Описание проекта описание организации

МБОУ «Усть-Цилемская СОШ» (Школа) - старейшее и самое крупное учебное заведение Усть - Цилемского района, 40 % учащихся всего района обучаются в МБОУ «Усть-Цилемская СОШ». Школа действует на основании Устава. Учредитель Школы - администрация муниципального образования муниципального района «Усть-Цилемский». Сегодня Школа – базовая (опорная) школа Усть - Цилемского района. Для реализации требований к современному воспитательному процессу в Школе необходимо поддержание волонтерского движения «Ветер перемен». Занимаясь общественно-полезной деятельностью, ребята приобретают такие важные качества какпозитивные изменения в восприятии себя и окружающей жизни, активная жизненная позиция, инициативность, лидерские и организаторские способности, мобильность, конкурентоспособность, умение принимать решение в разных ситуациях, удовлетворенность взаимоотношениями с окружающими людьми, коммуникабельность и многое другое. А самое главное – школьники получают возможность самореализации. Школьное волонтерское движение «Ветер перемен» - это осознанный шаг в будущее и возможность сделать жизнь многих людей яркой и счастливой.

Постановка проблемы

Все чаще и чаще мы слышим упрек школе в том, что воспитательная деятельность носит формальный характер, что, составляя план воспитательной работы с учащимися, классный руководитель формально походит к решению задач, в результате цели воспитания либо не достигаются, либо достигаются частично. И как следствие подростки, особенно 13-16 лет, продолжают познавать жизнь социально неприемлемыми способами, совершая правонарушения, в связи с чем, уровень воспитанности у школьников падает, формируются в детях не нравственные ценности, а потребительские. Чтобы изменить ситуацию и направить процесс познания и их деятельность на достижения конкретного результата, было решено найти такие приемы организации деятельности детей, которые могли бы сделать их действия более целенаправленными, планомерными и результативными. Понимание того, что только в деятельности ребенок способен приобрести опыт (то есть что-то познать), необходимый для усвоения им общепринятых норм или сформировать новую норму, которая помогла бы самореализоваться ребенку не в ущерб окружающим людям, привело нас к организации волонтерского движения «Ветер Перемен».

Развитие волонтерского движения при школе способно коренным образом изменить воспитательный потенциал ОУ. Все те цели и задачи воспитательной работы, которые ежегодно ставит администрация школы перед учителями и классными руководителями по многочисленным направлениям (гражданско-патриотическое, экологическое и т. д.) могут с успехом реализовываться, если в классе есть волонтеры. Так как ни какие теоретические способы взаимодействия педагога с учащимися (беседы на классных часах и т. п.) не заменят истинного опыта, полученного непосредственно в совместной деятельности взрослого (педагогического работника) и ребенка (учащегося). Нельзя научиться быть социально активным, не участвуя в самой деятельности.

Есть цель – вовлечь в добровольчество, как можно больше учащихся, но, не имея «визитной карточки» (какой- либо отличительной атрибутики) и рабочего пространства, сложно представлять себя другим. Поэтому главной проблемой при создании волонтерского движения «Ветер перемен» стало: формирование привлекательного имиджа организации и поддержание ее статуса в школьной среде. Зачастую антураж на начальном этапе привлечения новых волонтеров, играет немалую роль. Начинающих ребят, особенно это касается подростков 12-14 лет, очень интересует не только идеи, цели и результаты организации, но и внешняя привлекательность движения (форма, значки и т.п.). Ребятами вместе с руководителем ВД уже разработаны и положение об организации деятельности ВД «Ветер Перемен» на базе школы и образцы необходимой атрибутики.

На данный момент ВД «Ветер перемен» насчитывает 50 человек, в том числе 5 из них являются учителями и др. работниками МБОУ «Усть – Цилемская СОШ». При этом в 2013/2014 учебном году в 7-11 классах обучаются более 200 человек. Что свидетельствует о низкой результативности пропаганды и продвижения идей добровольчества в школе без подкрепления статуса организации необходимыми вещами: отличительной формы, значков с эмблемой и др. отличительных знаков за достижения, флага, флагштока, оборудованного конференц-зала для работы отрядов.