- •Психологические механизмы влияния тоталитарных групп на личность: профилактика и преодоление зависимости
- •Тоталитарные группы в социальных сообществах
- •Психологическое зомбирование в постиндустриальном информационном обществе
- •К истории вопроса
- •Качества и свойства руководителей тоталитарных групп
- •Универсальные идеи, выдвигаемые различными тоталитарными группами
- •Феномен временной и культурной диссоциации
- •Фактор финансовой зависимости
- •Стадии завоевания контроля над сознанием
- •Группа риска Социальные и характерологические особенности индивидов, склонных к индоктринации:
- •Возрастные и половые особенности.
- •Нейрофизиологические основы психопрограммирования
- •Психоаналитические представления о механизмах подавления личностной свободы
- •Роль социального окружения в становлении личностной самоидентичности
- •Современные техники суггестии как основной метод конструктивного депрограммирования
- •О неэффективности стандартного подхода к освобождению субъекта от доктринальной зависимости
- •Основополагающие принципы организации креатизирующего терапевтического процесса, противоположные технологиям зомбирования
- •Принципы организации деятельности специалистов в области терапевтического депрограммирования
- •Взгляд в недалекое будущее
- •Заключение
- •Орел н. Психологические механизмы влияния тоталитарных групп на личность: профилактика и преодоление зависимости.
О неэффективности стандартного подхода к освобождению субъекта от доктринальной зависимости
Наблюдая не соответствующее социальным правилам поведение субъекта, многим назидателям кажется доступной возможность поверхностно и бегло изменить наличное состояние субъекта. Ни психиатры, ни священники, ни психотерапевты даже не предполагают той глубиной укорененности идей и смыслов, которые и определяют стержневую личностную стратегию. Практически каждый из подвергающихся депрограммированию лиц исполнен недоверчивости и подозрения. С ним не желают говорить на его собственном языке, не желают принять во внимание сердцевинность усвоенных им убеждений и установок. По этой причине любая мало-мальски серьезная агрессия внешних идей наталкивается на вполне естественную защиту. Человека нельзя переговорить, а уж тем более невозможно принудить его к исполнению тех правил и законов, что характерны для общества. Человеку можно лишь предложить измениться и помочь ему на пути выздоровления в овладении собственными помыслами и мечтами. Но любое насилие вызывает ответную защитную реакцию, как бы она ни называлась — идентификация, регрессия, изоляция, ситуационный аутизм или власть воспитателя. Проблема зомбирования и связанная с ним, словно оборотная сторона медали, задача конструктивного депрограммирования самым прямым образом связана с биокомпьютерной метафорой психической деятельности. Одной из главнейших заблуждений, доставшихся нам в наследие от Европейского средневековья, является фатальное разделение души и тела, разобщенность психики и организма. Именно биокомпьютерная метафора помогла и медикам, и психологам осознать содержательную неразрывность психического и телесного. Согласно метафоре Тимоти Лири, который лишь приступил к исследованию этого вопроса, психические содержания представляют собой некий аналог программного обеспечения, в то время как нейрофизиологические комплексы организма являются своего рода биокомпьютерным «железом». Практически невозможно запрограммировать или депрограммировать человека, опираясь на парадигму разделенности душевного и телесного. Еще В. В. Налимов вслед за психологами школы Ринцзай (Дзен-Буддизм) называл тело периферическим мозгом. Импринтированные поведенческие программы нейрофизиологически запечатлеваются вовсе не в коре больших полушарий головного мозга, а в более глубинных слоях нервной системы. Процесс зомбирования, порой заходящий столь глубоко, что помочь не в силах даже самый опытный психиатр, осуществляется не эфемерно психически на уровне слов, гипотез и выводов, но именно нейрохимически. Определенным образом изменяется нейрофизиологическая динамика индивидуума. Поэтому процесс депрограммирования необходимо должен поддерживаться определенными влияниями на сому человека. Индоктринированные, как замечают многие опытные наблюдатели, начинают иначе говорить, иначе двигаться. Они приобретают особый нейропсихический портрет, целостный и внутренне глубоко связанный — от мнемических фигур и интонаций речи до телесных поз. Только так понимая процесс нейро-психически ориентированной индоктринации мы имеем шанс разобраться с механизмами, лежащими в основе позитивного реконструирования субъективной картины мира, которая в свою очередь и определит будущее адекватное социуму поведение.