Титульный лист дневника:

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет _________________

Кафедра __________________

ОТЧЕТ

прохождения педагогической практики

(педагогический аспект)

в (название учебно-воспитательного учреждения) _________________________

в период с «__» по «__» __________20__г.

Студента (ки) _______________________________________________факультета

Группа ___________________ подпись __________________ И.О. Фамилия

Руководитель практики от кафедры __________ подпись _______ И.О. Фамилия

Новополоцк 2013

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Требования к проведению зачетного воспитательного мероприятия

(или КТД)

Оформляется на отдельных листах. Учитывается эстетика оформления. Должно соответствовать плану воспитательной работы.

а) Титульный лист (образец)

Министерство образования Республики Беларусь

УО «Полоцкий государственный университет»

«Хочу все знать»

(устный журнал)

зачетное воспитательное мероприятие

Провела: студентка 09 ИС

Иванова Светлана Ивановна

Согласовано:

Методист по воспитательной работе

Ф.И.О. --//

Кл. руководитель Ф.И.О. — / /

Новополоцк 20-- г.

б) План воспитательного мероприятия (КТД)

1. Цели и задачи воспитательного мероприятия.

2. Использование средств наглядности и ТСО.

3. Место и время проведения.

в) Сценарий (содержание раскрывается в соответствии с планом его проведения в удобной форме)

Час информирования

а) Цель

б) Краткое изложение информации

Родительское собрание

Студент практикант принимает участие в подготовке и проведении родительского собрания, если оно планируется классным руководителем. При оформлении необходимо указать:

- родительское собрание на тему;

- цель;

- решаемые задачи;

- время проведения;

- краткое изложение содержания сообщения практиканта.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Схема анализа воспитательного мероприятия:

Анализ внеклассного мероприятия, проведенного студенткой группы__________ Фамилия и.О.

1. Дата проведения, класс.

2. Форма работы.

3. Тема (актуальность и современность проведения).

4. Цель, задачи.

5. Место и время проведения, оборудование.

6. Соответствие мероприятия плану воспитательной работы класса. Преемственность данного мероприятия с другими в системе работы классного руководителя.

7. Соответствие воспитательных задач возрастным особенностям учащихся, уровню развития детского коллектива, интересам, потребностям учащихся.

8. Разнообразие видов деятельности (познавательная, игровая, трудовая, художественная, спортивная, туристическая и т.д.) и отношений (к самому себе, другим людям, окружающему миру, школе, родителям, противоположному полу и др.) в которые вовлеклись учащиеся в процессе мероприятия.

9. Оценка содержания и методических приемов, использованных при проведении мероприятия.

10. Воспитательная ценность, увлекательность.

11. Интерес учащихся, их активность на всех этапах проведения мероприятия.

12. Позиция учителя и оценка стиля взаимодействия с учащимися в процессе проведения и подведения итогов мероприятия.

13. Общая оценка (оценка содержания, степень удовлетворенности учащихся от проведенного мероприятия; причины успехов, неудач, ошибок).

14. Предложения по совершенствованию методики проведения мероприятий.