. Определение группы крови с помощью стандартных сывороток
- •Задача 2. Определение группы крови с помощью синтетических цоликлонов
- •Задача 3. Определение резус-фактора (экспресс-метод)
- •Задача 4. Правила переливания крови (инструкция)
- •Прежде чем приступить к трансфузии, врач должен:
- •Во время трансфузии внимательно следят за:
- •После трансфузии больному необходимо:
Задача 5.Черепные нервы.
У человека насчитывают 12 пар черепных нервов. Часть из них являются смешанными, т. е. содержат двигательные, чувствительные и вегетативные волокна; другие - только двигательными, третьи - чисто чувствительными. Черепные нервы выполняют исключительно важные функции.
В клинической неврологии существует понятие "система черепного нерва", которое помогает объяснить симптомы поражения в том случае, когда сам черепной нерв в анатомическом смысле этого понятия оказывается неповрежденным. Под системой черепного нерва в функциональном смысле понимают рецепторный и эффекторный аппараты, проводящие пути, ядра, подкорковые и корковые образования, вегетативные узлы и волокна - т. е. все анатомо-функциональные образования, участвующие в деятельности как двигательного, так и чувствительного черепных нервов.
О с н а щ е н и е: обучающие таблицы, муляж головного мозга (нижняя поверхность).
Содержание работы. Ознакомьтесь с рис. 7.3(руководства по практич. занятиям), найдите на нем места выхода черепных нервов.
Оформление протокола . 1. Перенесите данные табл. 7.1 (руководства по практич . занятиям) в тетрадь, выучите их.
-
Зарисуйте схему нижней поверхности головного мозга с корешками черепных нервов. Пронумеруйте их, перенесите данные графы "Функция" в соответствии с обозначениями нервов.
Задача 6. Желудочки головного мозга.
Желудочки головного мозга объединены в систему связанных между собой полостей, в которых циркулирует цереброспинальная жидкость (ликвор). Ликвор секретируется сосудистыми сплетениями, состоящими из тонкой сети кровеносных капилляров, покрытых мягкой оболочкой и секретирующих жидкость в просвет желудочков.
Два боковых желудочка располагаются в каждом полушарии мозга и соединяются с третьим желудочком. Третий желудочек при помощи узкого канала - водопровода мозга - связан с четвертым желудочком. Сверху он ограничен мозжечком, а снизу - мостом и продолговатым мозгом.
После образования в полостях головного мозга жидкость через отверстия в верхней стенке четвертого желудочка попадает в подпаутинное пространство, и только незначительная ее часть заходит в центральный канал спинного мозга. Из подпаутинного пространства головного мозга благодаря специальным выростам паутинной оболочки, которые называются грануляциями, жидкость фильтруется в венозное русло верхнего сагиттального синуса (рис. 7.4 руководства по практич. занятиям).
О с н а щ е н и е: обучающие таблицы, схемы, муляж.
С о д е р жа н и е р а б о ты. Ознакомьтесь с рис. 7.4 (руководства по практич. занятиям) и другими средствами наглядного обучения.
Оформление протокола. 1. Зарисуйте схему "Желудочки головного мозга".
-
Перечислите функции и пути циркуляции цереброспинальной жидкости.
Домашнее задание:
§ В тетради для самостоятельной работы письменно ответьте на вопросы, предложенные преподавателем.
§ Выберите из «Словаря терминов» «Руководства…» не менее 10, относящихся к теме «Структурно-функциональная организация нервной системы.». Выпишите, выучите и умейте их объяснить.
Подпись преподавателя
З А Н Я Т И Е 11,12