- •Федеральное агентство по образованию рф
- •Оглавление
- •Введение
- •Рабочая программа дисциплины «теория государства и права»
- •Тематический план
- •3.1. Тематический план специальности «Юриспруденция»
- •3.4. Курсовой проект (работа), ргр, контрольная работа, реферат и .Т.П.
- •Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
- •4.1.Рекомендуемая литература
- •4.2 Методические разработки по дисциплине
- •2. Методология науки
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Власть и ее роль в жизни общества. Экономические отношения как ведущие в социальных отношениях.
- •3. Гражданское общество. Структура гражданского общества и его признаки.
- •4. Нормы поведения и власть в первобытном обществе. Причины происхождения государства.
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: сущность государства
- •Конспект лекции
- •Понятие и признаки государства
- •2. Государственная власть
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: теории происхождения и сущности государства
- •Конспект лекции
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •3. Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: функции государства
- •Конспект лекции
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: форма государства
- •Конспект лекции
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: механизм государства. Государственные органы
- •Конспект лекции
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: разделение властей
- •Конспект лекции
- •Система «сдержек и противовесов»
- •Основы судопроизводства и правосудия
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Система сдержек и противовесов
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: правовое государство. Институты прямой демократии
- •Конспект лекции
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: политическая организация общества. Гражданство
- •Конспект лекции
- •2. Принципы гражданства:
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: правовой статус и права человека
- •Конспект лекции
- •3. Существуют несколько классификаций прав человека:
- •2. По времени возникновения
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: право в системе социальных норм
- •Конспект лекции
- •Понятие и признаки права
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: теории происхождения права
- •Конспект лекции
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: источники права
- •Конспект лекции Формы (источники) права: понятие и виды
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: нормы права. Виды правовых норм. Структура нормы права
- •Конспект лекции
- •1. Понятие и признаки норм права
- •2. Классификация (виды) норм права
- •3. Структура норм права
- •4. Норма права и статья закона
- •2. Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Ст. 575. Гк рф
- •П. 1 Ст. 568. Гк рф
- •3. Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: нормативно-правовой акт. Понятие и виды
- •Конспект лекции Нормативно-правовые акты как источник права, их понятие и классификация
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: правотворчество и систематизация законодательства
- •Конспект лекции
- •1. Нет единого подхода к понятию правотворчества.
- •Принципы правотворчества
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: правовые семьи современности
- •Конспект лекции
- •2.1 Англосаксонская правовая семья
- •2.2 Романо-германская правовая семья
- •3. Мусульманская правовая система
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: система права и система законодательства
- •Конспект лекции Система права и система законодательства
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: правовые отношения. Юридические факты
- •Конспект лекции Понятие, признаки и состав правоотношений
- •Классификация правоотношений и их виды
- •Понятия и виды субъектов права и субъектов правоотношений.
- •2. Юридические презумпции и фикции
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: правосознание. Правовая культура. Правовое обучение и воспитание
- •Конспект лекции
- •Структура правосознания и его виды
- •Профессиональное правосознание юриста
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: правомерное поведение и правонарушение
- •Конспект лекции
- •1. Понятие и виды правомерного поведения
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Тема: юридическая ответственность
- •Конспект лекции
- •1. Понятие, признаки и виды юридической ответственности
- •1.2. Принципы, цели и функции юридической ответственности
- •2.2. Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность
- •3. Понятие и виды государственного принуждения
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
- •Глоссарий
Методические рекомендации по проведению практических занятий
План семинарского занятия:
Понятия «правовая система», «национальная правовая система» и «правовая семья», их соотношение
Правовые семьи современности
Англосаксонская и романо-германская правовая семья
Мусульманская правовая семья
Термины для запоминания:
правовая система
национальная система
правовая семья
романо-германская правовая семья
англосаксонская правовая семья
мусульманская правовая семья
социалистическая правовая семья
африканская правовая семья
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
Перечислите основные источники права романо-германской правовой семьи. Какую роль играет судебная практика в странах этой правовой семьи? Охарактеризуйте англосаксонскую правовую семью.
Чем прецедентное право в Англии отличалось от права справедливости и от статутного права?
Почему именно доктрина, а не нормативные акты стали ведущим источником мусульманского права?
Охарактеризуйте социалистическую правовую семью. Целесообразно ли, по Вашему мнению, выделение данной правовой семьи?
В чем причины «правовой многослойности» африканской правовой семьи?
В исламе существует предание о разговоре пророка Мухаммеда со своим сподвижником Муазом, назначенным судьей в Йемен: «По чему ты будешь судить?» - спросил Пророк. «По писанию Аллаха», - отвечал Муаз. «А если не найдешь?» - поинтересовался Пророк. «По Сунне посланника Аллаха», - сказал Муаз. «А если и там не найдешь?» - вопрошал Пророк. Предположите, что должен был ответить ему Муаз, чтобы его ответ соответствовал принципам мусульманского права.
Укажите особенности правовых систем Франции, Японии, Китая, США, ФРГ.
Укажите особенности и черты индусского права
Дайте общую характеристику правовых систем современной Африки.
Методические материалы для текущего и промежуточного контроля
Тест:
1. Какая из правовых семей наиболее подходит к России?
Англо-Саксонская
Романо-германская
Мусульманская
все ответы верны
2. Какие страны входят в Мусульманскую правовою семью?
Канада
США
Турция
Югославия
Австрия
Иран
3. В какой из правовых семей основным источником права является нормативный акт?
Мусульманская
Романо-германская
Англо-Саксонская и Романо-Германская
нет правильного ответа
4. Укажите правовую семью:
семейное право
материальное право
мусульманское право
публичное право
5. К странам романо-германской правовой семьи принадлежит:
Франция
США
Англия
Иордания
6. Укажите, какая правовая семья имеет второе название – «семья общего права»:
романо-германская
англосаксонская
африканская
социалистическая
мусульманская
7. Укажите правовую семью, в которой судья одновременно является и законодателем:
романо-германская
англосаксонская
африканская
социалистическая
мусульманская
8. Для какой правовой семьи в большей степени характерен такой признак как кодификация основных отраслей права?
романо-германская
англосаксонская
африканская
мусульманская
семья индусского права
9. К признакам социалистической правовой семьи относятся:
господство публичного права над частным
ведущий источник права – правовой обычай
ведущий источник права – судебный прецедент
отсутствует деление права на частное и публичное
главная роль отводится процессуальному праву
характерен дуализм правовой системы
10. К признакам мусульманской правовой семьи относятся:
ведущий источник права – правовой обычай
ведущий источник права – судебный прецедент
отсутствует деление права на частное и публичное
главная роль отводится процессуальному праву
характерен дуализм правовой системы
ведущий источник права – религиозные книги
11. Историческое начало континентальной правовой семьи – право…
а) общее
б) римское
в) обычное
г) прецедентное
12. Правовая система современности, в которой основным источником права выступают нормативные правовые акты, называется…
а) романо-германской
б) традиционной
в) мусульманской
г) англо-американской
13. Президентская республика существует в странах:
а) Мексике
б) Италии
в) Франции
г) США
д) России
14. Р.Давид выделяет основные правовые семьи:
а) скандинавскую
б) романо-германскую
в) англо-саксонскую
г) социалистическую
д) латиноамериканскую
е) индусскую