- •Педагогическая психология
- •1.6. Контроль и самоконтроль
- •5.3. Перечислите различные аспекты цели в таблице:
- •5.4. Перечислите возможные ошибки при формулировании цели урока:
- •5.5. Перечислите возможные ролевые педагогические позиции (по л.Б. Ительсон):
- •Тема 6: педагогические теории обучения
- •6.1. Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я. Гальперина.
- •6.2. Перечислите дидактические принципы развивающей системы обучения л. В. Занкова:
- •6.3. Перечислите особенности содержания развивающего обучения по д.Б. Эльконину и в.В. Давыдову:
- •Тема 7: Развитие способностей ученика в учебной деятельности.
- •Раздел II: психология воспитания
- •Тема 1: Методы воспитания
- •1.1. Перечислите группы методов воспитания различных авторов:
Тема 7: Развитие способностей ученика в учебной деятельности.
7.1. Перечислите интеллектуальные операции, за счет которых происходит развитие познавательных способностей (по работе Шадрикова В.Д. «Качество педагогического образования». М. 2012. С. 121).
|
Восприятие и память, мышление |
Предметно- практическое действие |
Мышление в понятиях
|
Метаинтел- лектуальные процессы |
|
установление ассоциаций
структурирование перцептивных действий
группировка
классификация
систематизация
аналогии
перекодирование повторение |
предметное манипулирование
различение сопоставление
сравнение анализ
синтез
обобщение
выяснение функционального значения |
анализ
абстрагирование
синтез
различение
интеллектуализация понятий
сопоставление
сравнение
раскрытие отношений
обобщение
классификация
систематизация
определение
рассуждение
суждения
умозаключение
обоснование
категоризация
кодирование
идентификация |
формирование гипотезы
целеполагание
принятие решения
планирование
программирование
контроль
саморефлексия
понимание
выяснение значений и смыслов
интерпретация
аргументирование
доказательство
моделирование
опосредование
способности |
Раздел II: психология воспитания
Тема 1: Методы воспитания
1.1. Перечислите группы методов воспитания различных авторов:
|
Классификация ВА. Караковского |
Классификация Немова Р.С. |
|
методы воспитания словом |
прямые и косвенные |
|
методы воспитания делом |
осознанные и неосознанные |
|
методы воспитания ситуацией |
когнитивные |
|
методы воспитания игрой |
эмоциональные |
|
методы воспитания отношениями |
поведенческие |
Самостоятельную работу сдать в письменном виде преподавателю во 2 половине декабря.