- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •Составитель:
- •Цели и задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5.1. Тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Предмет и задачи психологии
- •Тема 1.2. Методы психологических исследований
- •Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 2.1. Ощущение и восприятие
- •Тема 2.2. Внимание и память
- •Тема 2.3. Мышление, воображение и речь
- •Раздел 3. Регуляция поведения и деятельности
- •Тема 3.1. Человек как субъект деятельности
- •Тема 3.2. Потребностно - мотивационная сфера человека
- •Тема 3.3. Эмоционально-волевая сфера человека
- •Раздел 4. Общее и индивидуальное в психике человека
- •Тема 4.1. Характер и темперамент
- •Тема 4.2. Способности. Проблема одаренности
- •Раздел 5. Личность и социальное развитие
- •Тема 5.1. Психология личности
- •Тема 5.2. Формирование и развитие личности
- •Тема 5.3. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения
- •Тема 5.4. Психология общения
- •5.2. План практических занятий Семинар 1. Введение в психологию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 2. История развития психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 3. Методы психологических исследований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 6-7 . Мышление, воображение и речь
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 10. Характер и темперамент
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 11. Психология личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 12. Формирование и развитие личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 13 – 14. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения
- •6. Формы контроля и отчетности
- •6.1. Итоговая форма контроля по дисциплине Психология и требования к ней
- •6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •6.2. Темы для докладов и рефератов
- •7. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.
- •9. Методические рекомендации по организации изуцчения дисциплины
- •Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3.1. Человек как субъект деятельности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Основная литература
-
Гиппенрейтер Ю.Б. Общее представление о психологии как науке./ Общая психология: хрестоматия под ред. Л.В. Бровиной, Т.А. Сергеевой. – М.: Флинта, 2008.С. 3 - 14.
-
Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2007. С. 12 – 26; 38 – 69.
-
Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1. М.: Владос, 2007. С.5 – 16.
Дополнительная литература
-
Братусь Б.С. Общая психология на фоне знаков современности.// Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2007. № 3. С.96 – 101.
-
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002.
Семинар 2. История развития психологии
Семинар проводится в форме деловой игры «Научно – практическая конференция».
Темы докладов по истории психологии:
-
Развитие психологических знаний в рамках учения о душе.
-
Психология как учение о сознании.
-
Ассоциативная психология, основные принципы ассоцианизма.
-
Основные направления психологии периода «открытого кризиса».
-
Психология как наука о поведении. Основные принципы бихевиоризма.
-
Целостные структуры как предмет психологического анализа. Гештатльт-психология и ее основные принципы.
-
Психоанализ. Бессознательное как предмет психологического анализа.
-
Развитие психоанализа: аналитическая психология К.Юнга, индивидуальная психология А.Адлера, гуманистический психоанализ Э.Фромма.
-
Гуманистическая психология. В.Франкл, К.Роджерс.
-
Культурно-историческая теория Л.С. Выготского.
-
Основные направления отечественной психологии (В.Н. Мясищев, Б.М.Теплов, В.Д.Небылицин).
-
Теория установки (Д.Н.Узнадзе).
Основная литература
-
Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1. -М.: Владос, 2007. С.623-644
-
Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии: хрестоматия. – М.: Смысл, 2005.
-
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии в 2-х т. -М., 1996.
Дополнительная литература
-
Адлер А. Теория и практика индивидуальной психологии. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002.
-
Андерсон Дж. Когнитивная психология. - СПб.: Питер, 2001.
-
Узнадзе Д. Н. Психология установки. – СПб.: Питер, 2001.
-
Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. – СПб.: Речь, 2000.
-
Фрейд З. Введение в психоанализ. - М., 2006.
-
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М., 2008.
-
Экзистенциальная психология./Под ред. Ролло Мэя. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2001.
-
Юнг Г. Проблемы души нашего времени. - М.: Флинта, 2006.
Семинар 3. Методы психологических исследований
Методы научного исследования. Методологические принципы исследования. Классификация методов исследования.
Методы обработки данных. Качественный анализ. Количественный анализ. Психодиагностические методы.
Общая логика научного исследования.
Задание: подготовить вопросы для проведения стандартизированной беседы по предложенной теме.
Выполнение упражнений из Сборника задач и упражнений.
Основная литература
-
Волков Б.С., Волкова Н.В. Методы исследований в психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2002. С. 3-59.
-
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. - СПб.: Питер, 2004. С. 26-30.
-
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2007. С. 26-37.
-
Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн. 1. – М.: Владос, 2007. С. 16-25.
Дополнительная литература
-
Государев Н.А. Практическая психодиагностика. – М.: «Ось – 89»., 2006.
-
Вирджиния Н. Квин. Прикладная психология. – СПб.: Питер, 2000.
-
Ломов Б.Ф. Проблема и стратегия психологического исследования. М., 1999.
-
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.
Семинар 4. Ощущение и восприятие
Ощущение как элементарный познавательный процесс, отражение отдельных свойств предметов и явлений. Виды ощущений. Свойства ощущений. Функции ощущений.
Отличие восприятие от ощущения, их взаимосвязь. Свойства восприятия. Виды восприятия. Сенсорная депривация. Нарушение восприятия.
Выполнение упражнений из Сборника задач и упражнений.
Основная литература
-
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. - СПб.: Питер, 2004. С.96 -164.
-
Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн. 1. – М.: Владос, 2007. С.165 – 197
-
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002.С.177-249.
Дополнительная литература
-
Вирджиния Н. Квин. Прикладная психология. - СПб.: Питер, 2000. С. 51-87.
-
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.: Педагогическое общество России, 2001.С. 117-134; 135-157.
-
Психология ощущений и восприятия: хрестоматия. - М.: «ЧеРо» НОУ Московский психолого – социальный институт, 2002.
Семинар 5. Внимание и память
Функции внимания. Виды внимания. Свойства внимания. Нарушения внимания. Связь внимания и свойств нервной системы человека. Развитие внимания.
Виды и уровни памяти. Факторы забывания. Расстройства памяти. Управление памятью. «Эффект Зейнгарник». Мнемонические приемы.
Выполнение тестов на основные свойства внимания: концентрация, переключаемость (корректурная проба, таблицы Шульте – Платонова).
Выполнение упражнений из Сборника задач и упражнений.