1-145

Министерство образования и науки Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

Кафедра экономической теории

М.И. Лесная

ЭКОНОМИКА

Учебное пособие

Практикум для самостоятельной работы студентов

всех форм обучения

Санкт-Петербург

2014

УДК

УДК 330.01 (075.8)

Рецензенты: д-р экон. наук, И.П. Павлова

ПРЕДИСЛОВИЕ

Работа с данным пособием предполагает использование ряда обязательных правил:

1. Изучение материала следует начинать с усвоения содержания основных терминов, законов, принципов, рассмотрения формул, символов соответствующей темы курса.

2. Прежде чем приступить к выполнению практических заданий, надо разобраться с теоретическим их содержанием.

3. При выполнении конкретных заданий надо придерживаться принципов последовательности и постепенности, соблюдать внутреннюю экономическую логику с учетом постепенно нарастающей сложности, т.е. придерживаться принципа восхождения – от простого к сложному.

4. Отвечая на конкретные вопросы, решая задачи, не пытайтесь «подгонять» готовые ответы. Прежде постарайтесь представить систему доказательств, обоснований правильности выбранного вами ответа, или полученного результата решения задачи. По наиболее сложным задачам приводится решение.

Соблюдение этих правил позволит усвоить теоретические положения, приобрести определенные практические навыки экономического анализа и получить определенный опыт работы с учебной и научной литературой.

Раздел I. Введение в экономическую теорию

Тема 1.1 экономическая теория: предмет и методы науки

1. Возникновение и основные этапы развития экономической теории: экономия, политическая экономия, экономика.

2. Предмет экономики как науки. Микроэкономика и макроэкономика.

3. Методы экономической теории (метод материалистической диалектики, метод абстракции, индукции и дедукции, анализа и синтеза и др.) Позитивный и нормативный подходы.

4. Экономические категории и законы (общее, особенное, единичное). Блага, потребности и ресурсы.

Экономика – это сложная многоуровневая система, все уровни которой взаимосвязаны и взаимозависимы. Предметом экономики как науки является выяснение характера взаимосвязей, т.е. принципов, законов, на основе которых функционирует экономика как целостная система. Общество в каждый конкретно-исторический период времени располагает определенным количеством производственных ресурсов, запасы которых ограничены относительно потребностей данного общества. Поэтому важной задачей экономического анализа является поиск рациональных, оптимальных форм хозяйствования, направленных на более полное удовлетворение потребностей людей.

В процессе изучения реального состояния и возможностей развития экономики используются разные методы, обобщаются факты, выдвигаются гипотезы. С целью изучения имеющегося потенциала экономики используется позитивный подход. С целью поиска оптимального использования ограниченных ресурсов, определения «правил игры», выявления тенденций развития национальной экономики используется нормативный подход. Оба подхода между собой диалектически взаимосвязаны, применяются как на уровне микроэкономики, так и макроэкономики.

Усвоение материала этой темы поможет выработке экономического мировоззрения, формированию собственного понимания сложных экономических проблем и методов их изучения.

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ

1. Понять, что является предметом изучения экономической теории.

2. Выяснить, в чем отличие микроэкономики от макроэкономики и в чем их единство.

3. Изучить методы экономического анализа.

4. Понять особенности и единство позитивного и нормативного подходов.

5. Уяснить содержание таких понятий как категории, законы, принципы, модели.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ

1. Предмет экономики как науки.

2. Экономия, политическая экономия, экономика.

3. Нормативная экономика.

4. Позитивная экономика.

5. Микроэкономика.

6. Макроэкономика.

7. Экономические законы.

8. Экономические категории.

9. Методы материалистической диалектики, абстракции.

10. Индукция.

11. Дедукция.

УПРАЖНЕНИЯ

К терминам или понятиям, обозначенным буквами, найдите правильный ответ, обозначенный цифрами:

а) микроэкономика;

б) макроэкономика;

в) предмет экономики;

г) нормативная экономика;

д) редкость.

1. Направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, каковы должны быть цели экономического развития, экономической политики, какой должна быть экономика.

2. Ограниченность ресурсов, необходимых для удовлетворения безграничных материальных потребностей людей.

3. Раздел экономики, изучающий характер поведения обособленных экономических субъектов, отдельные рынки, цены, принципы эффективного поведения продавцов и покупателей.

4. Изучение эффективного использования ограниченных производственных ресурсов, необходимых для удовлетворения потребностей общества.

5. Часть экономической теории, которая исследует экономику как целостную систему, определяет цели и инструменты экономической политики.

ТЕСТЫ

1. В «классическую школу» экономической теории не входят труды:

а) В. Петти;

б) К. Маркса;

в) д. Рикардо;

г) А. Маршалла.

2. Выберите наиболее полное определение предмета экономической теории:

а) экономика изучает производство и занятость;

б) экономика изучает цены, принципы ценообразования, рынок;

в) экономика изучает рациональное использование ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей;

г) экономика изучает деньги, кредит, банковскую и финансовую деятельность.

2. Кто из ученых первым поставил вопрос об экономике как самостоятельной науке:

а) Аристотель;

б) А. Смит;

в) К. Маркс;

г) А. Монкретьен?

2. Какова экономическая цель, если общество стремится повысить эффективность функционирования народного хозяйства, располагающего ограниченными производственными ресурсами:

а) повышение уровня потребления;

б) достижение полной занятости;

в) ускорение экономического роста;

г) обеспечение экономической безопасности.

2. Нормативный подход используется для изучения:

а) реального положения в экономике;

б) прогрессивных тенденций;

в) негативных тенденций;

г) что должно быть;

д) верно а) и б).

2. Экономические законы:

а) по своей природе не зависят от воли и желаний людей;

б) люди могут их изменять;

в) вне деятельности людей они не действуют;

г) государственные деятели могут отменять одни и устанавливать другие экономические законы в зависимости от экономических условий и целей.