- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Отечественная история
- •СодЕрЖание
- •Предисловие
- •Глава I Процесс становления русской государственности
- •1. Образование Древнерусского государства – Киевская Русь
- •2. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси
- •3. Культура Киевской Руси
- •Глава II
- •2. Походы монголов на Русь. Установление монголо-татарского ига. Последствия ига
- •1240-1480 Гг. Установилось и было монголо-татарское иго (владычество).
- •3. Образование Московского княжества. Причины возвышения Москвы (XIV в.)
- •4. Культура русских земель в XII – начале XIII вв.
- •5. Культура формирующейся великорусской народности (XIII-XV вв.)
- •Глава III Единое Российское государство второй половины XV–XVI вв.
- •1. Московское государство: особенности возникновения и развития (вторая половина XV – начало XVI вв.)
- •2. Иван IV-Грозный – первый российский царь. Реформы в правление Ивана IV
- •3. Укрепление государственной власти при Иване Грозном. Опричнина: ее причины и последствия
- •Глава IV Развитие России в XVII веке
- •Смутное время в России в начале XVII века. Причины, сущность и периодизация смутного времени
- •2. Борьба с иноземными захватчиками в начале XVII века. К. Минин и д. Пожарский. Воцарение династии Романовых
- •3. Итоги политического и социально-экономического развития России в XVII веке
- •3. Государственные служилые люди: высший слой и низший слой.
- •4. Культура Московского государства
- •Глава V
- •2. Внешняя политика и военные реформы Петра I
- •Борьба за власть после смерти Петра I. Дворцовые перевороты: их причины и последствия для России
- •Императрица Екатерина II. Политика «просвещенного абсолютизма» в России
- •Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII века
- •6. Культура, наука и образование в России в первой половине XVIII века
- •7. Культура, наука и образование в России во второй половине XVIII века
- •Глава VI
- •I период (1801-1812 гг.) – период реформ;
- •II период (1812-1825 гг.) – период реакции, получивший название «аракчеевщина».
- •Россия в первом мировом конфликте: войны в составе антинаполеоновской коалиции. Отечественная война 1812 года
- •Движение декабристов: организации,
- •Программные установки. Н. Муравьев,
- •П. Пестель. Восстание декабристов и его
- •Последствия
- •Внутренняя политика Николая I
- •4) Упорядочение законодательства (кодификация законов).
- •5) Борьба с освободительными идеями.
- •Россия и Кавказ в первой половине
- •XIX века. Кавказская война. Мюридизм. Газават. Имамат Шамиля
- •Восточный вопрос» во внешней политике России в первой половине XIX века. Крымская война
- •7. Культура России в первой половине
- •XIX века. «Золотой век» русской культуры
- •8. Развитие образования, просвещения и науки в России в первой половине XIX века
- •Глава VII Российская империя во второй половине XIX века
- •Александр II. Причины, цели и характер буржуазных реформ 60-70-х годов XIX века. Основные буржуазные реформы и их значение
- •2. Отмена крепостного права в России
- •3. Внешняя политика Александра II
- •4. Присоединение к России Средней Азии и Казахстана (вторая половина XIX века)
- •5. Особенности внутренней политики Российского самодержавия в 80–середине
- •6. Культура России во второй половине XIX в.
- •Развитие образования, просвещения и науки в России во второй половине XIX века
- •Глава VIII
- •2. Пролетариат.
- •3. Дворянство.
- •2. Первая буржуазно-демократическая революция в России (1905-1907 гг.). Причины, характер, движущие силы, итоги
- •4. Субъективный признак (а) или (б):
- •3. Было повышение активности масс.
- •3. Реформы п.А. Столыпина и их влияние на дальнейшее развитие России
- •4. Первая мировая война: причины и характер. Россия в годы Первой мировой войны
- •I мировая война (1 августа 1914 – 11 ноября 1918 гг.)
- •5. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России. Падение самодержавия
- •1) Кризис «верхов»:
- •2) Кризис «низов»:
- •3) Повысилась активность масс.
- •6. Альтернативы осени 1917 года. Приход к власти большевиков в России
- •2) «Кризис низов».
- •3) Повысилась активность масс.
- •I точка зрения.
- •II точка зрения.
- •7. Выход советской России из Первой мировой войны. Брестский мирный договор
- •8. Гражданская война и военная интервенция в России (1918-1920 гг.)
- •9. Социально-экономическая политика первого советского правительства. «Военный коммунизм»
- •4. Отмена товарно-денежных отношений.
- •5. Отмена налогов.
- •7. Отмена оплаты за жилье.
- •10. «Серебряный век» русской культуры (1890-е – 1917 гг.)
- •11. Развитие образования, просвещения и науки в России на рубеже XIX–XX веков
- •Глава IX
- •2. Образование ссср: предпосылки, исторические условия, принципы и правовое оформление. Национальная политика советской власти
- •3. Основные этапы и содержание борьбы за власть в партии большевиков в 1920-е годы. Установление режима личной власти Сталина
- •4. Внешняя политика советского государства в 1920-е годы
- •2. Выход из дипломатической изоляции. Экономическое сотрудничество.
- •3. Отношения с Западом.
- •4. Охрана границ, борьба с экономической контрабандой.
- •5. Отношения с Востоком.
- •5. Развитие образования, просвещения и науки в России после Октябрьской революции и в 1920-е годы
- •Деятельность обществ «Долой неграмотность» и «Воинствующих безбожников». Движение «Пролеткульта»
- •7. Отношение к «попутчикам» в литературе и искусстве в 1920 - е годы
- •8. Культура российского зарубежья в 1920-е годы
- •Глава X Сталинская модернизация России (1928-1940 гг.)
- •1. Индустриализация в ссср. Основные
- •Итоги индустриального развития страны в 1930-е годы
- •2. Коллективизация в ссср и ее последствия. Кризис сталинской аграрной политики
- •3. Формирование тоталитарной системы. Массовый террор в ссср (1934-1938 гг.). Политические процессы 1930-х годов и их последствия для страны
- •4. Внешняя политика советского правительства в 1930-е годы
- •5. Ссср накануне Великой Отечественной войны
- •6. Культурная революция 1930-х годов в ссср
- •7. Подготовка кадров новой советской технической и гуманитарной интеллигенции в 30-е годы в России. Развитие науки, литературы и искусства
- •8. Влияние культа личности, политики массовых репрессий на творческую интеллигенцию
- •Глава XI cccр в годы Второй мировой войны и в послевоенные годы (1939-1953 гг.)
- •1. Нападение фашистской Германии на Советский Союз. Причины временных неудач Красной Армии в начальный период войны (летом-осенью 1941 года)
- •2. Достижение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Значение Сталинградской и Курской битв
- •3. Создание антигитлеровской коалиции. Открытие второго фронта в годы Второй мировой войны
- •4. Участие ссср в разгроме милитаристской Японии. Конец второй мировой войны
- •Итоги Великой Отечественной и второй мировой войны. Цена победы. Значение победы над фашистской Германией и милитаристской Японией
- •6. Проблемы на пути восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны
- •7. Идеологические кампании и репрессии второй половины 40-х-начале 50-х годов.
- •8. Международное положение ссср после второй мировой войны. Начало «холодной войны», ее причины
- •Глава XII Попытки реформирования ссср и нарастание кризисных явлений в советском обществе (1953-1985 гг.)
- •Борьба за власть внутри высшего эшелона политического руководства страны после смерти Сталина. Приход к власти н.С. Хрущева
- •2. Политический портрет н.С. Хрущева и его реформы
- •I период: март 1953 г. – июнь 1957 г. – этап реформ.
- •II период: июнь 1957 г. – октябрь 1964 г. – этап свертывания реформ.
- •3. Хх съезд кпсс. Осуждение культа личности Сталина. Курс на демократизацию общественной жизни страны. Проблемы десталинизации советского общества
- •4. Внешнеполитический курс ссср в
- •1950-Е – первой половине 1960-х годов
- •5. Л.И. Брежнев. Консерватизм брежневского руководства и нарастание негативных процессов во всех сферах жизни советского народа
- •6. Характеристика социально-экономического развития ссср середины
- •7. Внешняя политика ссср середины
- •1960–Середины 1980-х годов
- •2. Распространение влияния на развивающиеся страны (страны «третьего мира»).
- •8. «Оттепель» в духовной жизни советского общества после хх съезда кпсс
- •9. Развитие образования и науки в ссср в середине 1950-х – середине 1960-х годов
- •10. Духовная жизнь советского общества в середине 1960-х – начале 80-х годов
- •11. Достижения и просчеты в системе народного образования, высшей школы в 1970–начале 80-х гг. В России
- •12. Диссидентское и правозащитное движение в ссср
- •Глава XIII
- •Политика «гласности» (1985-1991 гг.) и ее влияние на раскрепощение духовной жизни общества
- •1. Разрешили публиковать литературные произведения, не допущенные в печать во времена л.И. Брежнева:
- •6. От критики сталинизма перешли к критике кпсс.
- •7. Из Конституции убрали ст. 6 «о руководящей и направляющей роли кпсс». Появилась многопартийность.
- •Внешняя политика советского правительства во второй половине 80-х годов. «Новое политическое мышление» м.С. Горбачева: достижения, потери
- •4. Распад ссср: его причины и последствия. Августовский путч 1991 г. Создание снг
- •21 Декабря в Алма-Ате 11 бывших союзных республик поддержали «Беловежское соглашение». 25 декабря 1991 г. Президент Горбачев ушел в отставку. Ссср прекратил свое существование.
- •Глава XIV Становление новой российской государственности (1992-2000 гг.). Российская Федерация на пороге и в начале ххi века
- •1. Радикальные преобразования в экономике в 1992-1994 гг. Шоковая терапия и ее последствия для страны
- •2. Б.Н. Ельцин. Проблема взаимоотношений ветвей власти в 1992-1993 гг. Октябрьские события 1993 г. И их последствия
- •Принятие новой Конституции рф и выборы в парламент (1993 г.)
- •Чеченский кризис в 1990-е годы
- •5. Внешнеполитический курс России в 1990-е годы. Новые черты во внешней политике в начале нового тысячелетия
- •1. Главным направлением «большой» внешней политики по-прежнему оставались российско-американские отношения.
- •3. Россия начала обновлять свою восточную политику – в Азиатско-Тихоокеанском регионе (атр).
- •6. Образование, наука и культура в условиях рынка в 1990-х годах
- •Заключение
- •Основные события отечественной истории
- •Словарь терминов и понятий
- •Список использованной литературы Учебники и учебные пособия
- •Обобщающие работы, обзоры
- •Справочная литература
- •Периодические издания
- •Низамова Марина Сабировна Отечественная история IX-XX вв.
- •423802, Республика Татарстан, г. Набережные Челны,
7. Подготовка кадров новой советской технической и гуманитарной интеллигенции в 30-е годы в России. Развитие науки, литературы и искусства
На смену «старой буржуазной» интеллигенции должны были прийти новые кадры, подготовленные в советских вузах. Государство регулировало социальный состав студенчества. Была расширена сеть рабфаков и курсов для подготовки рабоче-крестьянской молодежи в вузы. В вузах могли обучаться: дети рабочих – 51,5%, дети крестьян – 16,5%, остальные места занимали дети потомственной интеллигенции (32%). К концу 30-х годов в общей численности специалистов новые специалисты, подготовленные за годы советской власти, составили более 80%. Таким образом, сформировался новый слой советской интеллигенции. Российская интеллигенция, ведущая свою историю с XIX века, как социальная категория перестала существовать. Это, однако, не означает, что интеллигенция была истреблена полностью. Отчасти она сохранилась в эмиграции. Отдельные представители старой интеллигенции сумели выжить и в СССР, пройдя на службу советской власти или соглашаясь на профессиональное сотрудничество. Уйдя с исторической арены, российская интеллигенция оставила богатейшее культурное наследие, которое в советское время было востребовано лишь частично.
В 1927 г. была создана Всесоюзная ассоциация работников науки и техники для содействия социалистическому строительству (ВАРНИТСО, существовала до 1938 г.) под руководством академика А.Н. Баха. В ее задачи входила пропаганда марксизма-ленинизма среди научной общественности, борьба за утверждение марксистской методологии в науке. Часто за это дело брались люди, не имевшие достаточного образования. Они стремились внедрить диалектику в рыбное хозяйство, хирургию и сталеплавильное производство. Необходимо заметить, что точные и естественные науки в меньшей степени, чем общественные, пострадали от политизации и некомпетентного вмешательства.
В 1933 году Академия наук была переведена из Ленинграда в Москву. В 1934 г. были установлены ученые степени и звания, заменившие единое звание, введенное в 1918 г. – «ученый специалист». Крупным событием в научной жизни страны стало создание в 1928 г. Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук им. Ленина (ВАСХНИЛ), ее возглавил Н.И. Вавилов.
В 30-е годы окончательно оформились научные школы как вокруг ученых старшего поколения – И.П. Павлова, В.И. Вернадского, так и более молодых ученых – школа физиков А.Ф. Иоффе, Д.С. Рождественского, математиков Н.Н. Лузина, И.М. Виноградова, биологов И.В. Мичурина, Н.И. Вавилова. Состоявшийся в 1935 г. Международный конгресс физиологов признал И.П.Павлова главой физиологов мира. На мировом уровне велись исследования в области ядерной физики, радиофизики (П.Л. Капица, Б.В. и И.В. Курчатовы). В 30-е годы начались работы по подготовке космических полетов. Большой вклад в теоретическое обоснование освоения космоса внесли труды К.Э. Циолковского. Огромный размах приобрели геологические и географические исследования. Были открыты залежи нефти между Волгой и Уралом; новые запасы угля в Подмосковном и Кузнецком бассейнах; железорудные месторождения на Урале. Активно исследовался и осваивался Север. Это позволило резко сократить импорт ряда видов сырья.
Вместе с тем некоторые научные направления были административным путем закрыты, так как считались неперспективными или даже ложными. Так, на долгие годы затормозилось развитие генетики, молекулярной биологии, кибернетики. Была осуждена гелиобиология – наука о взаимосвязи солнечных явлений с жизнью земных организмов, основоположником которой был А.Л. Чижевский. Звучали призывы очистить науку от «вражеских элементов». В научных коллективах нагнеталась атмосфера страха.
Историческая наука в 30-е годы была отброшена далеко назад. В 1938 г. был издан «Краткий курс истории ВКП(б)», который на долгие годы стал настольной книгой всех обществоведов. «Краткий курс» был возведен в догму и представлял собой, по сути, историческое оправдание сталинизма. В 1933-34 гг. наметился некоторый поворот в отношении к истории. История потребовалась сталинскому режиму для пропагандистских целей. С этого времени в школу вернулись уроки истории, были восстановлены исторические факультеты в университетах, историческая тематика прочно вошла в литературу и искусство.
Литература и искусство, как и все сферы общественной жизни, должны были быть подчинены «задачам социалистического строительства». В 30-е годы в литературе и искусстве появляется новый художественный метод – социалистический реализм. Творческое наследие и биографии русских классиков интерпретировались в классовом духе. Так, Пушкин превращался в борца с самодержавием, Л. Толстой в «зеркало русской революции». Ведущей темой в литературе и искусстве 30-х годов стала тема революции и социалистического строительства. В классику советской литературы вошли романы М. Горького «Жизнь Клима Самгина», М. Шолохова «Тихий Дон», Н. Островского «Как закалялась сталь».
А был ли «социалистический реализм» на самом деле? В советской литературе и искусстве 30-х годов жизнь выглядела проще, чем она была на самом деле. В 30-е годы нарастают мифологизированные представления о действительности. Мы знаем фильмы 30-х годов: «Чапаев», «Цирк», «Веселые ребята», «Волга-Волга», «Депутат Балтики» – и не знаем практически фильма Всеволода Пудовкина «Конец Санкт-Петербурга», который был создан в эти же годы и на родине не получил признания. С одной стороны, в годы первых пятилеток произошла настоящая техническая революция, был налажен выпуск отечественной пленки, открылись новые киностудии. Лучшие советские фильмы рассказывали о современниках, о событиях революции и гражданской войны. Были и музыкальные комедии, исторические фильмы. Но, с другой стороны, были утверждены жесткие каноны художественного творчества. Метод «социалистического реализма» на практике использовался для политического контроля за художественным процессом. Талантливым людям в таких условиях работы было очень трудно. Многие выдающиеся произведения, созданные в те годы, были утрачены, другие не сразу дошли до читателя и зрителя. Только в 1966 г. был издан роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Лишь в годы перестройки М.С. Горбачева увидели свет «Ювенильное море», «Котлован», «Чевенгур» А.П. Платонова, «Реквием» А. Ахматовой. Замалчивалось творчество репрессированных В.Э. Мейерхольда, Б.А. Пильняка, О.Э. Мандельштама. Только за 1937 г. было снято из репертуара и запрещено к постановке из-за «неблагонадежности» авторов 56 пьес. Практически недоступным стало русское искусство начала века, изымались из библиотек произведения русских философов-идеалистов, писателей, оказавшихся в эмиграции. Особенно пострадали памятники архитектуры. В 30-е годы наблюдается борьба с авангардизмом в искусстве, искоренение инакомыслия. Мы можем говорить, что в 30-е годы была создана сталинская модель в области культуры.