«Домострой – свод житейских правил и наставлений»
Тема, на которую нам предложили написать сочинение, связанна с таким понятием, как домострой. Итак, «Домострой» - памятник русской литературы 16в., являющийся сборником правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи, включая общественные, семейные, хозяйственные и религиозные вопросы.
Этот памятник появился, по мнению многих исследователей в результате длительного коллективного труда на основе существовавших на момент написания литературных источников.
«Домострой» в те времена, был очень важным сводом житейских правил, в нем были написаны все решения проблем актуальных в то время. Он содержал очень важную информацию о социальном устройстве с множеством потребностей о быте и повседневной жизни боярского и купеческого сословий на Руси.
Задание №6. Сделать анализ статьи:
Из предложенных статей, меня больше заинтересовала статья Л.Н.Толстого «Воспитание и образование».
В статье звучит критика системы народного образования и воспитания. В ней Толстой стремится теоретически определить содержание понятий «воспитание» и «образование». Он разграничивает понятия воспитания и образования. Образование он определяет, как свободное отношение людей, имеющее своим основанием потребность одного – приобретать сведения, а другого – сообщать уже приобретенное им. Воспитание же, напротив, Толстой рассматривал, как принудительное, насильственное воздействие одного лица на другое, с целью образовать такого человека, который нам кажется хорошим.
Лев Николаевич идет в разрез с обществом и говорит о том, что права воспитания не существует, не нужно воспитывать своего ребенка по известным образцам.
По мнению Толстого, воспитание имеет свое начало: в семье; в вере; в правительстве; в обществе. Он утверждает, что семейные, религиозные и правительственные основания естественны и имеют за себя основания необходимости.
Справедливыми размышлениями Толстого можно считать о воспитании интеллигентного образованного общества. Это воспитание, по мнению Льва Николаевича, не имеет оснований, кроме гордости человеческого разума, и потому приносит самые вредные плоды, ибо воспитывает юношество в понятиях, противных народу.
Вскоре Толстой отказался от того резкого разграничения понятий воспитания и образования, которое он приводил в своей статье. Уже в конце той же статьи он признает за лектором, право передавать слушателям свои взгляды, по тому или другому вопросу и рекомендовать тот метод изучения, который он признает наилучшим.
Задание №7. Подобрать пословицы и поговорки, имеющие воспитательный характер (10 штук)
1) Без строгости и щенка не вырастишь. 2) Кто собою не управит, тот и другого на разум не наставит. 3) Неразумная опека хуже беспризорности. 4) Побои мучат, а не учат. 5) И к худу и к добру приучаются смолоду. 6) Послушному сыну отцов приказ не в тягость. 7) Ум не имеет цены, а воспитание предела. 8) Учение образует ум, воспитание — нравы. 9) У семи нянек дитя без глазу (т. е. без присмотра). 10) Добрый пример лучше ста слов.