- •Рабочая программа дисциплины История
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Содержание
- •1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины История
- •1.1. Область применения примерной программы
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- •1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
- •1.5 Результаты освоения учебной дисциплины
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины история
- •2.3 Тематика практических занятий Практическое занятие 1. Особенности становления и развития Российской государственности (6 часов)
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Практическое занятие 2. Революционные преобразования и реформационные изменения: два пути исторического развития общества (6 часов)
- •Тема 1. Реформационные изменения
- •Тема 2. Революционные преобразования
- •Методические указания к теме 1
- •Методические указания к теме 2
- •Список литературы
- •Барсенков а.С., Вдовин а.И. История России. 1917–2009. 3-е изд., расш. И перераб. - м.: Аспект Пресс, 2010. -846 с. Url: http://www.Alleng.Ru/d/hist/hist035.Htm
- •Самыгин п.С., Беликов к.С., Бережной с.Е. И др. История. 7-е изд. - Ростов н/д: Феникс, 2007. - 480 с. Url: http://www.Alleng.Ru/d/hist_vm/hist117.Htm
- •Сущность, виды концепций социальных изменений. Эволюция и революция в развитии общества // url: http://www.Grandars.Ru/college/sociologiya/socialnye-izmeneniya.Html
- •Методические указания
- •Список литературы
- •2.4 Самостоятельная работа
- •3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
- •4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины
- •4.2 Примерные вопросы к экзамену (диф. Зачету)
Практическое занятие 2. Революционные преобразования и реформационные изменения: два пути исторического развития общества (6 часов)
Тема 1. Реформационные изменения
1. Реформа: понятие, характерные черты, типология.
2. Реформы в истории России: общие и специфические черты (середина XVI– началоXXIвв.).
3. Реформы в истории зарубежных стран (на примере Средневековой Англии, Франции нового времени, Германии новейшего времени).
Тема 2. Революционные преобразования
1. Революция: понятие, характерные черты, типология.
2. Революции в России начала XXвека: причины, хронологические рамки, цели, итоги.
3. Перестройка в России: реформа или революция?
4. Революционные процессы в истории зарубежных стран: общее и особенное.
Методические указания к теме 1
Изучение вопросов следует начать с определения понятия реформа, выделения ее характерных черт, типологии (вынужденные, упреждающие, альтернативные, корректирующие; экономические, политические, судебные, военные и т.д.).
Далее необходимо перейти к анализу реформ в истории России, выделить общие и специфические черты реформ, показать причины и итоги реформ. Этот вопрос следует раскрыть на примерах реформ Ивана IVГрозного, ПетраI, АлександраII, НиколаяIIи современных реформ.
Третий вопрос требует обращения к анализу истории зарубежных стран. В качестве примеров можно использовать различные периоды в истории той или иной зарубежной страны. Необходимо попытаться ответить на вопрос: различаются ли реформы в западных и восточных странах?
Методические указания к теме 2
Анализ темы необходимо начать с определения «революции», ее характерных черт и типологии (буржуазные, народно-демократические, пролетарские, межформационные, внутриформационные, цветные революции).
Второй вопрос предполагает исследование революций в России в начале XXвека, их причин, хронологических рамок, целей и итогов. Необходимо привести различные точки зрения на события 1917 года.
Третий вопрос следует анализировать с позиций историографии: привести различные мнения на время перестройки в России, дать определение понятия «перестройка», выявить хронологические рамки и периоды.
В четвертом вопросе необходимо провести анализ революций в Англии XVIIв., ФранцииXVIIIв. иXIXв. Для сравнения следует проанализировать революцию Мэйдзи в Японии вXIXв. Результатом анализа должны стать общие и особенные черты революций на западе и востоке.
Список литературы
Литература ко всем вопросам:
Барсенков а.С., Вдовин а.И. История России. 1917–2009. 3-е изд., расш. И перераб. - м.: Аспект Пресс, 2010. -846 с. Url: http://www.Alleng.Ru/d/hist/hist035.Htm
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. М.: Издательская группа ИНФРА • М—НОРМА, 2005. - 592 с. URL:http://www.alleng.ru/d/hist/hist009.htm
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2006. - 528 с. URL:http://www.alleng.ru/d/hist/hist002.htm
Поляк Г.Б., Маркова А.Н. Всемирная история. Учебник для вузов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2000. URL:http://www.alleng.ru/d/hist_vm/hist001.htm
Самыгин п.С., Беликов к.С., Бережной с.Е. И др. История. 7-е изд. - Ростов н/д: Феникс, 2007. - 480 с. Url: http://www.Alleng.Ru/d/hist_vm/hist117.Htm
Сущность, виды концепций социальных изменений. Эволюция и революция в развитии общества // url: http://www.Grandars.Ru/college/sociologiya/socialnye-izmeneniya.Html
К теме 1. Реформационные изменения:
Анисимов Е.В. Петр I: рождение империи // Вопросы истории. 1989.N3.
Кобрин В.Б. Иван Грозный: Избранная рада или опричнина? // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX- нач.XXвв. М., 1991. Т. 1.
Крайнов Г.Н. «Догоняющие» реформы в России: история и современность // Современные проблемы науки и образования. 2009. №6. стр. 117-118. URL:http://www.science-education.ru/34-1366
Пантин В.И. Циклы реформ–контрреформ в России и их связь с циклами мирового развития // Полис. 2011. №6. С. 22-33.
Реформы второй половины XVII-XXвв. Подготовка, проведение, результаты. М., 1989.
К теме 2. Революционные преобразования:
Куренной В.А. Революция: понятие, событие и политическая модель // НГ-сценарии. 2011. 22 марта. URL:http://www.ng.ru/scenario/2011-03-22/10_element.html
Пивоваров Ю.С. Истоки смысл русской революции // Полис. 2007. №5. С. 35-56. http://www.politstudies.ru/fulltext/2007/5/4.htm
Пастухов В.Б. «Перестройка» – второе издание. Революция и контрреволюция в России // Полис. 2011. №1. С. 7-29. URL: http://www.politstudies.ru/fulltext/free-access/2011/1/Pastukhov_1_11.pdf
Практическое занятие 3. Мировой политический процесс: история и современность (6 часов)
Субъекты международных отношений: государства, международные организации, транснациональные корпорации, неправительственные организации.
Системы международных отношений: понятие и исторические разновидности.
Особенности современного мирового политического процесса.