Тема 1. Научное знание: особенности и генезис(4ч.)

1. Наука как феномен духовной культуры

Наука как один из основных компонентов духовной культуры. Наука и познание. Научное, донаучное и вненаучное познание.

Наука как сис­тема исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний. Признаки науки. Функции науки. Наука как социальный институт.

Влияние науки на другие формы культуры. Наука и мораль. Нравствен­ная ответственность ученого. Наука и развитие общества. Возрастание роли науки в истории человечества. Интернациональный характер науки.

Вклад рос­сийских ученых в развитие мировой науки.

Вопросы для обсуждения

1. Место науки в культуре. Проблема двух культур.

2. Цель, задачи и функции науки.

3. Возрастание роли науки в современном обществе. Вопрос об ответственности.

Учебная литература

1. Свиридов В.В. Концепции современного естествознания. — М., 2005. — С. 10 — 51.

2. Стёпин В.С. Теоретическое знание. — М., 2000. — С. 17 — 54.

Дополнительная литература

1. Антонов А.Н., Винокуров В.В. и др. Глобальные проблемы современности и моральная ответственность ученых // Вопросы философии. — 1988. — №7.

2. Винер Н. Человек управляющий. — СПб., 2001. — С. 131—136.

3. Зинченко В.П. Наука — неотъемлемая часть культуры? // Вопросы философии. — 1990 . — № 1.

4. Игнатьев А.А. Ценности науки и традиционное общество // Вопросы философии. — 1991. — № 4.

5. Кара-Мурза С.Г. Наука и кризис цивилизации // Вопросы философии. — 1990. — № 9.

6. Сачков Ю. В. Полифункцнональность науки // Вопросы философии. — 1995. — №11.

7. Шрейдер Ю.А. Свобода как условие развития науки // Вопросы философии. — 1989 . — № 4.

8. Яковлев В.А. Бинарность ценностных ориентаций науки // Вопросы философии. — 2001. — № 12.

2. Научная картина мира

Проблема классификации наук. Фундаментальные и прикладные науки. Понятие математических, естественных, общественных, гуманитарных и тех­нических наук. Особенности познавательной деятельности в разных отраслях науки. Взаимодействие наук. Материальное единство мира и единство наук.

Научная картина мира как специфический компонент научного знания, как интегральный образ действительности; ее структура и функции.

Частнона­учные картины мира: физическая, химическая, астрономическая и биологиче­ская и др. Роль естествознания в формировании научной картины мира.

Вопросы для обсуждения

1. Классификация наук. Специфика естественных, социальных и гуманитарных наук.

2. Понятие научной картины мира, её структура и функции.

3. Типология картин мира.

Учебная литература

1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Учебник. — Новосибирск, 2001. — С. 15 — 30.

2. Стёпин В.С. Теоретическое знание. — М., 2000. — С. 185 — 231.

Дополнительная литература

1. Алёшин А.И., Аршинов В.И. и др. Философско-методологические проблемы специальных наук (физика, биология, психология когнитивная наука, лингвистика) // Вопросы философии. — 1988 . — № 6.

2. Давыдов Ю.Н. «Картины мира» и типы рациональности // Вопросы философии. — 1989 . — № 8.

3. Дротянко Л.Г. Социокультурная детерминация фундаментальных и приклад­ных наук // Вопросы философии. — 2000. — №1.

4. Казютинский В.В., Стёпин В.С. Междисциплинарный синтез и развитие современной научной картины мира // Вопросы философии. — 1988 . — № 4.

5. Кедров Б.М. Классификация наук. — М.,1989. — Т.1,2.

6. Макушинский А. Современный «образ мира»: действительность // Вопросы философии. —2002. — №6.