1.4.16 Чтение метки тома

Чтение метки тома осуществляется командой vol. A:\>vol [нажать Enter]. На экране будет отображаться следующее сообщение: Том в устройстве A: имеет метку stud2009 и указан серийный номер тома.

1.4.17 Изменение метки тома или запись новой метки

Изменение метки тома или запись новой метки выполняется командой label. A:\>label [нажать Enter]. На экране будет отображаться следующее сообщение: Том в устройстве A: имеет метку stud2009 и указан серийный номер тома. Метка тома (11 символов, ENTER - метка не нужна): Введите новую метку, например, ivanov и нажмите клавишу Enter. Метка будет изменена.

1.4.18 Завершение работы

Сообщите преподавателю о выполненной работе. После разрешения на завершение работы необходимо перейти с диска A: на диск C: и закрыть программу cmd.exe (окно "Командная строка"). Только после перехода на диск С: и закрытия окна "Командная строка" можно извлечь дискету из дисковода.

5. Образовательные технологии

Сочетание традиционных образовательных технологий в форме лекции с интерактивными лабораторными и практическими семинарскими занятиями и компьютерными автоматизированными информационными технологиями при выполнении лабораторных работ и проведении контрольных мероприятий (экзаменов, зачетов, промежуточного устного, письменного и компьютерного тестирования в интерактивной форме).

На практических занятиях широко используются активные и интерактивные методы обучения. Каждый студент по каждой теме получает индивидуальное задание, которое он должен решить к следующему занятию. Обучающиеся подыскивают необходимый теоретический материал, который поможет им в решении индивидуального задания. В качестве источника знаний выступают: печатные издания, общественные сети (Интернет), лекционные занятия, консультации с преподавателем, консультации с другими учащимися. На каждом практическом занятии студенты выступают у доски, рассказывая методику решения задач, на примере своего индивидуального задания. Так как задачи имеют типовой характер, это гарантирует повышенное внимание к выступающему его одногруппников. Каждое индивидуальное задание проверяется преподавателем на правильность и полноту выполнения и оценивается по пятибалльной шкале. Полученные оценки влияют на текущую успеваемость, проставляемую преподавателями в ведомости. На основе получаемых оценок составляется рейтинг успеваемости студентов, который влияет на итоговую оценку освоения дисциплины. По желанию студентов допускается переписывать какие-либо индивидуальные задания, выполнив работу над ошибками и решив другую типовую задачу на эту тему. Данная методика проведения практических занятий преследует следующие цели:

• организация самостоятельной работы студентов;

• стремление студентов к качественному освоению изучаемого материала с целью повышения своего рейтинга;

• формирование учебной автономности студента, его ответственности за процесс и результаты обучения;

• создание условий, при которых студенты самостоятельно приобретают новые знания из разных источников,

• научить пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач;

• переход от преимущественной активности преподавателя к активности учащихся;

• приобретение коммуникативных умений, работая в группах,

• развить у студентов исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения и др.),

• научить самостоятельно оценивать ход и результат учебного процесса.

№ мо­ду­ля дис­ци­пли­ны	виды занятий	виды активных и интерактивных форм проведения занятий и инновационных технологий обучения										коды форми­руемых компе­тенций
		НИРС	проблемные лекции	лекция-пресс-конференция	компьютерные симуляции	семинары в диалоговом режиме	деловые и ролевые игры	разбор конкретных ситуаций (кейсов)	групповые дискуссии	групповые проекты	и иные технологии
1	ПЗ ЛР СР КР	-	-	-	-	+	-	-	-	-	+	ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ПК-27
2	ПЗ ЛР СР КР	-	-	-	-	+	+	-	+	+	-	ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ПК-27
3	Л ЛР СР КР	-	+	-	+	+	-	+	-	+	-	ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ПК-27
4	Л ЛР СР	-	-	+	-	+	-	-	-	-	-	ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ПК-27
5	Л ЛР СР КР	+	-	+	-	+	-	-	+	+	-	ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ПК-27