Материалы к практическим занятиям

В ходе изучения дисциплины «Характер и его развитие в современных социокультурных условиях» проводятся практические занятия, на которых магистранты апробируют на практике полученные знания и осуществляют профессиональное самоопределение.

Задания для самостоятельной работы.

(те, что рассматривали на занятиях)

1. Прочтите монографию и статьи о характере, его типологиях, национальном характере одного из указанных авторов (А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, Н.Д. Левитов, В.С. Мерлин, И.В. Страхов, А.Ф. Лазурский, П.Ф. Лесгафт, Б.С. Братусь, А. Е. Личко, А. Адлер, К. Юнг, Э. Фромм, Н.А. Бердяев, В. В. Воробьев, Б. П. Вышеславцев, К. О. Касьянова, Д.С. Лихачев, Н.О. Лосский, С.Г. Тер-Минасова, В. Шубарт и др ) и выделите основные авторские положения, касающиеся этой категории, типологии характера или категории национального (русского) характера.

2. Подготовьте сообщение или презентацию о творческой научной биографии любого ученого, занимавшегося исследованием характера или об одной из типологий характера.

3. Подготовьте сообщение, эссе или презентацию о достоинствах и недостатках русского национального характера или о взглядах ученых, занимающихся этой проблемой.

Творческие задания- высокий уровень (выберите три любых задания)

Сформулируйте несколько «каверзных», спорных вопросов, в которых обозначаются противоречивые положения относительно понимания характера или той или иной типологии, различными авторами.

Напишите эссе по книге (на выбор): Павел Санаев «Похороните меня за плинтусом»; Сент Экзюпери «Маленький принц»; Джером Сэлинджер «Над пропастью во ржи»; Алексей Толстой «Детство Никиты»; Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»; Алан Милн «Винни Пух» и др. по теме «Детские характеры в книге….»

Разработайте примерную программу работы с ребенком, подростком, имеющим определенное нарушение характера или примерную программу диагностики особенностей национального характера.

Составьте сравнительный психологический портрет (национальный характер) представителей трех разных этносов.

Перечень учебно-методических материалов

Литература

Основная

Большунова Н.Я. Характер и его развитие в современных социокультурных условиях/Н.Я. Большунова. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. - 235 с.

Большунова Н.Я. Характер и его развитие в современных социокультурных условиях/Н.Я. Большунова.- Т. – 1. - Новосибирск: Изд. НГПУ, 2012. – 261 с.

Большунова Н.Я. Характер и его развитие в современных социокультурных условиях/Н.Я. Большунова.- Т.- 2. - Новосибирск: Изд. НГПУ, 2013. – 313 с.

Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – / А. В. Либин. – М : Смысл ; ИЦ «Академия», 2004.

Либин а.В. Дифференциальная психология. Наука о сходстве и различиях между людьми. - м.: эксмо, 2008.

Нартова – Бочавер С.К. Дифференциальная психология. – М.: Флинта, МПСИ, 2008.

Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы. СПб.: Питер, 2011.

Платонов, Ю.П. Психология национального характера/Ю.П. Платонов. – СПб.: Академия, 2007. – 240 с.

Дополнительная

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. М.-Воронеж, 2000.

2. Абраменкова В.В. Сорадование и сострадание в детской картине мира. М., 1999.

3. Апарцева, О.А. Гендерная психология: учебное пособие /О.А.Апарцева. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2005.- 52 с.

4. Арутюнян, С.М. Нация и ее психический склад/ С.М. Арутюнян. - Краснодар: Изд-во Краснодар. гос. пед. ун-та, 1966. - 271 с. 

5. Асмолов А.Г. Психология личности/А.Г. Асмолов. – М.: «Смысл», ИЦ «Академия». – 2007.

6. Аугустинавичюте, А. Соционика: Введение/ А. Аугустинавичюте. – СПб., Terra Fantastica, 1998.

7. Бердяев, Н.А. Судьба России/Н.А. Бердяев. – М.: Мысль, 1990. – 208 с.

8. Блюм, Г. Психоаналитические теории личности/Г. Блюм. - М.: КСП, 1996.

9. Большунов, А.Я. «Новая тварь»: антропологическая ситуация на пороге третьего тысячелетия / А.Я. Большунов. – Социокультурные проблемы современной молодежи. – Новосибирск: НГПУ, 2006. – С. 67 – 84.

10. Большунова, Н.Я. Организация образования дошкольников в формах игры средствами сказки/ Н.Я. Большунова. – Новосибирск: НГПУ, 1999. – 407 с.

11. Большунова Н.Я. Субъектность как социокультурное явление/Н.Я. Большунова. - Новосибирск: НГПУ, 2005. – 324 с.

12. Большунова, Н.Я. Конспекты лекций по курсу общей психологии. Психология общения / Н.Я. Большунова, Н.Я. Большунов. – Новосибирск: СНИ, 2002. – 29 с.

13. Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. – М, 1994.

14. Ваннах, М. Кидалты - взрослые дети постиндустриальной эпохи / М. Ваннах // Компьютерра . – 2008. - №10 (726). http://offline.computerra.ru

15. Василюк Ф.Е. Психология переживаний. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

16. Воробьев В. В. Лингвокультурология/ВВ. Воробьев. - М.: Изд-во, РУДН, 2008.

17. Гинзбург, М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. - 1988. - № 2. - С.19 – 27.

18. Гнатенко, П.И. Национальная психология/П.И. Гнатенко. - Днiпропетровськ: «Полiграфiст», 2000. – 213 с.

19. Зеньковский В.В. Психология детства. М., 1996.

20. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1996

21. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий/Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2004.

22. Касьянова, К. О русском национальном характере/ К. Касьянова.  - М.: Институт национальной модели экономики, 1994.

23. Королев, А.А. Этноменталитет: сущность, структура, проблемы формирования/ А.А. Королев. - М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та «Социум», 2011.

24. Коул М. Культурно-историческая психология. М., 1997.

25. Лаак Я. тер, Бругман Г. Big 5: Как измерить человеческую индивидуальность: Оценки и описания/ Я. Лаак тер, Г. Бругман. – М.: Книжный дом «Университет», 2003.

26. Лазурский, А.Ф. Очерк науки о характерах /А.Ф. Лазурский. - М.: Наука, 1995.

27. Левитов Н.Д. Психология характера/Н.Д. Левитов. - М.:  Просвещение, 1969. – 424 с.

28. Леонгард, К. Акцентуированные личности/К. Леонгард. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000 

29. Лесгафт П. «Семейное воспитание ребенка и его значение»/П. Лесгафт. – Избранные педагогические сочинения. Т.1. – М.: Изд. АПН РСФСР, - 1951.

30. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков/ А.Е. Личко. –Л.: Медицина, 1983.

31. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ /С. Мадди. – СПб.: Изд-во "Речь", 2002.

32. Макиавелли Н. Государь; Рассуждения о первой декаде Тита Ливия; О военном искусстве. Сборник. Мн., 1998.

33. Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику/В.А. Маслова. – М.: Флинта: Наука, 2004.

34. Мацумото, Д. Человек, культура, психология. Удивительные загадки, исследования и открытия/Д. Мацумото. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2008.

35. Мясищев В.Н. Психология отношений. Изб. псих тр./В.Н. Мясищев. – М.-Воронеж: НПО МОДЭК, 1995.

36. Петухов В.В. Природа и культура. – М.: Тривола, 1996.

37. Печин Ю.В. Социокультурные основания русского предпринимательства. Новосибирск, 2005

38. Психологические, философские и религиозные аспекты смысла жизни. М., 2001.

39. Платон. Политика, или государство / Платон, Аристотель. Политика. Наука об управлении государством. – М.: Изд-во Эксмо; СПб.: Terra Fantastica, 2003.

40. Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: Астрель, 2008.

41. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия / под ред. Д.Я. Райгородского. – Бахрах-М, 2009.

42. Психология с человеческим лицом. М., 1997.

43. Прутченков, А.С., Сиялов, А.А. Эй ты, параноик!!! (О психотипах личности, о диагностике акцентуаций характера детей и педагогической помощи им)/ А.С. Прутченков, А.А. Сиялов. – М.: Новая школа, 1994.

44. Пряжников Н.С. S=$, или личность в эпоху продажности. Москва-Воронеж, 2000.

45. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2011. - 720с. 

46. Святитель Феофан Затворник Вышенский. Начертания христианского нравоучения. М.: «Лепта», 2002.

47. Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология/ Т.Г. Стефаненко. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 368 с.

48. Оллпорт Г.В. Личность в психологии/Г.В. Олпорт. – «КСП+», М.; «Ювента», СПб, 1998.

49. Феофраст. Характеры /Феофраст// Древняя Греция. — Л.: Наука, 1974.

50. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. М., 2001

51. Фромм, Э. Бегство от свободы/Э. Фромм. – Минск: Харвест, 2004.

52. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.

53. Шпет Г. Г. Введение в этническую психологию/Г.Г. Шпет. – СПб.: Изд. дом «П.Э.Т.», 1996.

54. Эриксон Э. Детство и общество. Спб., 1996.

55. Юнг, К.Г. Психологические типы/К.Г. Юнг. - (под ред. В. Зеленского), Спб.:Азбука, 2001.

Тематика практических занятий