- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Отечественная история
- •СодЕрЖание
- •Предисловие
- •Глава I Процесс становления русской государственности
- •1. Образование Древнерусского государства – Киевская Русь
- •2. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси
- •3. Культура Киевской Руси
- •Глава II
- •2. Походы монголов на Русь. Установление монголо-татарского ига. Последствия ига
- •1240-1480 Гг. Установилось и было монголо-татарское иго (владычество).
- •3. Образование Московского княжества. Причины возвышения Москвы (XIV в.)
- •4. Культура русских земель в XII – начале XIII вв.
- •5. Культура формирующейся великорусской народности (XIII-XV вв.)
- •Глава III Единое Российское государство второй половины XV–XVI вв.
- •1. Московское государство: особенности возникновения и развития (вторая половина XV – начало XVI вв.)
- •2. Иван IV-Грозный – первый российский царь. Реформы в правление Ивана IV
- •3. Укрепление государственной власти при Иване Грозном. Опричнина: ее причины и последствия
- •Глава IV Развитие России в XVII веке
- •Смутное время в России в начале XVII века. Причины, сущность и периодизация смутного времени
- •2. Борьба с иноземными захватчиками в начале XVII века. К. Минин и д. Пожарский. Воцарение династии Романовых
- •3. Итоги политического и социально-экономического развития России в XVII веке
- •3. Государственные служилые люди: высший слой и низший слой.
- •4. Культура Московского государства
- •Глава V
- •2. Внешняя политика и военные реформы Петра I
- •Борьба за власть после смерти Петра I. Дворцовые перевороты: их причины и последствия для России
- •Императрица Екатерина II. Политика «просвещенного абсолютизма» в России
- •Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII века
- •6. Культура, наука и образование в России в первой половине XVIII века
- •7. Культура, наука и образование в России во второй половине XVIII века
- •Глава VI
- •I период (1801-1812 гг.) – период реформ;
- •II период (1812-1825 гг.) – период реакции, получивший название «аракчеевщина».
- •Россия в первом мировом конфликте: войны в составе антинаполеоновской коалиции. Отечественная война 1812 года
- •Движение декабристов: организации,
- •Программные установки. Н. Муравьев,
- •П. Пестель. Восстание декабристов и его
- •Последствия
- •Внутренняя политика Николая I
- •4) Упорядочение законодательства (кодификация законов).
- •5) Борьба с освободительными идеями.
- •Россия и Кавказ в первой половине
- •XIX века. Кавказская война. Мюридизм. Газават. Имамат Шамиля
- •Восточный вопрос» во внешней политике России в первой половине XIX века. Крымская война
- •7. Культура России в первой половине
- •XIX века. «Золотой век» русской культуры
- •8. Развитие образования, просвещения и науки в России в первой половине XIX века
- •Глава VII Российская империя во второй половине XIX века
- •Александр II. Причины, цели и характер буржуазных реформ 60-70-х годов XIX века. Основные буржуазные реформы и их значение
- •2. Отмена крепостного права в России
- •3. Внешняя политика Александра II
- •4. Присоединение к России Средней Азии и Казахстана (вторая половина XIX века)
- •5. Особенности внутренней политики Российского самодержавия в 80–середине
- •6. Культура России во второй половине XIX в.
- •Развитие образования, просвещения и науки в России во второй половине XIX века
- •Глава VIII
- •2. Пролетариат.
- •3. Дворянство.
- •2. Первая буржуазно-демократическая революция в России (1905-1907 гг.). Причины, характер, движущие силы, итоги
- •4. Субъективный признак (а) или (б):
- •3. Было повышение активности масс.
- •3. Реформы п.А. Столыпина и их влияние на дальнейшее развитие России
- •4. Первая мировая война: причины и характер. Россия в годы Первой мировой войны
- •I мировая война (1 августа 1914 – 11 ноября 1918 гг.)
- •5. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России. Падение самодержавия
- •1) Кризис «верхов»:
- •2) Кризис «низов»:
- •3) Повысилась активность масс.
- •6. Альтернативы осени 1917 года. Приход к власти большевиков в России
- •2) «Кризис низов».
- •3) Повысилась активность масс.
- •I точка зрения.
- •II точка зрения.
- •7. Выход советской России из Первой мировой войны. Брестский мирный договор
- •8. Гражданская война и военная интервенция в России (1918-1920 гг.)
- •9. Социально-экономическая политика первого советского правительства. «Военный коммунизм»
- •4. Отмена товарно-денежных отношений.
- •5. Отмена налогов.
- •7. Отмена оплаты за жилье.
- •10. «Серебряный век» русской культуры (1890-е – 1917 гг.)
- •11. Развитие образования, просвещения и науки в России на рубеже XIX–XX веков
- •Глава IX
- •2. Образование ссср: предпосылки, исторические условия, принципы и правовое оформление. Национальная политика советской власти
- •3. Основные этапы и содержание борьбы за власть в партии большевиков в 1920-е годы. Установление режима личной власти Сталина
- •4. Внешняя политика советского государства в 1920-е годы
- •2. Выход из дипломатической изоляции. Экономическое сотрудничество.
- •3. Отношения с Западом.
- •4. Охрана границ, борьба с экономической контрабандой.
- •5. Отношения с Востоком.
- •5. Развитие образования, просвещения и науки в России после Октябрьской революции и в 1920-е годы
- •Деятельность обществ «Долой неграмотность» и «Воинствующих безбожников». Движение «Пролеткульта»
- •7. Отношение к «попутчикам» в литературе и искусстве в 1920 - е годы
- •8. Культура российского зарубежья в 1920-е годы
- •Глава X Сталинская модернизация России (1928-1940 гг.)
- •1. Индустриализация в ссср. Основные
- •Итоги индустриального развития страны в 1930-е годы
- •2. Коллективизация в ссср и ее последствия. Кризис сталинской аграрной политики
- •3. Формирование тоталитарной системы. Массовый террор в ссср (1934-1938 гг.). Политические процессы 1930-х годов и их последствия для страны
- •4. Внешняя политика советского правительства в 1930-е годы
- •5. Ссср накануне Великой Отечественной войны
- •6. Культурная революция 1930-х годов в ссср
- •7. Подготовка кадров новой советской технической и гуманитарной интеллигенции в 30-е годы в России. Развитие науки, литературы и искусства
- •8. Влияние культа личности, политики массовых репрессий на творческую интеллигенцию
- •Глава XI cccр в годы Второй мировой войны и в послевоенные годы (1939-1953 гг.)
- •1. Нападение фашистской Германии на Советский Союз. Причины временных неудач Красной Армии в начальный период войны (летом-осенью 1941 года)
- •2. Достижение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Значение Сталинградской и Курской битв
- •3. Создание антигитлеровской коалиции. Открытие второго фронта в годы Второй мировой войны
- •4. Участие ссср в разгроме милитаристской Японии. Конец второй мировой войны
- •Итоги Великой Отечественной и второй мировой войны. Цена победы. Значение победы над фашистской Германией и милитаристской Японией
- •6. Проблемы на пути восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны
- •7. Идеологические кампании и репрессии второй половины 40-х-начале 50-х годов.
- •8. Международное положение ссср после второй мировой войны. Начало «холодной войны», ее причины
- •Глава XII Попытки реформирования ссср и нарастание кризисных явлений в советском обществе (1953-1985 гг.)
- •Борьба за власть внутри высшего эшелона политического руководства страны после смерти Сталина. Приход к власти н.С. Хрущева
- •2. Политический портрет н.С. Хрущева и его реформы
- •I период: март 1953 г. – июнь 1957 г. – этап реформ.
- •II период: июнь 1957 г. – октябрь 1964 г. – этап свертывания реформ.
- •3. Хх съезд кпсс. Осуждение культа личности Сталина. Курс на демократизацию общественной жизни страны. Проблемы десталинизации советского общества
- •4. Внешнеполитический курс ссср в
- •1950-Е – первой половине 1960-х годов
- •5. Л.И. Брежнев. Консерватизм брежневского руководства и нарастание негативных процессов во всех сферах жизни советского народа
- •6. Характеристика социально-экономического развития ссср середины
- •7. Внешняя политика ссср середины
- •1960–Середины 1980-х годов
- •2. Распространение влияния на развивающиеся страны (страны «третьего мира»).
- •8. «Оттепель» в духовной жизни советского общества после хх съезда кпсс
- •9. Развитие образования и науки в ссср в середине 1950-х – середине 1960-х годов
- •10. Духовная жизнь советского общества в середине 1960-х – начале 80-х годов
- •11. Достижения и просчеты в системе народного образования, высшей школы в 1970–начале 80-х гг. В России
- •12. Диссидентское и правозащитное движение в ссср
- •Глава XIII
- •Политика «гласности» (1985-1991 гг.) и ее влияние на раскрепощение духовной жизни общества
- •1. Разрешили публиковать литературные произведения, не допущенные в печать во времена л.И. Брежнева:
- •6. От критики сталинизма перешли к критике кпсс.
- •7. Из Конституции убрали ст. 6 «о руководящей и направляющей роли кпсс». Появилась многопартийность.
- •Внешняя политика советского правительства во второй половине 80-х годов. «Новое политическое мышление» м.С. Горбачева: достижения, потери
- •4. Распад ссср: его причины и последствия. Августовский путч 1991 г. Создание снг
- •21 Декабря в Алма-Ате 11 бывших союзных республик поддержали «Беловежское соглашение». 25 декабря 1991 г. Президент Горбачев ушел в отставку. Ссср прекратил свое существование.
- •Глава XIV Становление новой российской государственности (1992-2000 гг.). Российская Федерация на пороге и в начале ххi века
- •1. Радикальные преобразования в экономике в 1992-1994 гг. Шоковая терапия и ее последствия для страны
- •2. Б.Н. Ельцин. Проблема взаимоотношений ветвей власти в 1992-1993 гг. Октябрьские события 1993 г. И их последствия
- •Принятие новой Конституции рф и выборы в парламент (1993 г.)
- •Чеченский кризис в 1990-е годы
- •5. Внешнеполитический курс России в 1990-е годы. Новые черты во внешней политике в начале нового тысячелетия
- •1. Главным направлением «большой» внешней политики по-прежнему оставались российско-американские отношения.
- •3. Россия начала обновлять свою восточную политику – в Азиатско-Тихоокеанском регионе (атр).
- •6. Образование, наука и культура в условиях рынка в 1990-х годах
- •Заключение
- •Основные события отечественной истории
- •Словарь терминов и понятий
- •Список использованной литературы Учебники и учебные пособия
- •Обобщающие работы, обзоры
- •Справочная литература
- •Периодические издания
- •Низамова Марина Сабировна Отечественная история IX-XX вв.
- •423802, Республика Татарстан, г. Набережные Челны,
8. Развитие образования, просвещения и науки в России в первой половине XIX века
В первой половине XIX века дальнейшее развитие получили образование и просвещение. Основой развития системы образования стала реформа 1803 г. Учреждались следующие типы учебных заведений:
приходские школы для детей крестьян;
уездные училища для горожан;
губернские гимназии для дворянских детей;
университеты.
Страна была поделена на 6 образовательных округов, в каждом из которых имелись учебные заведения всех типов.
Для организации и управления учебными заведениями было создано Министерство народного просвещения. Кроме Московского университета были открыты университеты в Казани, С.-Петербурге, Харькове, Вильно, Дерпте. Близкими к университетам по учебным планам были лицеи – Царскосельский под Петербургом, Демидовский в Ярославле, Ришельевский в Одессе. Это были в основном дворянские учебные заведения. В университеты же с каждым десятилетием все больше поступали разночинцы. Таким образом, в начале XIX века количество университетов в России увеличилось. Однако в них обучалось всего лишь 4 тысячи студентов.
Российские университеты стали заявлять о своих научных изысканиях.
В XIX веке Россия дала миру целую плеяду великих ученых. Перечень одних только величайших открытий выглядит весьма внушительно.
Математика.
В области математики: Н.И. Лобачевский создал теорию неевклидовой геометрии, совершив переворот в представлениях о природе пространства, в основе которого более двух тысяч лет лежало учение Евклида. Геометрия Лобачевского не была понята современниками. Только к 100-летию (1893 г.) со дня его рождения пришло широкое признание его трудов, была учреждена международная премия его имени.
Почти 19 лет Лобачевский возглавлял Казанский университет, много внимания уделял формированию университетской библиотеки.
А.А. Марков, М.В. Остроградский – занимались теорией вероятности.
Астрономия.
Достижения астрономии были во многом связаны с основанием Пулковской обсерватории, ставшей одной из лучших в мире. В астрономии мировое признание получили труды В.Я. Струве. Работы по астрометрии и изучению двойных звезд получили мировую известность. Он установил наличие поглощения света в межзвездном пространстве.
Струве и его ученики, применяя новейшие математические и физические методы, добились высокой точности в определении межзвездных расстояний.
Первым профессором астрономии Казанского университета был И.И. Литтров, который построил небольшую обсерваторию. Более известен в астрономии его ученик И.М. Симонов, участник путешествия к Антарктиде. Большинство его трудов посвящено изучению земного магнетизма. В течение ряда лет Симонов был ректором Казанского университета.
Развитие физики.
В центре внимания русских физиков в первой половине XIX в. было изучение свойств электричества и физических явлений природы. В изучение электричества огромный вклад внес В.В. Петров. Он создал ряд физических приборов и открыл электрическую дугу, нашедшую широкое практическое применение; Э.Х. Ленц сформулировал правило, определяющее направление индукционного тока; Б.С. Якоби сконструировал несколько электродвигателей. В 1840-1850-х гг. Б.С. Якоби занимался разработкой телеграфного аппарата и изобрел несколько его модификаций. Инженер П.Д. Шиллинг раньше американского изобретателя С. Морзе создал записывающий электромагнитный телеграф, действовавший по линии Петербург – Царское село; инженеры – механики, крепостные промышленников Демидовых на Урале, отец и сын Е.А. и М.Е. Черепановы в 1833-1834 гг. построили первую в России железную дорогу на паровой тяге; инженер-металлург П.П. Аносов на Златоустовском заводе первым в мире использовал микроскоп для изучения структуры металла и на основе длительного эксперимента разработал способ получения булатной стали.
Прогресс в химии.
Менделеев установил Периодический закон химических элементов.
В Казанском университете в первой половине столетия стала складываться сильная химическая школа. Ее создание стимулировалось особой заботой правительства о преодолении технологического отставания страны. В конце 1830-х гг. профессора Казанского университета П.П. Зинин и К.К. Клаус основали химическую и технологическую лаборатории. В них уже в 1842 г. Зинин сделал свое знаменитое открытие способа искусственного получения анилина и др. Его открытия стали основой для развития в стране производства синтетических красителей, лекарственных препаратов. А в 1844 г. профессор Клаус открыл новый химический элемент – рутений.
Чуть позже, во второй половине 1840-х гг., сформировался второй российский центр химической науки – в Петербургском университете. Он дал таких известных химиков как профессор Н.Н.Бекетов, открытия которого в области химии металлов усовершенствовали российское металлургическое производство.
Медицина.
Становление медицинской науки связано с открытием петербургской медико-хирургической академии (1799) и медицинских факультетов при университетах. Профессором академии был знаменитый русский хирург Н.И. Пирогов, основоположник военно-полевой хирургии. Он первым применил эфирный наркоз в военно-полевых условиях (1847), ввел неподвижную гипсовую повязку, предложил ряд новых хирургических операций. Н.В. Склифосовский начал применять антисептический метод при операциях.
История.
Особое внимание уделялось изучению Отечественной истории. Н.М. Карамзин создал 12-томную Историю государства Российского; С.М. Соловьев написал «Историю России с древнейших времен» в 29 томах; В.О. Ключевский написал «Курс русской истории».
Языкознание.
Значительных достижений добилось языкознание. В.И. Даль в течение 50 лет трудился над составлением «толкового словаря живого великорусского языка».
Философия.
XIX век стал временем становления русской философии как самостоятельной науки. В ней складывается богатый спектр самобытных школ и течений. Крупные фигуры: П.Я. Чаадаев, И.В. Киреевский, А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, Вл. Соловьев.
География.
Включение в состав Российской империи новых территорий способствовало интересу к географическим и этнографическим исследованиям. Их маршруты в первой половине XIX в. пролегали в просторы Урала, Сибири, Дальнего Востока и Аляски. Другим направлением русских путешествий были южные степи и Среднеазиатские страны. Одновременно изучались и описывались моря и внутренние водные бассейны российской империи. В результате были составлены карты, описание территории, собраны этнографические и статистические материалы.
Был совершен целый ряд кругосветных экспедиций. Первая русская кругосветная экспедиция на двух кораблях «Надежда» и «Нева» под командованием И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского (1803-1806 гг.) прошла от Кронштадта до Камчатки и Аляски. Были изучены и сделаны съемки островов Тихого океана, побережья Китая, о.Сахалин, полуострова Камчатка. Ф.Ф. Белинсгаузен и М.П. Лазарев возглавили кругосветную экспедицию (1819-1821 гг.), открывшую Антарктиду (шестую часть света) и многочисленные острова. В 1845 г. было учреждено Русское географическое общество (по изучению территории и морей России). После первой кругосветной экспедиции было совершено еще около 40 кругосветных путешествий.
В целом российскими учеными были совершены прорывы во многих областях знания, которые сделали Россию передовой в научном отношении страной. Но задержка экономических и политических преобразований способствовала тому, что наука развивалась в значительной степени в отрыве от общественных потребностей, как бы опережала их. Научные исследования редко субсидировались российскими предпринимателями, как в Европе.
Материальным и моральным вознаграждением труда наиболее талантливых русских ученых было присуждение Петербургской Академией наук Демидовской премии (с 1831 г.) за опубликованные труды по науке, технике, искусству.
В первой половине XIX века продолжается развитие просвещения. До начала XIX века личные библиотеки в России были достоянием титулованной аристократии. Постепенно чтение стало не просто модой, а насущной потребностью.
В первой половине XIX века центрами культурной жизни образованного общества стали салоны. Некоторые дворянские дома стали превращаться в литературные салоны, привлекавшие видных писателей, журналистов, ученых, художников. В Петербурге широкую известность имели салоны А.П. Хвостовой и А.О. Смирновой, в Москве – А.П. Елагиной, в Казани – А. Фукс.
Средством распространения просвещения среди населения стали публичные лекции университетских преподавателей. Они были разнообразны по тематике. Инициатива в организации публичных лекций принадлежала Московскому университету. В 40-е годы XIX века широкое общественное звучание приобрели лекции Т.Н. Грановского по всеобщей истории.
В целом развитие образования, просвещения и науки в первой половине XIX века достигло впечатляющих результатов.