Семинарское занятие 2. Славянофильство и западничество в русской социологии Учебные вопросы

1. Истоки и основные представители западничества и славянофильства

2. Социологические воззрения славянофилов

3. Социологическое учение западников

Цель семинарского занятия – провести сравнительную характеристику социологических воззрения западников и славянофилов.

Форма проведения семинара – обсуждение учебными группами, доклады студентов.

В результате изучения материала студент должен знать:

1. Основных представителей западничества и славянофильства;

2. Социологические взгляды славянофилов;

3. Социологическое учение западников.

Помимо этого студент должен понимать роль данных направлений в становлении и развитии социологии, а также иметь представление об истоках формирования западничества и славянофильства.

Для подготовки к семинарскому занятию студент должен ознакомиться с рекомендуемой литературой, ответить на вопросы для самопроверки, сделать таблицу: «Сравнительная характеристика социологических взглядов западников и славянофилов», а также по выбору преподавателя сделать доклад. Таблица делается в тетрадях и обсуждается в ходе семинара.

Рекомендуемая литература

1. Агапов П.В., Афанасьев В.В. Русская социология: учебное пособие. – М.: «Канон+», 2010. – С. 13-45.

2. Голосенко И.А., Козловский В.В. История русской социологии XIX-XX в.в. – М., 1995.

3. Кукушкина Е.И. Русская социология XIX – начала ХХ в.в. – М., 1993.

Вопросы для самопроверки

1. Охарактеризуйте истоки формирования социологических воззрений славянофилов и западников.

2. Назовите основных представителей славянофильства.

3. Перечислите основных приверженцев западничества.

4. Охарактеризуйте основные идеи западников. Какие взгляды заслуживают отрицательной оценки, а какие заслуживают критики?

5. Каковы взгляды славянофилов? Какие идеи, на ваш взгляд, наиболее привлекательны?

6. Какова роль западников и славянофилов в становлении и развитии социологии в России?

Темы для докладов

1. Взгляды И.В. Киреевского

2. Основные идеи А.С. Хомякова

3. Роль Н.Я. Чаадаева в становлении социологии

4. Социологические взгляды А.И. Герцена

Семинарское занятие 3. Натуралистическое направление Учебные вопросы

1. Истоки натуралистического направления в русской социологии.

2. Концепция географического детерминизма Л.И. Мечникова.

3. Органицистская теория А.И. Стронина

4. Органицизм П.Ф. Лилиенфельда

Цель семинара – проанализировать основные положения и разновидности натуралистического направления в русской социологии.

Форма проведения семинара – обсуждение учебных вопросов, составление кроссвордов.

В ходе изучения материала по теме студент должен знать:

1. идейно-теоретические истоки натуралистического направления в русской социологии;

2. концепцию географического детерминизма, представленную в работах Л.И. Мечникова;

3. основные положения органицизма А.И. Стронина и П.Ф. Лилиенфельда.

Помимо этого студент должен иметь представление о сходствах и различиях натуралистического направления в российской и западной социологии, а также понимать роль натуралистического направления в становлении отечественной социологии.

Для успешного освоения материала студент должен изучить рекомендуемую литературу, ответить на вопросы для самопроверки, составить схему «Натурализм в русской социологии», в которой должны найти отражение идейно-теоретические истоки данного направления, имена основных представителей, основополагающие идеи. Схема делается на отдельном листе и сдается на проверку преподавателю.