Зоология позвоночных (методическое пособие по написанию курсовой)

рацион для самок, самцов и молодняка; система кормления, устройство кормушек и поилок; устройство клеток; хозяйственные сооружения (зверокухня, сараи-шеды, помещения для съемки и сушки шкурок, изолятора для больных зверей и пр.) время и способы забоя зверей; первичная обработка шкурок; состав обслуживаемого персонала.

К описанию прилагается план-схема звероводческого хозяйства, где указывается расположение вольер, клеток, сараев-шедов, изолятора и других хозяйственных сооружений, а также чертежи клеток разных образцов.

Тема 24. Приспособления млекопитающих к переживанию неблагоприятного периода года.

Примерный план

1.Млекопитающие—высший класс позвоночных животных.

2.Основные приспособления млекопитающих нашей страны к переживанию неблагоприятного периода года.

3.Млекопитающие своего района и их приспособление к неблагоприятным условиям жизни.

Методические указания

Настоящая курсовая работа в значительной мере носит реферативный характер. Но обобщения литературного материала студент должен дополнить опросными сведениям и собственными наблюдениями за некоторыми местными животными.

В первом разделе надо дать общую характеристику млекопитающих как животных наиболее высокоорганизованных, у которых все системы органов достигают большей дифференцировки, а головной мозг и органы чувств наиболее совершенного строения. Это и определяет сложное поведение зверей, быструю выработку у них разнообразных условных рефлексов, широкое географическое и биотопическое распространение этой группы позвоночных. Каждое положение следует иллюстрировать конкретными материалами с перечнем некоторых видов. Можно указать на особенности строения головного мозга млекопитающих, тонкость обоняния, наличие ультразвуковой локации, быстрое переключение на новые корма и новые способы их добывания, освоение всех экологических подразделений биосферы с их пищевыми ресурсами.

Второй раздел должен представлять собой основную часть курсовой работы. Надо подробно описать некоторые приспособления млекопитающих нашей страны к переживанию неблагоприятных периодов года (преимущественно зимы), обеспечивающие благополучное существование и сохранение вида.

Раздел можно начать с описания изменений в окраске в структуре волосяного покрова весной и осенью, отметив значение маскирующей окраски для жертвы и хищника.

Звери многих видов к зиме сильно жиреют, а некоторые делают запасы пищи впрок (что характерно для млекопитающих) - это также приспособление к переживанию неблагоприятного периода, поскольку зимой уменьшается количество кормов, затрудняется их добывание, во многих случаях ухудшается их качество. При этом особи одних видов запасают корм для себя, а другие — и для своих сородичей.

Широкое распространение у млекопитающих имеет спячка. По степени глубины спячки надо выделить ее типы; показать, чем она вызывается и каким видам свойственна; как готовятся звери к зимней спячке; долго ли она продолжается, с чем связаны эти сроки; каково физиологическое состояние животного, погруженного в спячку. Следует упомянуть и о летней спячке. Далее следует рассказать о миграциях; указать типы миграций, с чем они связаны, какие виды, когда и куда совершают миграции и эмиграции.

31

На примере видов, размножающихся раз в году, рекомендуется рассмотреть их приспособленность к внешним условиям, выражающуюся в сроках спаривания и продолжительности беременности, а также в приуроченности периода деторождения и воспитания молодняка к благоприятному сезону.

Способность млекопитающих строить различного типа убежища во многих случаях также является приспособлением к защите от неблагоприятных воздействий среды, в первую очередь от холодов, а в пустыне, кроме того, от высоких температур и резкой инсоляции.

Некоторые описанные особенности биологии зверей весьма желательно иллюстрировать результатами собственных исследований. Для студента доступны, в частности, следующие самостоятельные работы (можно выполнить одну из них). Отловить весной после окончания зимней спячки и в конце лета несколько сусликов, определить их массу, измерить и вскрыть, отметить изменение массы зверьков и степени их упитанности. Раскопать осенью одну, а лучше несколько нор хомяка, бурундука, водяной полевки или другого зверька, собирающего корм впрок: вычертить схему-план норы, измерив, диаметр ходов и их протяженность, определить массу запаса кормов и их состав. Описать летнее и зимнее гайно белки. Провести наблюдение за осенней миграцией белки. Проследить, когда покидают водоем и куда переселяются на зиму водяные полевки. Описать месторасположение нор енотовидной собаки или барсука и отметить, при каких погодных условиях перестали попадаться в начале зимы и стали вновь встречаться ранней весной следы этих зверей. Измерить длину пуховых и направляющих полос и подсчитать количество волос всех категории на площади 0,25 см2 шкурки какого-либо вида мелкого грызуна, отловленного летом и поздней осенью или зимой (живущего не в теплом помещении), или шкурки дешевого пушного зверька, скажем водяной полевки или белки. Кусочки кожи для подсчета волос следует брать из одного места, лучше со средней части спины.

В последнем разделе курсовой работы надо составить список зверей местного края в виде таблицы, расположив в систематическом порядке. Таблица должна содержать следующие графы: «меняет окраску меха (цвет летом и зимой), «делает запасы пищи», «впадает в спячку», «совершает миграцию», «устраивает убежище», «сроки гона и деторождения». Мало привлечь литературу местных изданий, музейные и ведомственные материалы, данные опроса охотников, любителей природы, заготовителей пушнины и мяса диких зверей, а также результаты собственных наблюдений.

Тема 25. Колебания численности млекопитающих.

Примерный план

1. Изменение численности диких животных - явление закономерное.

2.Непосредственные причины и характер колебания численности отдельных видов зверей.

3.Практическое значение колебаний численности млекопитающих.

4.Прогнозирование «урожаев» млекопитающих и использование этих прогнозов в народном хозяйстве.

Методические указания

Численность каждого вида животных непостоянна; у многих видов она подвержена значительным колебаниям по сезонам и годам. Среди млекопитающих количественное изменение населения в очень широких пределах наблюдается у мышевидных грызунов, у зайцеобразных, а также у некоторых видов хищных и парнокопытных. Численное изменение населения животных зависит от многих факторов, отражает процессы – размножения и

32

отмирания особей и представляет собой итог борьбы за существование. Характер колебания численности каждого вида определяется способностями адаптироваться к постоянно меняющимся условиям жизни.

Непостоянство кормовых условий служит одной из причин колебания численности млекопитающих и, прежде всего видов, питающихся однообразными кормами, урожай которых и степень их доступности могут сильно изменяться по годам.

Относительно широко распространена и вторая причина – массовые болезни, чаще инфекционные. Эпизоотии могут вспыхивать и в годы, благополучные в кормовом отношении, когда основная масса гибнущих животных хорошо упитана; заболевания нередко вызывают снижение плодовитости и облегчают преследование больных особей хищниками.

Неблагоприятные погодные условия (продолжительный холодный дождь, сильные разливы рек, наледи, наст, гололед, высокий снеговой покров, засуха и пр.) также могут быть причиной резкого сокращения численности некоторых видов зверей на отдельных участках их ареала.

Существенное влияние на динамику численности животных могут оказывать и изменения в структуре популяций.

Следует обратить внимание на такие факты. Колебания численности многих видов имеют известную, хотя не строго определенную, периодичность. Изменения численности вида в ту или другую сторону («урожай» или «неурожай») обычно охватывают не весь ареал, а только часть его. Широта распространения этого явления определяется, прежде всего, степенью разнообразия ландшафта.

На численность популяции какого-либо вида может оказывать влияние, кроме природных факторов, многосторонняя деятельность человека: неумеренная охота или, наоборот, запрещение отстрела или отлова, широкое применение ядохимикатов в сельском хозяйстве, преднамеренное истребление животных, лесоразработка на больших площадях, орошение земель в засушливых районах и т.д.

Изучение причин и закономерностей изменения численности животных — один из важных вопросов, стоящих перед современной экологией. Колебания численности млекопитающих имеют большое практическое значение. Например, «урожай» или «неурожай» охотничье-промысловых зверей заметно сказывается на количестве продукции охотничьего хозяйства; массовое размножение некоторых видов грызунов может повлечь серьезные отрицательные последствия для сельского хозяйства и здравоохранения.

В нашей стране ведутся в широких масштабах наблюдения за динамикой численности многих видов млекопитающих; изучаются закономерности этого явления; устанавливаются причины, вызывающие резкое падение или рост поголовья зверей; разрабатываются научные основы предсказания изменений численности животных. Такие прогнозы кладутся в основу при планировании и организации мероприятий по наиболее рациональному использованию запасов охотничье-промысловых млекопитающих или по борьбе с вредными животными.

Тема 26. Влияние хозяйственной деятельности человека на распространение и численность охотничье-промысловых зверей (или птиц) своего округа (области)

Примерный план

1.Физико-географическое описание округа (области).

2.Изменение в последние века среды обитания охотничье-промысловых зверей (или птиц).

3.Косвенное и прямое воздействие человека на фауну охотничье-промысловых зверей (или птиц)

33

Методические указания

Курсовая работа предполагает анализ данных, почерпнутых из литературных источников, ведомственных материалов, опроса охотников, старожилов и т. д.

Физико-географическое описание округа (области) не должно быть длинным. Характеризуя изменения природы округа (области), происшедшие в последние

столетия, надо обратить внимание на динамику охотничьих угодий, обусловленную хозяйственной деятельностью человека, например: прямое и косвенное влияние нефтегазового комплекса, изменение процента лесистости, относительное уменьшение площади старовозрастных смешанных и хвойных лесов, сокращение водных угодий и т. д.

Основную часть работы должен составить обзор, характеризующий динамику ареалов и поголовья охотничье-промысловых животных за возможно длительный отрезок времени. В крайнем случае, при отсутствии нужных сведений можно сопоставлять данные последних лет.

Вначале надо составить список видов охотничье-промысловых млекопитающих (или птиц), придерживаясь систематической классификации. В дальнейшем рекомендуется сосредоточить внимание на небольшом числе видов, поголовье и области распространения которых сократились или, наоборот, увеличились. Следует включить и перспективные виды, поголовье которых в настоящее время невелико.

Изменения численности описываемых животных иллюстрируют цифровыми данными: указывают количество заготовляемых тушек птиц или шкурок пушных зверей, число отстреливаемых копытных, размер добычи одного охотника в течение года, данные количественного учета животных и т. д. Границы ареалов, если они заметно изменились, наносят на бланковые карты.

Вкаждом отдельном случае нужно перечислить выявленные или наиболее вероятные отрицательные или положительные причины происшедших изменений: изменение площади, занятой лесом, изменение видового состава или возраста лесонасаждений, распашка степей, осушение заболоченных земельных массивов, неумеренная охота, ограничение сроков охоты

иразмера добычи, временные запреты охоты, закрепление охотничьих угодий за организациями, создание заказников, природных парков и т. д.

Если в округе (области) проводилась акклиматизация млекопитающих и это мероприятие дало положительный эффект, надо установить дату, место и примерное количество выпущенных животных каждого вида, указать меры, принимаемые для охраны и улучшения жизни поселенцев, рост численности последних и характер их естественного расселения, время начала добычи, динамику отстрела или заготовок шкурок (тушек птиц); наметить перспективы разведения этих животных в условиях данного района. Пункты выпуска и современный ареал акклиматизированных видов зверей следует показать на бланковых картах округа (области).

Взаключение надо высказать свои соображения по поводу возможностей и перспектив планового воздействия на фауну охотничье-промысловых животных на среду их обитания в условиях изучаемой округа (области).

Основные материалы для курсовой работы заимствуют из литературы местных изданий; ценные данные можно получить в местных музеях и в сельскохозяйственных, лесных, охотничьих, заготовительных и краеведческих организациях. Нужно также опросить охотников, лесников и других знатоков природы местного края.

34

Литература по классу «Костные рыбы»

1.Атлас пресноводных рыб России : в 2 т. / Под. ред. Ю. С. Решетникова. – М.: Наука, 2003. Т. 1. – 379 с.; Т. 2. – 253 с.

2.Бакулин, В. В. География Ханты-Мансийского автономного округа / В. В. Бакулин, В. В. Козин. - М. : Экопрос, 1996. - 224 с.

3.Варпаховский, Н. Рыболовсво в бассейне реки Оби / Н. Варпаховский. – Тюмень: «Мандрика», 2003. – 256 с.

4.Красная книга Российской Федерации (животные). - М.: АСТ Астрель, 2001. – 862 с.

5.Кузнецов, Б. А. Определитель позвоночных животных фауны СССР: в 3 ч. Ч. 1. Круглоротые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся / Б. А Кузнецов. – М.: Просвещение, 1974. – 190 с.

6.Моисеев, П. А. Ихтиология / П. А. Моисеев, Н. А. Азизова, И. И. Куранова. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981. - 384 с.

7.Мягков, Н. А. Атлас – определитель рыб / Н. А. Мягков. – М.: Просвещение, 1994. -

282 с.

8.Никольский, Г. В. Экология рыб : учеб. пособие для ун-тов / Г. В. Никольский. - М.:

Высш. шк., 1974. – 357 с.

9.Никонов, Г. И. «Живое серебро» Обь – Иртышья / Г. И. Никонов. – Тюмень: СофтДизайн, 1998. - 176 с.

10.Обзор «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов в ХМАО в 1995 г.». –

Ханты-Мансийск, 1996. – 47 с.; 1997. – 147 с.; 1998. – 155 с.; 1999. – 152с.; 2000. – 129

с.

11.Редкие и исчезающие животные. Рыбы : справ. пособие / Д. С. Павлов [и др.]. – М.:

Высш. шк., 1994. – 334 с.

12.Стариков, В. П. Экология животных Ханты-Мансийского автономного округа: учеб. пособие / В. П. Стариков. – Томск: ООО «Раско», 2002. – 115 с.

13.Экология Ханты-Мансийского автономного округа / В. В. Плотников. – Тюмень: СофтДизайн, 1997. - 288 с.

Литература по классу «Земноводные»

1.Азаров, В. И. Редкие животные Тюменской области и их охрана. Амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие / В. И. Азаров. – Тюмень: Вектор Бук, 1996. – 238 с.

2.Бакулин, В. В. География Ханты-Мансийского автономного округа / В. В. Бакулин, В. В. Козин. - М.: Экопрос, 1996. – 224 с.

3.Будьков, С. Т. География Тюменской области / С. Т. Будьков, В. А. Лезин. – Свердловск: Сред. – Урал. кн. изд-во, 1989. - 144 с.

4.Вартапетов, Л. Г. Численность и распределение земноводных таежных междуречий Западной Сибири / Л. Г. Вартапетов // Проблемы зоогеографии и истории фауны. – Новосибирск: Наука, 1980. – С. 130-138.

5.Заповедник «Малая Сосьва» / Л. Ф. Сташкевич [и др.]. – Свердловск: Средне – Урал.

кн. изд - во, 1985. – 176 с.

6.Земноводные и пресмыкающиеся. Энциклопедия природы России / Н. Б. Ананьева, [и

др.]. – М.: ABF, 1998. – 576 с.

7.Ищенко, В. Г. Динамический полиморфизм бурых лягушек фауны СССР. – М.: Наука,

1978.- 147 с.

8.Красная книга Российской Федерации (животные). - М.: АСТ Астрель, 2001. – 862 с.

35

9.Кузнецов, Б. А. Определитель позвоночных животных фауны СССР: в 3 ч. Ч. 1. Круглоротые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся. – М.: Просвещение, 1974. – 190 с.

10.Кузьмин, С. Л. Земноводные бывшего СССР / С. Л. Кузьмин. – М.: Товарищество научных изданий КМК, 1999. – 298 с.

11.Куранова, В. Н. Экология сибирской лягушки в Томской области / В. Н. Куранова // Вопросы герпетологии. - Л.: Наука, 1977. - С. 127-128.

12.Обзор «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов в ХМАО в 1995». – Ханты - Мансийск, 1996. – 47 с.; 1997. – 147 с.; 1998. – 155 с.; 1999. – 152 с.; 2000. – 129 с.

13.Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР: учеб. пособие для студ. биол. спец. пед. ин-тов / А. Г. Банников [и др.]. – М.: Просвещение, 1977. – 415 с.

14.Равкин, Ю. С. Особенности распределения земноводных на Западно – Сибирской равнине / Ю. С. Равкин [и др.]. // Вопросы экологии и охраны позвоночных животных: сб. научных трудов Вып 2. – Киев – Львов: Украинская академия мед. и биол. наук,

1998. - С. 49-77.

15.Равкин, Ю. С. Численность и распределение земноводных в лесной зоне Западной и Средней Сибири / Ю. С. Равкин // Экология. - 1976. - № 5. - С. 53-61.

16.Стариков, В. П. Материалы по распределению и численности земноводных лесной зоны Западной Сибири / В. П. Стариков // Вид и его продуктивность в ареале. Вопросы герпетологии. Матер. IV Всесоюзного совещания. – Свердловск, 1984. - Ч. 5.

– С. 37-38.

17.Стариков, В. П. Методика и результаты учета амфибий в лесостепном Зауралье// Амфибии и рептилии заповедных территорий. Сборник научных трудов ЦНИЛ Главохоты РСФСР/ В.П. Стариков - М., 1987. - С. 35-38.

18.Стрелков, Е. И. Исследования по сравнительной экологии позвоночных Западной Сибири. Ч. 1. / Е. И. Стрелков. – Томск: Изд-во ТГУ, 1963. – 202 с.

19.Чугунов, С. М. Природы и ягоды Сургутского края (по наблюдениям лета 1913 года) / С. М. Чугунов // Естествознание и география. - 1915. - № 4. - С. 7-21; № 5. – С. 27-45.

20.Экология Ханты-Мансийского автономного округа / под ред. В. В. Плотникова. – Тюмень: СофтДизайн, 1997. – 288 с.

Литература по классу «Пресмыкающиеся»

1.Азаров, В. И. Редкие животные Тюменской области и их охрана. Амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие / В. И. Азаров. – Тюмень: Вектор Бук, 1996. – 238 с.

2.Бакулин, В. В. География Ханты-Мансийского автономного округа / В. В. Бакулин, В. В. Козин. - М.: Экопрос, 1996. – 224 с.

3.Даревский, И. С. Редкие и исчезающие животные. Земноводные и пресмыкающиеся: справ. пособие / И. С. Даревский, Н. Л. Орлов. – М: Высш. шк., 1988. – 463 с.

4.Красная книга Российской Федерации (животные). - М.: АСТ Астрель, 2001. – 862 с.

5.Кузнецов, Б. А. Определитель позвоночных животных фауны СССР: в 3 ч. Ч. 1. Круглоротые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся / Б. А. Кузнецов – М.: Просвещение, 1974. – 190 с.

6.Обзор «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов в ХМАО в 1995 г.». – Ханты-Мансийск, 1996. – 47 с.; 1997. – 147 с.; 1998. – 155 с.; 1999. – 152 с.; 2000. – 129 с.

36

Литература по классу «Птицы»

1.Абдурахманов, Г. М. Основы зоологии и зоогеографии : учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. М. Абдурахманов, И. К. Лопатин, Ш. И. Исмаилов. - М.: Изд-во центр «Академия»., 2001. - 496 с.

2.Азаров, В. И. Редкие животные Тюменской области и их охрана. Амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие / В. И. Азаров. – Тюмень: Вектор Бук, 1996. – 238 с.

3.Байкалова, А. С. Юганский заповедник / А. С. Байкалова, Е. Г. Стрельников, О. Г. Стрельникова. – Тюмень: СофтДизайн, 1998. – 160 с.

4.Бакулин, В. В. География Ханты-Мансийского автономного округа / В. В. Бакулин, В. В. Козин. - М.: Экопрос, 1996. – 224 с.

5.Вартапетов, Л. Г. Птицы северной тайги Западно-Сибирской равнины / Л. Г. Вартапетов. – Новосибирск: Наука, Сиб. Предприятие РАН, 1998. – 327 с.

6.Красная книга Российской Федерации (животные). - М.: АСТ Астрель, 2001. – 862 с.

7.Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: животные, растения, грибы / Ред.- сост. А. М. Васин. – Екатеринбург: «Пакрус», 2003. – 376 с.

8.Кузнецов, Б. А. Определитель позвоночных животных фауны СССР: в 3 ч. Ч. 2. Птицы / Б. А. Кузнецов. – М.: Просвещение, 1974. – 286 с.

9.Обзор «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов в ХМАО в 1995 г.». – Ханты-Мансийск, 1996. – 47 с.; 1997. – 147 с.; 1998. – 155 с.; 1999. – 152 с.; 2000. – 129 с.

10.Редкие виды млекопитающих и птиц Югры / К. Бердюгин [и др.] // Югра. Дела и люди. Региональный общественно – политический, экономический деловой журнал. - 1998. - № 3. – С. 18-23.

11.Рябицев, В. К. Птицы тундры / В. К. Рябицев. – Свердловск: Сред. - Урал. кн. изд-во,

1986. - 192 с.

12.Рябицев, В. К. Птицы Урала, Приуралья и Западной Сибири: Справочник - определитель / В. К. Рябицев. – Екатеринбург: изд-во Урал. ун-та, 2001. - 608 с.

13.Следы зверей и птиц / Под ред. Н. Н. Руковского. – М., 1987. – 224 с.

14.Современная орнитология 1998. - М.: Наука, 1998. - 351 с.

15.Стариков, В. П. Экология животных Ханты-Мансийского автономного округа: учеб. пособие / В. П. Стариков. –Томск: ООО «РАСКО», 2002. – 115 с.

16.Экология Ханты-Мансийского автономного округа / Под ред. В. В. Плотникова. – Тюмень: Софт Дизайн, 1997. - 288 с.

Литература по классу «Млекопитающие»

1.Азаров, В. И. Редкие животные Тюменской области и их охрана. Амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие / В. И. Азаров. – Тюмень: Вектор Бук, 1996. – 238 с.

2.Бакулин, В. В. География Ханты-Мансийского автономного округа / В. В. Бакулин, В. В. Козин. - М.: Экопрос, 1996. – 224 с.

3.Бердюгин, К. Редкие виды млекопитающих и птиц Югры / К. Бердюгин [и др.] // Югра. Дела и люди. Региональный общественно – политический, экономический деловой журнал. - 1998., № 3. – С. 18-23.

4.Динец, В. Л. Энциклопедия природы России: звери / В. Л. Динец, Е. В. Ротшильд. – М., 1998. – 344 с.

5.Ильина, Е. Д. Звероводство / Е. Д. Ильина, А. Д. Соболев. - М.: Агропромиздат, 1990.

– 272 с.

6.Ильина, Е. Д. Звероводство / Е. Д. Ильина. - М.: Колос, 1975. – 165 с.

7.Клятис, Б. Д. Сибирская клеточная пушнина / Б. Д. Клятис.- Иркутск, 1975. – 168 с.

37

8.Красная книга Российской Федерации (животные). - М. : АСТ Астрель, 2001. – 862 с.

9.Кузнецов, Б. А. Определитель позвоночных животных фауны СССР: в 3 ч. Ч. 3. Млекопитающие / Б. А. Кузнецов. – М : Просвещение, 1975. – 208 с.

10.Набиев, Ф. Г. Ветеринарно-санитарные мероприятия в звероводстве / Ф. Г. Набиев, И. И. Литвиненко. – М.: Агропромиздат, 1989. – 128 с.

11.Обзор «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов в ХМАО в 1995 г.». –

Ханты-Мансийск, 1996. – 47 с.; 1997. – 147 с.; 1998. – 155 с.; 1999. – 152 с.; 2000. – 129

с.

12.Соколов, В. Е. Редкие и исчезающие животные. Млекопитающие: справ. пособие / В.

Е. Соколов. – М.: Высш. шк., 1986. – 519 с.

13.Стариков, В. П. Млекопитающие Ханты-Мансийского автономного округа (распространение, экология, практическое значение): учеб. пособие / В. П. Стариков.

– Сургут: ГУП ХМАО «Сургутская типография», 2003. – 127 с.

4. ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

После выбора темы КР студент, как правило, приступает к изучению литературных источников. Работа с литературой строится таким образом, чтобы в максимальной степени способствовать самостоятельности студента уже на первых этапах выполнения КР. Именно поэтому нецелесообразно давать студенту готовый список литературы по теме. Выполнение КР необходимо использовать для того, чтобы научить будущего специалиста работать в библиотеке с каталогом, книгой, периодическими изданиями, реферативными журналами и другими источниками.

Опыт нашей работы показывает, что студенты имеют крайне низкие навыки по работе с литературой, и уже этот начальный этап вызывает у них большие затруднения.

После начального самостоятельного изучения литературы (часто весьма поверхностного) проводится собеседование с руководителем КР, в ходе которого выясняется, как студент понимает тему и ее место в кругу изучаемых проблем), ка кие вопросы предполагает при этом решать. Преподаватель помогает конкретизировать тему или переформулировать ее, а иногда и заменить новой, если в этом возникает необходимость.

Список использованной литературы уточняется на протяжении всего выполнения КР. При этом мы рекомендуем студентам начинать изучение литературы по теме его исследований с источников, самых последних по времени издания, а затем по списку работ, цитируемых авторами, расширять объем использованной литературы, если в этом, конечно, есть необходимость.

Руководителю важно научить студента составлять каталог литературы по теме исследований в соответствии с общими требованиями, предъявляемыми к каталогу.

Необходимо обратить внимание студентов на правильное цитирование и ссылки на источники при оформлении КР.

Каждое понятие, используемое студентом, должно быть определено со ссылкой на источник, откуда заимствовано понятие. Без этого невозможна ни четкая постановка задач исследования, ни анализ полученных результатов, ни их сравнение с литературными данными.

5. ВЫБОР МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Выбор средств и методов решения поставленных задач исследования определяется одновременно с уяснением и четкой постановкой задач.

38

К сожалению, на практике характер используемых средств определяет конструктивные трудности, а не поисковые, т.е. студент находит в литературе описание опробованных методик и средств, а основная трудность, которая перед ним возникает, заключается в «доставании», или конструировании необходимых приспособлений. В то же время поиск методов, адекватных теме КР, должен иметь природу «открытия для себя» с последующим знакомством по литературным источникам с общепринятыми методиками.

Чаще выбор методики исследований сводится к перенесению общих методик на частные ситуации.

Весьма эффективным является выполнение КР в группе «коллег». Такой коллектив можно создать из студентов, выполняющих КР с близкой тематикой. Это объединяет усилия группы студентов при отработке методики исследования, конструировании и эксплуатации приборов и приспособлений. Кроме того, такой коллектив продуктивно работает на общих консультациях и конференциях. Заинтересованные общностью интересов «коллеги» принимают живое участие в обсуждении сообщений по отдельным этапам работы и КР в целом. В этих условиях процесс выполнения КР можно рассматривать, с одной стороны, как управляемое руководителем самообучение, и с другой стороны, как некоторую своеобразную производственную и педагогическую практику для студентов.

Допускаются случаи совместного выполнения одной КР несколькими студентами. Такая работа всегда вызывает особый интерес у исполнителей. Однако при этом необходимо дифференцировать общий подъем работы на всех этапах выполнения КР между отдельными членами коллектива.

Непременным условием качественного выполнения КР должно быть описание материала исследования, его качественных и количественных аспектов, представление и описание (в необходимых случаях) коллекций, документальных материалов и других фактических доказательств, полученных результатов работы.

6. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Оформление КР не является самоцелью и не сводится только к изложению результата исследования. Процесс оформления КР — созидательная работа, в процессе которой шлифуется понимание материала, понятий, методологии. Требование четкости изложения проделанной работы и аккуратное оформление КР в соответствии с требованиями ГОСТа влечет за собой четкость в мыслях исполнителя.

Изложение теоретических положений должно сопровождаться соответствующими примерами. Изложение фактического материала подтверждается результатами собственных исследований, иллюстрируется чертежами, таблицами, графиками, схемами и другими графическими материалами.

Особое значение придается грамотности, последовательности, логичности изложения материала.

Курсовая работа должна иметь, как отмечалось, в части 1, следующие основные разделы: введение, параграф, посвященный литературному обзору; параграф, в котором описывается методика исследования и характеризуется матери ал – объект исследований; параграф, посвященный изложению основного содержания проделанной студентом работы; анализ полученных результатов; выводы; список использованной литературы, приложение (не всегда).

39

40