Материал для самоконтроля

1. Выберите себе партнера и побеседуйте с ним, расположившись:

а) напротив друг друга;

б) боком друг к другу (через угол стола);

в) спиной друг к другу;

г) на разных уровнях (один сидит, другой стоит). Проанализируйте, что Вы чувствовали на разных этапах беседы?

2. Выберите правильный ответ. Успех общения во многом зависит от учета психоло­гических особенностей студентов. Однако боль­шинство преподавателей фиксируют только:

а) знания, умения, навыки;

б) коммуникативные черты (приветливость, искренность, доверие);

в) эмоциональный мир;

г) волевые черты.

3. Выберите правильный ответ.

Высокая техника общения:

а) помогает получить от людей желаемого тобой результата;

б) помогает добиться успеха в любой профессии;

в) позволяет манипулировать людьми;

г) формирует чувство уверенности в себе.

4. Студенты не хотят сдавать экзамен данному преподавате­лю, а хотят сдавать другому педагогу. Опишите варианты психологических причин. Определите правильный ответ в каждом варианте..

5. Вероятность увлечься другим человеком возрастает, если он:

а) часто находится поблизости;

б) обладает качествами, противоположными нашим;

в) компетентен в проблемах, в которых мы плохо разби­раемся;

г) похож на вас.

6. Выберите правильный вариант. Овладевая общением:

а) изучайте опыт коллег и литературу;

б) сравнивайте свое поведение в сложной ситуации с по­ведением других;

в) не копируйте, а вступайте в творческий контакт с кол­легой;

г) изучайте литературу по техникам общения.

7. В языковом обиходе прочно утвердилось сочетание "комплекс Наполеона", фиксирующее наличие особых характерологических качеств у мужчин маленького роста. Каково научно-психологическое обоснование этого явления?

8. Из жизни и литературы известно, насколько неожиданными иной раз становятся решения и поступки личности в необычных условиях. Люди, которые были для нас образцом мужества и благородства, на поверку оказываются трусами и эгоистами, и, напротив, утех, кого мы считали как будто бы посредственностью, в определенных условиях проявляются незаурядные качества, о которых мы не подозревали.

Чем можно объяснить подобное явление?

9. По мнению российских ученых, личность формируется и раскры­вается в процессе активного взаимодействия человека с окружающей средой, в процессе деятельности и общения. Вместе с тем, утверждается также, что каждая личность представляет собой неповторимое сочетание антропологических (наследственных), психических и социальных черт, находящихся в неразрывной связи с конкретной ситуацией жизни данного индивида.

Можно ли говорить в этом случае о типологии личностей, в которой человек рассматривается как представитель одной из этих групп?

7. Перечисленные ниже особенности поведения человека, характеризуют его либо как индивида, либо как личность.

Старательность, низкая адаптация к темноте, общительность, хоро­шая координация обеих рук, медленная скорость узнавания, большая эмоциональная возбудимость, трудолюбие, аккуратность, малая моторная ригидность, высокая сенсорная чувствительность.

Выделите особенности, которые отражают поведение индивида, и особенности, которые отражают поведение личности.