Контрольное задание № 2

1-й вариант контрольного задания № 2

Упражнение № 1. Образуйте от данных глаголов причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).

Infinitiv Partizip I Partizip II

1. lesen ? ?

2. turnen ? ?

3. springen ? ?

4. bekommen ? ?

5. abhängen ? ?

6. beginnen ? ?

7. helfen ? ?

8. demonstrieren ? ?

9. erwecken ? ?

10. zerreißen ? ?

Упражнение № 2. Перепишите предложения с распространенными определениями. Предложения переведите.

1. Das ist eine uns allen längst bekannte Hypothese.

2. Die Temperatur wurde nach vier voneinander unabhängigen Methoden bestimmt.

3. Die Grundlage für das Leben der menschlichen Gesellschaft bildet die Produktion der zur Erhaltung des Lebens notwendiger materiellen Güter.

4. Die am Ende der 70-er Jahre gebauten Wärmekraftwerke werden hauptsächlich mit Erdgas betrieben.

5. Die ältere Hypothesen modifizierende Vorstellung von J. Erben kann uns nicht befriedigen.

Упражнение № 3. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения.

1. Die Zahl der Studenten, die an der Hochschule studieren, wächst von Jahr zu Jahr.

2. Wenn wir deutsche Fachliteratur lesen wollen, so müssen wir systematisch an der Sprache arbeiten.

3. Leitet die Theorie einerseits die Praxis, so bereichert die Praxis anderseits die Theorie.

4. Das Werk, dessen Produktion wir bekommen, liegt in Ural.

5. Will ein junger Wissenschaftler an einem Problem selbständig arbeiten, dann soll er das Thema auch selbständig wählen und erforschen.

6. Die Schwierigkeiten wachsen, je näher man dem Ziele kommt.

7. Da der Meteoritenkörper gewöhnlich von ungleichmäßigen Form ist, wirkt der atmosphärische Druck unterschiedlich auf seine Oberfläsche.

8. Ein Verfahren, das Übersetzungen völlig oder wenigstens teilweise mit maschinellen Mitteln bewältigt, ist deshalb zu begrüßen.

Упражнение № 4. Перепишите и переведите предложения. Подчеркните причастные обороты.

1. Nach den neuen Grundsätzen konstruiert, misst das Gerät mit einer besonders hohen Präzision.

2. Die Möglichkeiten der modernen Technik nutzend, können die Gelehrten gegenwärtig elektromagnetische Strahlung untersuchen.

3. Die Werkstoffe in den Elektrowakuumöfen schmelzend, erhielten die Forscher grundsätzlich neue Ergebnisse.

4. Das Forschungslaboratorium mit modernen Geräten ausgerüstet, kann man physische Forschungen durchführen.

Упражнение № 5. Прочтите и спишите текст. Переведите его письменно на русский язык.

Computer im Unterricht

Gehen die Schüler des Kirchdorfer Gymnasiums zum Kunstunterricht, lassen sie den Zeichenblock zuhause. Sie arbeiten mit dem Computer.

Im Kunstunterricht gab es Computer bisher noch nicht. In vielen Schulen benutzt man sie in Informatikkursen. Doch wie kann man mit Computer Kunst machen? Jürgen Schmidt ist Kunstlehrer, er hat vor einigen Monaten entdeckt, dass er mit dem Personal Computer – dem PC – wunderbar in seinem Unterricht arbeiten kann. Auch seine Schülerinnen und Schüler sind begeistert. Heute weiß jedes Kind, wie ein Computer aussieht.

Manche sagen: wie eine sehr flache Schreibmaschine. Über die Tasten gibt man Signale ein. Die Elektronik im Computer macht daraus Formen und Farben auf dem Monitor. Aber man kann auch mit der ″Maus″ Befehle eingeben. Die Maus ist ein kleines rechtekkiges Kästchen. Durch ein Kabel ist die Maus mit dem Computer verbunden. Bewegt man die Maus hin und her, bewegt sich auch der kleine Pfeil auf dem Bildschirm. So kann man mit dem Pfeil auf die ″Menüliste″ ganz oben am Rand des Bildschirms und wählt die verschiedenen Möglichkeiten. Durch Druck auf die Maus kann man dann die Farben und Formen verändern.

2-й вариант контрольного задания № 2

Упражнение № 1. Образуйте от данных глаголов причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).

Infinitiv Partizip I Partizip II

immatrikullieren ? ?

einschlafen ? ?

benennen ? ?

verschmelzen ? ?

machen ? ?

suchen ? ?

haben ? ?

ausziehen ? ?

schwimmen ? ?

gehören ? ?

Упражнение № 2. Перепишите и переведите предложения с распространёнными определениями.

1. Die in der Kohle enthaltene chemische Energie verwandelt sich beim Verbrennungsprozess in Wärme.

2. In der Wasserturbine verwandelt sich die Energie des fallenden Wassers in die Energie der sich mit großer Geschwindigkeit drehenden Welle.

3. Der Chemiker untersucht die auf der Erde vorkommenden Stoffe auf ihre Bestandteile.

4. Die aus verschiedenen Elementen nach ganz bestimmten Gesetzen aufgebauten Stoffe nennt man chemische Verbindungen.

5. Die für die Kühlung im Kondensator benötigten Wassermengen sind außerordentlich groß.

Упражнение № 3. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения.

1. Das Flugzeug bedient sich nur des dynamischen Auftriebes, der aus dem Motor stammt.

2. Es entsteht eine viskose hellgelbe Flüssigkeit, in der schon nach einigen Minuten ein Niederschlag ausfällt.

3. Der Beschleuniger ist in einem riesigen runden Gebäude untergebracht, dessen Leitung und Speisung aus einem 200m entfernten Energiezentrum erfolgt.

4. In den von den Menschen zu bedienenden Anlagen wird systematisch die radioaktive Strahlung kontrolliert, damit ihre Größe die für den Menschen gefährliche Grenze nicht erreicht.

5. Die Wärme, die durch Verbrennung der Kohle, des Öles und anderer Treibstoffe entsteht, wird in der Dampfturbine, dem Dieselmotor usw. in eine der Arbeitsformen umgewandelt, und zwar in diejenige, die der Mensch braucht.

6. Die elektrische Energie, die heute in der Technik eine bedeutende Rolle spielt, wird zum größten Teil durch Wärmekraftmaschinen erzeugt.

7. Metalle sind chemische Elemente, die ihren physikalischen Eigenschaften nach einander ähnlich sind.

8. Schon in der Frühzeit der menschlichen Geschichte interessierte man sich für die Natur der verschiedenen Dinge, die den Menschen umgaben.

Упражнение № 4. Перепишите и переведите предложения. Подчеркните причастные обороты.

1. Zum Antrieb von Werkzeugmaschinen verwendet, verwandeln die Elektromotoren elektrische Energie in Bewegungsenergie.

2. Dem strömenden Wasser seine Energie entnehmend, verwandeln die Turbinen der Wasserkraftwerke die Bewegungsenergie von Wasser in mechanische Energie.

3. Problemlos seine Versuche beendet, legte der Wissenschaftler die Resultate in einer wissenschaftlichen Zeitschrift dar.

4. In einfacher Sprache geschrieben, kann dieses Buch ohne Vorkenntnisse leicht verstanden werden.

Упражнение № 5. Прочтите и спишите текст. Переведите его письменно на русский язык.

Computer-Kids

Schüler, die bereits zu Hause computern, bleiben auch beim schulischen Einsatz dieser Geräte den anderen Mitschülern überliegen.

Immer häufiger werden in der Schule Computer eingesetzt, bzw. wird Wissen über den Umfang mit ihnen vermittelt. Schüler jedoch, die noch nie mit diesen Geräten zu tun hatten, sind im Nachteil: Durch ihr geringes Wissen werden sie immer weniger motiviert, sich zusätzliche Kenntnisse anzueignen. Das ergab eine repräsentative Befragung von 1200 Jungen und Mädchen zwischen 14 und 19 Jahren in Rheinland-Pfalz, die der Pädagoge Dieter Sinhart-Pallin durchgeführt hat. Auch der Unterschied zwischen Jungen und Mädchen im Wissen über den Computer wird durch die Schule nicht ausgeglichen, sondern vertieft. Allerdings: Benutzen Mädchen längere Zeit einen Computer, wächst gleichzeitig ihr Interesse an vielen anderen Dingen. Bei männlichen Computernutzen hingegen verengt sich der Blick, und ihre Interessenvielfalt schrumpft. Die soziale Herkunft der Schüler, so die Untersuchung, hat keinen unmittelbaren Einfluss auf ihre EDV-Kentnisse, sehr wohl aber der Schultyp: So lernen Hauptschüler mehr über die Einsatzgebiete, Gymnasiasten machen mehr praktische Erfahrungen am Gerät.

3-й вариант контрольного задания № 2

Упражнение № 1. Образуйте от данных глаголов причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).

Infinitiv Partizip I Partizip II

demobilisieren ? ?

schneiden ? ?

aufstehen ? ?

bestehen ? ?

bauen ? ?

absolvieren ? ?

befehlen ? ?

zerbrechen ? ?

erlöschen ? ?

abfallen ? ?

Упражнение № 2. Перепишите и переведите предложения с распространёнными определениями.

1. Aus diesem Buch kann man die für Normalisierung des Körpergewichts notwendigen Kenntnisse und noch ein bisschen erwerben.

2. Das im Jahre 1958 entdeckte und nach dem ersten Kosmonauten benannte Mineral Gagarinit soll jetzt in der Elektronik Verwendung finden.

3. Der Gegensatz zwischen Kapital und Arbeit hat sich zum Gegensatz zwischen den von der Staatsmacht organisierten, mit ihr verschmolzenen Monopolbourgeosie und dem gesamten werktätigen Volk entwickelt.

4. Der Umgang mit dem Buch ist die höchste und durch nichts zu ersetzende Form der intellektuellen Entwicklung des Menschen.

5. Die Anwendung des dialektischen und historischen Materialismus ist die der objektiven Realität entsprechende und damit wissenschaftliche Methode des theoretischen Denkens im Erkenntnisprozess.

Упражнение № 3. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения.

1. Die zentralgeheizte warme Wohnung, Autos, Fernseher, die uns das Bewegen verbieten, Maschinen, die uns die Arbeit in der Fabrik und im Haushalt erleichtern, Elektroenergie und Gas, die uns das Heizen und Holzhacken abnehmen, Fahrstühle und Rolltreppen und vieles andere haben das menschliche Leben fett, warm und bequem gemacht.

2. Der Mensch entnahm seiner Umwelt die Nahrung, die er zum Leben und Überleben benötigte; diese Nahrungssuche hat das Verhalten und den Stoffwechsel des Menschen geprägt.

3. Als N. Wiener 15 Jahre alt war, besuchte er die Harward-Universität.

4. Wenn wir mit unseren Experimenten fertigt sind, werden wir unsere Ergebnisse veröffentlichen.

5. Jedesmal, wenn A. Humboldt ein Land bereiste, erforschte er auch seine Naturreichtümer.

6. Der Standpunkt, von dem aus sich die menschliche Erkenntnis dem System als Erkenntnisobjekt nähert, bestimmt auch die Sprache.

7. Heute glaubt man nicht mehr, dass man ohne mathematische Methoden auskommen kann.

8. Noch im 18. Jh. wusste man nicht, dass die mechanische Bewegung nicht die einzige Bewegungsform der Materie ist.

Упражнение № 4. Перепишите и переведите предложения. Подчеркните причастные обороты.

1. Die Sprachwissenschaft unterscheidet heute, basierend auf den Lehren von F. de Saussure, zwischen den Begriffen Sprache und Rede.

2. Aus einer begüterten Adelsfamilie stammend, hatte A. von Humboldt alle Möglichkeiten, seine Wünsche zu verwirklichen.

3. Auf die gegenwärtigen Aufgaben der Wirtschaftswissenschaft eingehend, kritisierte der Redner einige wirtschaftswissenschaftliche Bücher.

4. Allein von den technischen Möglichkeiten her gesehen, eröffnet die Automatisierung gewaltige Perspektiven.

Упражнение № 5. Прочтите и спишите текст. Переведите его письменно на русский язык.

Aktive Pause

Den ganzen Tag sitzend zu verbringen, dafür ist unser Körper, insbesondere der Bewegungsapparat, nicht geschaffen. Meist sitzen wir ja nicht nur am Arbeitsplatz, sondern auch in Auto, Bus oder Bahn, beim Essen, Fernsehen, Lesen und und und. Unsere Wirbelsäule ist dieser andauernden einseitigen Haltung nicht gewachsen. Rückenbeschwerden sind daher in vielen "sitzenden Berufen" die Regel. Das einzige, was wirksam dagegen hilft, ist: mehr Bewegung und eine richtige Körperhaltung.

Sie sollten so oft wie möglich die Gelegenheit wahrnehmen aufzustehen und ein Paar Schritte zu laufen: Wählen Sie z.B. die Treppe statt den Aufzug, bringen Sie Unterlagen persönlich an ihren Bestimmungsort, stehen Sie zum Telefonieren auf und machen Sie in der Pause einen kleinen Spaziergang oder gehen Sie einen Umweg in die Kantine. Zwischendurch können Sie auch wenige Minuten auf der Stelle traben und mit den Armen kräftig in die Luft boxen. Bewegung bringt nicht nur Ihre Muskeln und Gelenke in Schwung, sondern fordert auch die Durchblutung und damit die Leistungsfähigkeit Ihrer Gehirnzellen. Sie werden feststellen, dass Sie sich nach etwas Bewegung und frischer Luft gleich viel besser konzentrieren können.

Wenn Sie ganz im Gegenteil viel stehen müssen, sollten Sie so oft wie möglich einige Schritte laufen, sich bei Gelegenheit hinsetzen und vor allen Dingen auf bequemes Schuhwerk achten.

Wer darüber hinaus noch etwas für seinen Rücken tun möchte, sollte sich bei der nächsten DAK-Geschäftsstelle nach einem Rückenschul- oder Rückengymnastikkurs erkundigen.