- •Белорусский государственный университет
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Глава 1. Становление индустрии социологических исследований
- •Глава 2. Оперативное социологическое исследование: сущность и функции
- •Глава 3. Организационно-подготовительный этап оперативного социологического исследования
- •3.1. Социологическая служба: структура и специфика деятельности подразделений
- •Документы, в которых находит отражение содержание соответствующих этапов оси
- •Распределение задач, прав и ответственности по этапам оси
- •Условные обозначения: п –– принятие решения
- •Т а б л и ц а 3.3 Сетевой план-график осуществления научно-исследовательских работ по проблеме электорального поведения населения в период предвыборной кампании
- •3.2. Программирование оперативного социологического исследования
- •3.3. Обоснование и расчет выборки
- •Глава 4. Сбор информации в оперативном социологическом исследовании
- •4.1. Опрос как основной метод сбора социологической информации
- •4.2. Анкетный опрос
- •Комбинированная шкала
- •4.3 Социологическое интервью
- •Карточка №1 к вопросу №9
- •Влияние вида занятий респондента на количество ошибок
- •4.4. Качественные методы
- •Подготовительный этап
- •Этап сбора информации
- •Этап оформления результатов исследования
- •4.5 Организация опросов
- •Подготовительный
- •Инструкция для бригадиров
- •Инструкция для интервьюеров
- •Маршрутный лист
- •Этап полевых работ
- •III.Этап контроля качества полевых работ.
- •Протокол контроля
- •4.6. Анализ документов
- •Контент-анализа в оси
- •4.7. Социологическое наблюдение
- •Карточка наблюдения № ______ Шифр______
- •Кто проводил______________________________________
- •4.8. Сочетание и комбинирование методов сбора информации
- •Глава 5. Итоговый этап оперативного социологического исследования
- •5.1. Обработка информации
- •Расчет критерия согласия Пирсона
- •Вычисление коэффициента линейной корреляции
- •Результат факторного анализа
- •5.2. Качественный анализ данных исследования
- •Мнение о причинах Чернобыльской катастрофы
- •Глава 6. Опыт методических разработок отдельных социальных проблем
- •6.1. Оперативные социологические исследования
- •Общественно-политической и экономической ситуации
- •Соотношение числа жестких сторонников и жестких противников политического деятеля “X”
- •Распределение электората по группам в рамках рейтинга "из прошлого в будущее'
- •Взаимосвязь результатов сложных рейтинговых замеров
- •Бланк социологического интервью
- •1. Как изменилась, на Ваш взгляд, экономическая ситуация в нашей стране за последний год?
- •2. Как изменилось Ваше собственное материальное положение за последний год?
- •4. Если Ваша жизнь ухудшается, то как Вы думаете, кто в этом виноват прежде всего?
- •13. С какими политическими и общественными силами Вы связываете надежды на лучшее будущее страны?
- •14. Назовите, пожалуйста, события или процессы, произошедшие за последний год в нашей стране, которые сыграли наиболее значительную роль для страны и, возможно, затронули Ваши личные интересы:
- •15. Какие проблемы волнуют Вас сегодня в наибольшей степени?
- •16. В 199... Году состоялись выборы Президента. Припомните, пожалуйста, голосовали ли Вы в первом туре выборов Президента, и если да, то за кого из кандидатов отдали свой голос?
- •17. Gринимали ли Вы участие во втором туре выборов, когда на пост Президента баллотировались кандидат а и кандидат б? Если да, то за кого проголосовали?
- •18. Представьте, что на предстоящие выборы gрезидента свои кандидатуры выдвинули кандидат а, кандидат б, кандидат к и кандидат н. Насколько Вы лично доверяете этим политикам?
- •20. Принимали ли Вы участие в последних выборах, проходивших в стране?
- •26. Какие политические партии Вы знаете?
- •6.2. Оперативные социологические исследования в сфере образования
- •Анкета учащегося
- •1. Как Вы считаете, нуждается ли сегодня средняя школа в реформировании?
- •2. В какой степени Вы знакомы с основными положениями реформы общеобразовательной школы?
- •3. Как Вы считаете, зачем проводится реформа школьного образования?
- •6. Как Вы относитесь к подготавливаемой в настоящее время реформе средней школы?
- •7. Если Вы неодобрительно относитесь к проводимой реформе, то каковы причины неодобрения?
- •10. Как Вы считаете, какие факультативные курсы следует ввести сегодня в школе?___
- •12. Пол
- •1. Мужской 2. Женский
- •1. Отсутствие принципиально новых моментов в концепции реформы
- •12. Как Вы считаете, какие факультативные курсы следует ввести сегодня в школе?___
- •14. Какие, на Ваш взгляд, первоочередные проблемы необходимо решить, прежде чем приступить к реформированию школы?
- •6.3. Оперативные социологические исследования проблем молодежи
- •Анкета экономическое положение
- •1. В настоящее время Вы:
- •2. Ваше материальное положение за последний год:
- •4. Есть ли лично у Вас:
- •5. В какой степени Вы удовлетворены своим материальным положением?
- •7. Бывают ли у Вас «карманные» деньги?
- •Молодежная политика
- •34. Как Вы считаете, осуществляется ли в рб целенаправленная государственная молодежная политика?
- •36. Как Вы считаете, какие еще направления необходимо развивать в рамках государственной молодежной политики?_______________________
- •37. Если бы Вам предложили сравнить нынешнюю государственную молодежную политику с той, которая осуществлялась2-3 года назад, могли ба Вы утверждать, что:
- •38. Ваше состояние здоровья?
- •39. Бывают ли у Вас стрессы, нервные срывы?
- •42. Действуют (существуют) ли в Вашем населенном пункте службы социально-психологической помощи молодежи?
- •47. Являетесь ли Вы членом какой либо молодежной организации
- •48. Если Вы не являетесь членом ни одной молодежной организации, то хотели ли бы вступить в какую-нибудь из них?
- •49. Как вы думаете, какая главная цель большинства молодежных организаций?
- •Молодежный радикализм
- •Средства массовой информации
- •Отношение к религии
- •6.4. Оперативные социологические исследования проблем девиантного поведения
- •6.5. Особенности изучения экстремальных ситуаций.
- •6.6. Оперативные социологические исследования проблем религии и религиозных отношений
- •15. Как Вы считаете, следует ли вводить институт священнослужителей в армии?
- •6.7. Контент-анализ прессы в рамках оси
- •6.8. Оперативные социологические исследования проблем трудовых коллективов
- •2. Кем Вы работаете?
- •11. Приходится ли Вам выполнять работу, не входящую в круг Ваших непосредственных обязанностей?
- •12. Работы бывают более и менее выгодные. Как у Вас в коллективе они распределяются?
- •13. Как Вы считаете, справедливо ли оплачивается Ваш труд в автопарке, учитывая квалификацию, качество и объем выполняемой работы?
- •9. Отсутствие порядка в организации труда и трудовой дисциплины
- •10. Отсутствие стимулов к качественному, производительному труду
- •11. Отсутствие порядка на предприятии
- •12. Стремление отдельных руководителей действовать в целях личной выгоды без учета интересов предприятия и трудового коллектива
- •6.9. Оси в сфере маркетинга и рекламы.
- •Республиканский центр изучения общественного мнения и маркетинговых исследований
- •Оценка марок жевательной резинки
- •Благодарим вас за участие в опросе.
- •6.10. Оперативные социологические исследования проблем медицины и здравоохранения.
- •1. Какие факторы, по Вашему мнению, влияют на качество медобслуживания населения в первую очередь? (Выберите не более двух пунктов)
- •3. Удовлетворены ли Вы качеством медицинского обслуживания в Вашем городе, селе?
- •6. Если Вы делали подарки врачам, то в какой форме это выражалось?
- •7. Как Вы считаете, почему больные делают врачам подарки?
- •8. Какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать врач в первую очередь? (Выберите не более трех пунктов)
- •10. Как Вы считаете, медицинское обслуживание должно быть:
- •11. Приходилось ли Вам обращаться в негосударственные медицинские учреждения?
- •14. Как Вы оцениваете общее состояние своего здоровья?
- •19. Как Вы считаете, возможно ли в наших условиях широкое внедрение страховой медицины?
- •21. Пол:
- •23. Место жительства:
- •24. К какой социальной группе Вы можете себя отнести?
- •Заключение
- •Библиография
Белорусский государственный университет
Оперативные
социологические исследования:
методика и опыт организации
Под редакцией Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова
Минск
БГУ
2001
Учебное пособие
Научные редакторы:
член-корреспондент Академии наук Республики Беларусь, доктор социологических наук Данилов Александр Николаевич
доктор социологических наук, профессор Ротман Давид Генрихович
Авторы:
Д.Г. Ротман д-р социол. наук, профессор (Предисловие; 2; 3.1; 4.8; 6.1; заключение); А.Н. Данилов, член-корр. Национальной академии наук Беларуси, д-р социол. наук, профессор (Предисловие; 1; 6.3; заключение); С.Н. Бурова, канд. юрид. наук, доцент (3.2); Н.П.Веремеева, науч. сотрудник (4.7); Н.Я.Голубкова, канд. филос. наук, доцент (4.3); Н.В Ефимова., канд. филос. наук, доцент (4.6, 6.7); Н.Б.Зелюткина, науч. сотрудник (6.10); О.В.Иванюто, науч. сотрудник (4, 4.1, 4.2; 6.5); Е.Е.Кучко, канд. социол. наук, доцент (4, 4.1, 4.2); И.В.Левицкая, науч. сотрудник (3.1; 6.4); Н.А.Местовский, науч. сотрудник (6.8); Л.Г. Новикова, канд. филос. наук, доцент (5.2, 6.6); В.В. Правдивец, науч. сотрудник (4.4); Л.А.Соглаева, канд. филос. наук, доцент (4.4, 4.5; 6.2); Л.В. Соловьева, науч. сотрудник (5.1); О.В.Терещенко, канд. социол. наук, доцент (3.3); Н.Н. Чурилов, профессор, д-р социол. наук (3.3); Л.В. Филинская, канд. филос. наук, доцент (6.9); В.И.Шайков, канд. истор. наук, доцент (4.5); В.И.Щелбанина, канд. социол. наук, доцент (4.5).
Данная книга — одно из первых учебных пособий по специфике организации и проведения оперативных социологических исследований. Его основная задача — представление технологии процесса осуществления данного вида исследований, начиная от организационной структуры соответствующей социологической службы и заканчивая правилами оформления итоговых документов.
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс социологии, преподавателей и также всех интересующихся вопросами прикладной социологии.
Оглавление
Предисловие ……………………………………………………………………5
Глава 1. Становление индустрии социологических исследований 6
Глава 2. Оперативное социологическое исследование: сущность и функции 18
Глава 3. Организационно-подготовительный этап оперативного социологического исследования 29
3.1. Социологическая служба: структура и специфика деятельности подразделений 29
3.2. Программирование оперативного социологического исследования 40
3.3. Обоснование и расчет выборки 51
Глава 4. Сбор информации в оперативном социологическом исследовании 77
4.1. Опрос как основной метод сбора социологической информации 78
4.2. Анкетный опрос 81
4.3 Социологическое интервью 95
4.4. Качественные методы 111
4.5. Организация опросов 119
4.6. Анализ документов 131
4.7. Cоциологическое наблюдение 145
4.8. Сочетание и комбинирование методов сбора информации 154
Глава 5. Итоговый этап оперативного социологического исследования 158
5.1. Обработка информации 158
5.2. Качественный анализ данных исследования 176
Глава 6. Опыт методических разработок отдельных социальных проблем 199
6.1. Оперативные социологические исследования общественно-политической и экономической ситуации 199
6.2. Оперативные социологические исследования в сфере образования 223
6.3. Оперативные социологические исследования проблем молодежи 240
6.4. Оперативные социологические исследования проблем девиантного поведения 259
6.5. Особенности изучения экстремальных ситуаций 267
6.6. Оперативные социологические исследования проблем религии и религиозных отношений 273
6.7. Контент-анализ прессы в рамках ОСИ 282
6.8. Оперативные социологические исследования проблем трудовых коллективов 295
6.9. ОСИ в сфере маркетинга и рекламы 304
6.10. Оперативные социологические исследования проблем медицины и здравоохранения 317
Заключение 325
Библиография 326