- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
- •Раздел 3: «Теория права»
- •Тема 13 Основные теории возникновения права. Сущность права
- •Практическое задание.
- •Тема 14. Принципы права, его социальная ценность и функции
- •Практическое задание.
- •Тема 15.
- •Тема 16. Правовое регулирование и его механизм
- •Практическое задание.
- •Тема 17. НормА права
- •Практическое задание.
- •Тема 18. Формы (источники) права
- •Практическое задание.
- •Тема 19 Система права и система законодательства
- •Практическое задание.
- •Тема 20. Правовые отношения
- •Практическое задание.
- •Тема 21. Правотворчество
- •Практическое задание.
- •Тема 22. Толкование норм права
- •Практическое задание.
- •Тема 23. Реализация и применение права
- •Практическое задание.
- •Тема 24. Юридическая ответсвенность
- •Практическое задание.
- •Контроль самостоятельной работы студента Подготовленные доклады
- •Рекомендации по подготовке к Докладу
- •Работа на семинарских занятиях
- •Поведение на семинарских занятиях
- •Вопросы итогового контроля
- •Рекомендуемая литература Нормативные правовые акты
- •Учебная, учебно-методическая и научная литература
Тема 20. Правовые отношения
1. Понятие правоотношений, их содержание и виды.
2. Субъекты и объекты правоотношений.
3. Юридические факты.
Практическое задание.
I. Заполните блоки схемы «Содержание правоотношения».
II. Заполните таблицу «Классификация правоотношений».
№ |
Основание классификации |
Виды правоотношений |
1. |
В зависимости от предмета правового регулирования |
|
2. |
В зависимости от характера |
|
3. |
В зависимости от функциональной роли |
|
4. |
В зависимости от природы юридической обязанности |
|
5. |
В зависимости от состава участников |
|
6. |
В зависимости от продолжительности действия |
|
№ |
Основание классификации |
Виды правоотношений |
7. |
В зависимости от степени определенности сторон |
|
III. Заполните блоки схемы «Субъекты правоотношений».
IV. На основе Гражданского кодекса, Уголовного кодекса, Трудового кодекса, Семейного кодекса и Кодекса об административных правонарушениях РФ определите, являются ли указанные лица субъектами правоотношений.
№ |
Лицо |
Ситуация |
Ответ |
Статья |
Обоснование |
1. |
15-тилетний Павел |
Вместе с совершеннолет-ними товарищами, совершил изнасилование несовер-шеннолетней, повлекшее смерть потерпевшей. |
|
|
|
2. |
16-тилетний Сергей |
Покупает ноутбук на свою стипендию, не имея согласия родителей. |
|
|
|
3. |
8-милетняя Ольга |
Покупает себе сок на карманные деньги. |
|
|
|
4. |
6-тилетний Влад |
С согласия мамы принимается на работу для участия в съемках художественного фильма. |
|
|
|
5. |
16-тилетняя Надежда |
Незаконно использовала для извлечения дохода фонограмму, которая защищена авторским правом |
|
|
|
6. |
17-тилетний Николай |
Вместе с совершеннолетней беременной от него подругой подал заявление о регистрации брака. |
|
|
|
V. Заполните блоки схемы «Объекты правоотношений».
VI. Дайте определение следующим терминам:
№ |
Понятие |
Определение |
1.
|
Правоотношение |
|
| ||
| ||
2. |
Субъективное право |
|
| ||
| ||
3. |
Юридическая обязанность |
|
| ||
| ||
4. |
Субъекты правоотношения |
|
| ||
| ||
5. |
Объекты правоотношения |
|
| ||
| ||
6. |
Юридические лица |
|
| ||
| ||
7. |
Правосубъектность |
|
| ||
| ||
8. |
Правоспособность |
|
| ||
| ||
9. |
Дееспособность |
|
| ||
| ||
10. |
Сделкоспособность |
|
| ||
| ||
11. |
Деликтоспособность |
|
| ||
| ||
12. |
Юридические факты |
|
| ||
|
Отметка о выполнении…………………………………………………………………
Заключение____________________________________ Подпись………………..