- •1 Ландшафтоведение в землеустройстве
- •1. 1 Предмет и задачи ландшафтоведения
- •1.2 История развития ландшафтоведения в землеустройстве
- •2 Теоретические основы ландшафтоведения
- •2.1. Географическая оболочка и ландшафтная сфера Земли
- •2.2 Ландшафтоведение как часть физической географии
- •2.3 Взаимосвязь компонентов ландшафтной сферы Земли и
- •3 Предмет изучения ландшафтоведения
- •3.1 Геокомплекс — предмет изучения физической географии
- •3.2Ландшафт и его структура — предмет изучения общего
- •3.3 Морфологические части ландшафта, их классификация
- •4 Основные ландшафтообразующие природные компоненты
- •4.1 Рельеф и геологическое строение как компоненты ландшафта
- •5 Ландшафтно-экологическое районирование
- •5.1 Природное районирование земельного фонда
- •5.2 Принципы, таксономические единицы и
- •5.3 Схема и карта комплексного природного районировании
- •5.4 Комплексная природно-производственная характеристика
- •6 Атмосфера, погода, климат
- •6.1 Понятие об атмосфере, погоде и климате
- •6.2 Основные характеристики погоды и климата
- •6.3. Климат и ландшафт
- •7 Особенности ландшафтов
- •7.1 Учет зональных особенностей ландшафтов при
- •7.2 Основные единицы ландшафтного картографирования и
- •7.3 Особенности полевой ландшафтной съёмки и составления карт
- •7.4 Применение аэрокосмофотоинформации в ландшафтном
- •8 Основные ландшафтообразующие
- •8.1 Гидросфера, важнейшие свойства природных вод
- •8.2 Круговорот воды в ландшафте
- •9 Ландшафтообразующие факторы
- •9.1 Почвообразование как ландшафтообразующий фактор
- •9.2 Растительный и животный мир в ландшафте
- •10 Основные закономерности
- •10.1 Зональность и азональность
- •11 Географическая среда и земельные ресурсы
- •11.1 Значение географической среды в размещении
- •11.2 Виды естественных ресурсов и природный кадастр
- •11.3 Земельные ресурсы как главное средство производства
- •12 Анализ и учёт ландшафтных условий
- •12.1 Основные положения анализа ландшафтов
- •12.2 Учёт ландшафтных особенностей при разработке
- •13 Ландшафтно-экологический анализ территории
- •13.1 Учёт неблагоприятных процессов и явлений
- •13.2 Трансформация природных угодий и
- •14 Ландшафтный подход к землеустройству
- •14.1 Основные положения прикладного анализа природных
- •14.2 Основные направления в оптимизации ландшафтных систем
- •14.3 Основные ландшафтные принципы сельскохозяйственной
- •15 Антропогенное влияние на ландшафты в
- •15.1 Воздействие человека на ландшафты
- •15.2 Антропогенное ландшафтоведение и классификация
- •15.3 Изменения в естественных ландшафтах
- •15.4 Антропогенные сельскохозяйственные ландшафты
- •16 Ландшафтный подход кземлеустройству
- •16.1 Планирование устройства, ухода за ландшафтом и районная планировка
- •16.2 Размещение сельскохозяйственных угодий и севооборотов
- •16.3 Размещение лесных полос, полевых дорог н устройство
- •16.4 Организация пастбищ и сенокосов
- •17 Охрана ландшафтов
- •17.1 Общие основы охраны ландшафтов
- •17.2 Заповедники и заказники как особо охраняемые ландшафты
- •17.3 Проекты землеустройства как основа создания
- •Содержание
- •Ландшафтоведение
- •364428, Г. Новочеркасск, ул. Пушкинская 111
5.4 Комплексная природно-производственная характеристика
районируемой территории
Текстовая природно-производственная характеристика районируемой территории и выделенных на ней ландшафтных районов, так же как и карта, — обязательный документ проведенного районирования. В ней представляется возможность не только изложить принципы и методику природного районирования, но и глубоко вскрыть природную сущность конкретной территории и её потенциальные возможности для сельскохозяйственного использования.
Различают две основные категории текстовой характеристики при районировании земельного фонда: общенаучную и прикладную (специализированную). Обязательными методическими рекомендациями для них считаются следующие.
Региональному синтезу должен предшествовать анализ отдельных природных компонентов всей районируемой территории. Это не значит, что их следует рассматривать изолированно друг от друга. Главная цель — выявить закономерности пространственной дифференциации компонентов в пределах территории и установить взаимодействие между ними. Например, выявление пространственной дифференциации почвенно-мелиоративных условий невозможно без анализа материалов об особенностях строения рельефа и климата.
Перед региональным синтезом должны быть изложены методологические основы и схемы районируемой территории. Необходимо раскрыть не только принятые принципы и методы районирования, но и привести новые выводы, обосновать предлагаемую схему районирования, то есть выявленных региональных ПТК и их таксономическую значимость.
При характеристике региональных ПТК разного таксономического ранга должны быть четко показаны природно-географические качественные и количественные особенности каждого ПТК, отличающие их от смежных. Отбор качественной и количественной информации следует проводить в зависимости от масштаба исследования. Особое внимание необходимо обращать на отрицательные природные явления и процессы, степень освоенности естественных ресурсов, изменения природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Текстовая часть характеристик региональных ПТК должна заканчиваться научными и практическими выводами, рекомендациями. Последние могут относиться ко всей районируемой территории, тогда их приводят в конце текстовой части в виде заключения. Научные выводы и практические рекомендации, полученные на основе анализа конкретного регионального ПТК, уместно давать при его характеристике. Если же они распространяются на всю районируемую территорию, то их выносят в общее заключение.
Как правило, текстовая характеристика состоит из четырех частей: вводной, покомпонентной, региональной и заключения. Прикладные, или специализированные, текстовые характеристики комплексного природного районирования территории для определенных целей (инженерно-строительных, землеустроительно-сельскохозяйственных и др.) имеют в каждом конкретном случае свои особенности и разрабатываются специально.
Для землеустроительно-сельскохозяйственных целей можно рекомендовать следующий вариант структуры прикладной характеристики районируемой территории в целом и ее региональных ПТК.
Из приведенного варианта текстовой комплексной характеристики районируемой территории видно, что структура и содержание ее предопределяются прикладной направленностью районирования. От качества выполнения её в значительной мере зависит вся практическая значимость проводимой работы по районированию. Качественное выполнение подобной характеристики требует согласованной работы ряда специалистов, что вполне может быть достигнуто в рамках институтов системы "Гипрозем", иногда с привлечением некоторых специалистов из других соответствующих учреждений
Какую же информацию должны содержать числовые показатели, приводимые при характеристике региональных ПТК? При характеристике необходимы сопоставимые показатели по каждому природному компоненту для всех регионов одного таксономического ранга (например, для всех равнинных природных районов Казахстана). Для горных же районов сочетание показателей будет другое. В качестве примера приводится структура таблицы минимума основных количественных показателей при характеристике региональных ПТК Калининской области в ранге природного района.
При отборе количественных показателей надо учитывать их практическое значение (для каких целей ведется районирование), а также то, что они будут разными в зависимости от зонально-поясных природных условий. Но даже такой неполный ряд количественных характеристик в сочетании с качественными (текстовая часть природно-производственной характеристики) позволяет выяснить соответствие или несоответствие сельскохозяйственного производства ландшафтной структуре района, наметить ряд практических рекомендаций по улучшению использования земельных ресурсов района — гидромелиоративных, противоэрозионных, агротехнических и др.
Контрольные вопросы:1. Что является природно-территориальным комплексом? 2. Перечислите региональные единицы. 3. Каково содержание карты районирования ?4. Какую информацию должны содержать числовые показатели, приводимые при характеристике региональных ПТК?
ЛЕКЦИЯ 6