Лабораторные занятия

№

Содержание

1. 1

Интерфейс пользователя и shell-программирование в ОС Linux.

Программные продукты

ОС Linux

2. 2

Взаимодействие ОС с прикладными программами.

Программные продукты

ОС Linux

3. 3

Процессы (I): создание и завершение процессов.

Программные продукты

ОС Linux

4. 4

Процессы (II): обработка сигналов, распределение виртуальной памяти процесса.

Программные продукты

ОС Linux

5. 5

Потоки.

Программные продукты

ОС Linux

6. 6

IPC: неименованные и именованные каналы.

Программные продукты

ОС Linux

7. 7

IPC: сокеты TCP.

Программные продукты

ОС Linux

8. 8

Ввод-вывод и файловая система в ОС Linux.

Программные продукты

ОС Linux

Немов Р.С. Психология в 2-х книгах. М., 1994.

Гессен С.И. Основы педагогики. М., 1995.

http://www.edu.ru/ - «Психологический словарь»

http://vsetesti.ru - сайт с тестами по психологии и педагогике

http://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm - «Основы общей психологии» С.Л.Рубинштейн

psylib.org.ua – Психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры.

http://www.koob.ru/common_psychology - книги по общей психологии ( Бехтерев В.М.)

№

Содержание

61. 1

Предмет психологии. Психология как наука.

1. Философия и психология. Возникновение психологии как науки.

2. Историческое развитие взглядов на предмет психологии (душа, явления сознания, поведение, деятельность).

3. Объяснительные принципы в психологии.

62. 2

Становление и развитие психики.

1. Объективная необходимость возникновения психики. Признаки психического.

2. Психика животных и психика человека.

3. Филогенез и онтогенез сознания. Сознание и бессознательное.

63. 3

Структура и функции психики человека (1).

1. Деятельность и психика.

2. Высшие психические функции, их генезис и свойства.

3. Строение деятельности. Внешняя и внутренняя деятельность.

64. 4

Структура и функции психики человека (2).

1. Ощущение и восприятие. Внимание.

2. Память и ее виды. Развитие памяти.

3. Представление и воображение.

4. Мышление, его виды, этапы развития.

65. 5

Психология индивидуальных различий.

1. Человек, индивид, индивидуальность, личность.

2. Способности и задатки.

3. Темперамент. Учение о темпераменте.

4. Характер, его типологии.

66. 6

Психология личности.

1. Развитие представлений о личности и методы ее изучения.

2. Свобода как сущность личности. Свобода воли.

3. Мотивационная сфера личности.

4. Чувственно-эмоциональная сфера личности

5. Личность и творчество.

67. 7

Психология общения.

1. Деятельность и общение. Виды и формы общения.

2. Роль общения в психическом развитии человека.

3. Межличностные отношения в группах. Понимание как условие общения.

4. Категории интимных отношений: дружба, любовь, вражда, одиночество.

68. 8

Предмет педагогики.

1. Взаимосвязь философии, психологии и педагогики. Педагогика как прикладная философия.

2. Педагогика как наука о воспитании и обучении. Этапы развития педагогических идей.

3. Цели образования и воспитания. Воспитание свободы и свобода воспитания.

4. Принципы обучения и воспитания.

69. 9

Процесс учения (сущность, содержание, формы и методы).

1. Концепции учебной деятельности. Процесс учения и его характеристика.

2. Понятие как основной продукт учения. Проблема введения в теоретическое мышление.

3. Понятие формы и понятие метода педагогической деятельности. Дидактика и методика.

4. Предметные условия воспитания и обучения.

5. Личность педагога.