4.Развитие способностей. Способности и задатки. Сензитивные периоды развития способностей. Способности и личность.

Способности и их развитие.

1й подход. Способности и задатки.

Исследователи считают, чтомежду задатками и способностями существует прямая связь.

Задатки – это анатомо-физиологические особенности, создающие возможность формирования на их основе соответствующих способностей (например, пальцы у музыканта).

Способности проявляются в Д

Задача практического психолога – чтобы как можно раньше выявить задатки, чтобы не пропустить момент и проявить Д, в которой они могут проявиться.

В процессе развития способностей имеются СП.

Н.С.Лейтес ввел понятие «сензитивный период»- наиболее благоприятное время для выявления и направления воздействия на имеющиеся у человека задатки с целью развития соответствующих С.

Далеко не для всех способностей эти сензитивные периоды найдены.

Например, если ребенок не заговорил до 3х лет, то будут большие трудности.

2й подход. Соотношение задатков и способностей.

Б.М. Теплов: Дело не столько в том, что С проявляются в Д, сколько в том, что они формируются, развиваются.

Ключ к пониманию способностей – мотив.

Средства и способы Д – средства реализации мотивов.

Задатки врожденные.

Способности – это некий момент развития, который находится на пути от задатков к знаниям, умениям и навыкам.

Сензитивные периоды определяют оптимальные сроки эффективного обучения. Наиболее хорошо известные сензитивные периоды: 2-3 года – развитие устной речи; 5-7 лет – овладение чтением и т.д.

Если какая-то функция не получила своего развития в благоприятный период, то в последствии ее развитие оказывается затруднено (в подростковом возрасте очень сложно научиться прямохождению и речи).

5.Понятие темперамента. Типы и синдромы свойств нс. Физиологические основы темперамента и психологическое описание его типов.

Т- это совокупность врожденных психических свойств человека, которые определяют динамику его психической деятельности, одинаково проявляются в разных видах Д и остаются относительно постоянными в течение всей жизни человека.

В своей совокупности эти свойства определяют тип Т человека.

По Гиппократу (гуморальный принцип):

Tempero - «смесь», смешивание в определенном соотношении. Смесь 4х жидкостей в теле человека. В зависимости от соотношения этих жидкостей Гиппократ определял тип Т:

кровь- сангвиник; слизь- флегматик; желчь- холерик; черная желчь- меланхолик.

3 основных свойства нервных процессов по Павлову:

1) Сила-степень устойчивости организма по отношению к возбуждающим и тормозным раздражителям.

2) Уравновешенность - это баланс;

3) Подвижность- смена возбуждений и торможений(скорость смены)

Эти свойства являются 2х полюсными.

Сила - слабость

Уравновешенность – неуравновешенность

Подвижность – инертность

Сила В и Т – показатель работы, выносливости, устойчивость НС в целом так и отдельно.

Сильная НС обладает большей выносливостью к нагруженности в работе.

НС по Павлову:

1. Сила сильная слабая

2. Уравновешенность уравн. Неуравн.

3. Подвижность подв. Инертн.

1. Путь снизу

2. Г. Айзенк

1 . Ученые изучают частные (или рациональные) свойства Нпроц, поиск их сочетаний

Синдром – устойчивое сочетание карелир. Друг с другом.

Был выделен синдром признаков силы по отношению к В и Т. Основное – способность выдерживать длительное В без признаков запредельного.

Выделяется (из силы):

1. выносливость

2. динамичность.

(определяется через скорость образования условных рефлексов)

- лобильность *

- подвижность

Их признаки не карелир. Между собой (*возникн. НС и ее прекращение)

2. выделение общих глобальных свойств – черт, характеризующих любую Д человека (что есть у любого человека)

В.Д. Небылицын. Он предлагал выделять 3 компонента в Т:

1)общая психическая активность;

Свойство присущее любой Д

2) Моторная и двигательная активность индивида;

3)Эмоциональность(впечатлительность) индивида.

Смена настроения

Эти компоненты отражают формально-динамические характеристики (по Небылицыну)

Г.Айзенк - эмпирическое исследование (после ВОВ)

Работал с большим количеством испытуемых (700 солдат) – невротизируемые личности, нуждающиеся в помощи

Для построения использовал 2 шкалы:

1)шкала биполярная; позволяет изучить типы личности, тип связи человека с миром

Богатство внутреннего мира | ограниченность в развитии

И Э.

И-интроверт (закрытый от общения, скрытный); Э- экстраверт(открытый к общению)

2) шкала биполярная Э н/у (эмоциональная неустойчивость)

Э/у(эмоциональная устойчивость)

Шкалы ортогональные

Круг Айзенка

Сходны темпераменты, которые рядом друг с другом, один противоположный.

Холерик - чувствительный, изменчивый в настроении, активный, вспыльчивый и т.д.

Сангвиник - общительный, жизнерадостный, беззаботный, оптимистичный, склонен к лидрству.

Флегматик - управляемый, надежный, спокойный, добрый, наивный, позитивный.

Меланхолик - пессимистичный, сдержанный, подозрительный

Нет чистых типов Т. есть только смешанные типы - это всегда tempero. Т(70%х:25%с:10%м:5%ф)