a599a8f1-5808-4a60-bb96-43b2f1fcc828

УДК 811.111 С 26

Рецензенты:

Кандидат филологических наук, доцент Новосибирской государственной академии водного транспорта

Е. И. Мартынова

Кандидат технических наук, доцент, декан Заочного факультета, зам. директора ИДО

Сибирской государственной геодезической академии

О. В. Твердовский

С 26 Английский язык. Сборник контрольных работ и лексикограмматических заданий: Для студентов-заочников 1-го и 2-го курсов всех специальностей. Часть 1 / Сост. Л.М. Никулина; СГГА. Новосибирск, 2004. 57 с.

Сборник контрольных работ и учебных заданий предназначен для студентов-заочников 1-го и 2-го курсов всех специальностей академии. Сборник состоит из двух частей.

Первая часть – контрольные работы, задания, охватывающие основной грамматический материал и сводные таблицы. Вторая часть – общенаучные тексты по специальностям академии с комментариями для совершенствования навыков чтения.

Данный сборник может использоваться как для самостоятельной работы, так и в часы аудиторных занятий во время зачетно-экзаменационной сессии. Сборник можно рекомендовать для студентов всех специальностей 1-го курса дневного отделения.

УДК 811. 111

Печатается по решению редакционно-издательского совета СГГА

© Сибирская государственная геодезическая академия (СГГА), 2004 © Никулина Л. М., 2004

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Английский алфавит

Основные суффиксы существительных

Основные суффиксы прилагательных и наречий

Конверсия. Образование новых слов из существующих без изменения написания слов называется конверсией. Наиболее распространенным является образование глаголов от соответствующих существительных. Например:

Помните, что одинаковые по форме слова могут относиться к различным частям речи и, выполняя различные синтаксические функции, иметь различный смысл. Поэтому смысловое значение знаменательного слова зависит от его места

в предложении и от строевых слов, уточняющих грамматическую категорию этого слова.

Существительное в функции подлежащего

«существительное + существительное + существительное» (и т. д.) вызывает трудности при переводе, так как существительные стоят подряд. Главным словом в такой группе является последнее, а все предшествующие

определения приходится переводить существительными в косвенных падежах или предложными оборотами. Порядок перевода обусловливается смысловыми связями между определениями и определяемым словом. Перевод следует начинать справа налево с последнего существительного, а существительные, стоящие перед ним в роли определения, нужно переводить на русский язык существительными в косвенных падежах (чаще в родительном) или

Ванглийском языке есть ряд глаголов, которые употребляются с послелогами и образуют новые понятия. Благодаря послелогам сравнительно немногочисленная группа слов отличается большой многозначностью. К этой группе относятся глаголы to get, to be, to make, to go, to put и ряд других.

Всловаре глаголы с послелогом пишутся после основного значения глагола в порядке алфавита послелогов. Часто перед послелогом пишется только начальная буква основного глагола, например:

Сочетание 3-х, 4-х слов может быть передано по-русски двумя-тремя словами: an iron and steel mill металлургический завод.

Иногда при переводе с английского языка на русский приходится применять описательный перевод и передавать значение английского слова с помощью нескольких русских слов. Например:

является наличие большого количества терминов. Термин – это слово или устойчивое словосочетание, которое имеет одно строго определенное значение для определенной области науки и техники. Однако в технической литературе имеются случаи, когда термин имеет несколько значений.

Трудность перевода заключается в выборе правильного значения многозначного иностранного термина. Чтобы избежать ошибок, нужно знать общее содержание отрывка или абзаца и, опираясь на контекст, определить, к какой области знания относится понятие, выраженное неизвестным термином. Например: термин reduction можно перевести как понижение или превращение,

или приведение (мат.), или как восстановление (хим.), или как обжатие

(метал.). Правильное значение можно определить только по контексту. Поэтому прежде, чем приступить к переводу на русский язык, нужно сначала установить, о чем идет речь в абзаце или в данном отрывке текста.

Особенности грамматического строя английского языка

В силу особенностей исторического развития английского языка в его грамматической системе сохранилось минимальное число окончаний.

Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ

1.Количество контрольных работ, выполняемых студентом, устанавливается учебным планом академии. В письме кафедры иностранных языков вы получите точный график выполнения контрольных работ.

2.Каждая контрольная работа в данном сборнике предлагается в 3-х вариантах. Студент должен выполнить один из 3-х вариантов в соответствии с последними цифрами студенческого шифра: студенты, шифр которых заканчивается на 1, 2, 3, выполняют вариант №1; на 3, 4, 5 – вариант №2; 6, 7, 8, 9 – вариант №3.

3.Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради напишите свою фамилию, номер контрольной работы и название учебника, по которому вы занимаетесь. Контрольные работы должны выполняться чернилами, аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.

4.Материал контрольных работ следует располагать в тетради по следующему образцу:

Контрольные работы должны быть выполнены в той последовательности, в которой они даны в настоящем пособии.

5.В каждой контрольной работе перед текстом дается задание, с помощью которого проверяется, насколько правильно и точно вы поняли мысль, изложенную в абзаце (или абзацах).

6.Выполненные работы вы можете отправить в академию для проверки и рецензирования или привезти с собой. В любом случае должны соблюдаться все требования по выполнению контрольных работ. Если контрольная работа выполнена без соблюдения указаний или не полностью, она возвращается без проверки.

Образец выполнения

I. Грамматическая фунция окончания -s

Герундия (Gerund) и Инфинитива (Infinitive)

При выполнении данного задания достаточно подчеркнуть эти грамматические конструкции в английском предложении и грамотно перевести

2. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 2.1. Вариант 1.1

I. Перепишите и переведите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова с окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т. е. служит ли оно:

а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Indefinite; б) признаком множественного числа имени существительного; в) показателем притяжательного падежа имени существительного.

1.Economists study our everyday life. The economists’ studies should be strictly objective and scientific.

2.He does a lot of different things in his spare (free) time.

3.His friend’s teacher works at the university.

4.By the time George’s father was born the family owned considerable property.

5.There were a lot of students at this professor’s lecture.

II. Перепишите и переведите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения прилагательных, подчеркните в предложениях формы сравнения:

1.The simple ideas are always the best.

2.This method of work is the most efficient compared with all the other methods.

3.The more he studies, the better are his results in the examinations.

4.The next fifteen years were the happiest of Washington’s life.

5.More and more soldiers were sent to the front.

III. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на особенности определений, выраженных именем существительным,

подчеркните их:

1.This research centre is famous not only in our country but throughout (all over) the world.

2.Some of our academy teachers do a lot of research concerning this problem.

3.He is on his business trip at the moment.

4.The city transport system is not very well organized.

5.The laboratory equipment is not very modern.

IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод личных, неопределѐнных и отрицательных местоимений:

1.Nobody knows anything about the origin of this strange phenomenon.

2.He had some interesting information about the achievements in his field.

3.They had no any relatives in this town.

4.He needs someone who is an expert in this field.

5.None of the young men enjoyed the film.

V. Перепишите и переведите следующие предложения; подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его видо-временную форму и залог:

1. Today we live in an age of science and technology.