Образцы тестовых заданий.

1. К какому типу речевых стратегий относится дискредитация?

1. Семантические

2. Прагматические

3. Диалогические

4. Риторические

2. Какому понятию больше соответствует термин суггестия?

1. Воздействие

2. Манипуляция

3. Манипулирование

3. Способом представления и осмыслением своего опыта взаимодействия с окружающим миром в НЛП называется:

1. Якорением

2. Раппортом

3. Репрезентативной системой

4. Прием речевого воздействия и управления пониманием, при которой информация подается не как новое знание, требующее рационального и осознанного анализа, а как нечто само собой разумеющееся, известное или как условие осмысленности сказанного, называется:

1. Выбором единицы измерения

2. Замазыванием

3. Навязыванием пресуппозиции.

Перечень вопросов к зачету

1. Языковое варьирование как важнейший источник имплицитного воздействия языка на сознание.

2. Типология языковых механизмов воздействия на сознание.

3. Языковые механизмы вариативной интерпретации в нейролингвистическом программировании.

4. Отражательная и моделирующая концепция языка в определение суггестии.

5. Суггестия и доказывание. Суггестия и языковая игра.

6. Суггестия и информирование.

7. Лингвистические основы суггестии.

8. Теория речевой деятельности и стратегии речевого поведения.

9. Прогнозирование и контроль как базовые элементы речевой стратегии.

10. Гибкость как конституирующий признак речевой стратегии.

11. Типология речевых стратегий.

12. Семантический тип речевых стратегий. Тактика уговаривания (уговоры, просьба, убеждение: критерии разграничения тактик).

13. Тактика дискредитации (оскорбление, издевка, обвинение: специфика тактик). Семантический тип речевых стратегий.

14. Прагматический тип речевых стратегий. Эмоционально настраивающие тактики (комплимент).

15. Стратегия самопрезентации.

16. Типы манипулятивной коммуникации. Причины и приемы манипулятивного общения в межличностной и социальной коммуникации.

17. Диалоговый тип речевых стратегий: контроль над инициативой.

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи : [монография] / О. С. Иссерс.- изд. 4-е, стереотип.- М.: КомКнига, 2006.-284 с.

2. Клюев Е.В.Речевая коммуникация. Успешность речевого взаимодействия: Учебное пособие для университетов и институтов. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2011.- 320 с.

Дополнительная литература:

1. Американское коммуникативное поведение / Воронеж. межрегион. ин-т обществен. наук; Под ред. И.А. Стернина, М.А. Стерниной .— Воронеж : ВГУ - МИОН, 2001 .— 224с.

2.Динейка К. В. Движение, дыхание, психофизическая тренировка. 3-е изд. - М., 2000.

3. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи - изд. 2-е – М.: Едиториал УРСС, 2002.

4.Козлянинова И. П., Чарели Э.М. Речевой голос и его воспитание. Учеб. пособие по сценической речи. - М., 1995.

5.Клюев Е.В. Риторика. Инвенция. Диспозиция. Элокуция : Учеб.пособие.- М. : Приор, 2009.

6.Савкова 3.С. Как сделать голос сценическим. - 2-е изд .- М., 2005.

7.Стернин И. А. Русский язык и коммуникативное сознание в ближайшие годы : попытка прогноза//Мир русского слова .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 73-74

8.Стернин И. А. Отношение носителей языка к речевой культуре // Мир русского слова .-Б.м. 2004 .— N 3 .— С. 88-90.

9.Сценическая речь /Под ред. И.И.Козляниновой. - М., 2006.

10.Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: учебное пособие для вузов / С. Г. Тер-Минасова ; МГУ.-2-е изд., дораб.- М.: издательство МГУ, 2004.-350 с.

11.Фролова И. А. Практический курс русской фонетики и интонации. - М., 1991.